【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．漢字文化圈 繼承 B．漢字文化圈 承載C．漢語(yǔ)文化圈 繼承 D．漢語(yǔ)文化圈 承載17． 右圖是一所醫(yī)學(xué)院為華佗修建的雕像，底座還沒(méi)有刻字。請(qǐng)結(jié)合【材料二】用一個(gè)四字詞語(yǔ)作為底座的題字，并注明這樣題字的理由。（3分）答：（1）題字： （2）理由： 18．綜合上面兩則材料，可以看出，無(wú)論中醫(yī)學(xué)科，還是華佗個(gè)人，成就的取得都離不開 （1） 和 （2） 。（每空限2字）（2分）19．閱讀【鏈接材料】“刮骨療毒”的故事，結(jié)合【材料一】【材料二】，說(shuō)說(shuō)華佗是如何診病和治病的。（4分）【鏈接材料】時(shí)關(guān)公本是臂疼，恐慢軍心，無(wú)可消遣，正與馬良弈棋；聞?dòng)嗅t(yī)者至，即召入。禮畢，賜坐。茶罷，佗請(qǐng)臂視之。公袒下衣袍，伸臂令佗看視。佗曰：“此乃弩箭所傷，其中有烏頭之藥，直透入骨；若不早治，此臂無(wú)用矣。”……佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也！”答：（1）診?。? （2）治?。? （二）閱讀《京城戲迷》，完成20～22題。（共11分）京城戲迷①在北京人當(dāng)中，有不少人喜歡京劇，因而也形成了眾多的戲迷、票友。在胡同大院里，常有一些人打開收音機(jī)聽著京劇唱段；在公園，也常有一些人圍著拉胡琴的唱上幾段；至于說(shuō)早晨在故宮城墻下吊嗓子的人，那就更多了。②北京城的戲迷如此之多，實(shí)在令人興嘆。在眾多的戲迷中，老人無(wú)疑是多數(shù)，但也有不少的年輕人；有男的，也有不少女的。這些人不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，也不管熟悉不熟悉，只要是聊戲、唱戲，就都很親熱地聚在一起。胡琴一響，立馬有人唱了起來(lái)。③細(xì)研究這些戲迷，還真挺有意思。這些人都喜好京劇，筆者曾接觸過(guò)不少唱戲水平相當(dāng)高的戲迷，他們對(duì)京劇的癡迷程度，可以說(shuō)是“深了去了”。④鄰居楊大叔，長(zhǎng)得人高體闊，濃眉大眼，一看就是個(gè)唱花臉的材料。他在電車公司上班，業(yè)余時(shí)間幾乎都用在唱戲上。傍晚時(shí)分，從他家的院里經(jīng)常傳出他唱戲的聲音。小時(shí)候到他家去玩，看見屋里擺著不少唱戲的家伙什兒：胡琴、刀、槍、劍等，還有扮相用的戲裝、頭盔、胡子?？粗迈r，我們就拿過(guò)來(lái)玩。有一次正在舞刀耍劍玩得興頭兒上，楊大叔推門回來(lái)了，見此情景一陣大怒。過(guò)后他又一件一件仔細(xì)收拾好，并囑咐說(shuō)“以后不準(zhǔn)再動(dòng)”。⑤鄰居們對(duì)我們說(shuō)，楊大叔是個(gè)戲迷，在公司里經(jīng)常參加演出，你們看看他家墻上掛的照片，有不少是他的劇照呢！我們幾個(gè)躡手躡腳走到鏡框前仔細(xì)一看，果然是楊大叔。但見他身著戲裝，手持一桿長(zhǎng)槍，背后插著四面旗子，威武得很。他很愿意和大家聊天兒，可聊著聊著就聊起戲來(lái)了。聊到興奮處，楊大叔還唱上一段，引得街坊四鄰拍手叫好。⑥京城這些戲迷，還都多少有點(diǎn)學(xué)問(wèn)。在南城天橋附近，有位叫“二爺”的人，他可是個(gè)圈里有名的戲迷。小時(shí)候他就一直在長(zhǎng)安劇場(chǎng)聽“蹭戲”，金少山、梅蘭芳、譚富英這些人的戲，他可沒(méi)少聽?，F(xiàn)如今他退休了，時(shí)間充裕了，更是一門心思用在京劇上了。他每天上午都到公園與戲迷們會(huì)合，在大家的攛掇下，時(shí)不時(shí)地唱上幾段。拿手的是唱老生，有時(shí)也反串青衣，嗓音不錯(cuò)，有腔有味。⑦與“二爺”聊天，從來(lái)就離不開這戲。比如說(shuō)這看戲，他可有說(shuō)法。過(guò)去北京人到戲園子里去不說(shuō)“看戲”，而是說(shuō)“聽?wèi)颉?。為什么呢？這是因?yàn)楸本┑呐f戲園子是由茶樓演變而來(lái)的。舞臺(tái)下面就是茶桌，坐在茶桌旁的觀眾都是臉對(duì)臉地喝茶，耳朵卻向著舞臺(tái)聽?wèi)?。到了精彩要緊之處，觀眾才會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去專注地看臺(tái)上的表演。⑧再如這聽?wèi)虻膶W(xué)問(wèn)，“二爺”說(shuō)，聽?wèi)虿荒芄饴牊狒[，只有胸中有了涵養(yǎng)才能聽出門道。他以自己為例，當(dāng)年為聽懂戲，在古詩(shī)文和歷史知識(shí)上還真下了不小的功夫。他說(shuō)，這么做是為了鉆研京戲，京戲博大精深，不懂歷史文化不行。正因?yàn)槿绱?，在戲迷聚?huì)聊天時(shí)，“二爺”能在關(guān)鍵處講上一兩句要緊的話，博得個(gè)“有學(xué)問(wèn)的人”之美譽(yù)。⑨“二爺”對(duì)京劇愛得很深，不僅自己喜歡，還經(jīng)常動(dòng)員別人去聽?wèi)?。有位朋友?lián)系自己的感受說(shuō)，前幾年到國(guó)外工作一段時(shí)間，臨走時(shí)“二爺”對(duì)他講：“我敢說(shuō)，你會(huì)有一天想起京戲來(lái)，可又聽不著，渾身上下都不自在?！甭犃诉@話他笑了笑，不以為然。沒(méi)想到在海外沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，還真琢磨出“二爺”這番話的意思來(lái)。您還別說(shuō)，那感覺(jué)還真是如“二爺”說(shuō)的那樣。⑩北京城的戲迷，愛戲愛到了癡迷的程度。一天不聽?wèi)蚧蛘卟怀獞?，就覺(jué)得難受。近年來(lái)，有關(guān)部門專門為戲迷們組織了不少的活動(dòng)，使他們的戲癮得以釋放、才華得以發(fā)揮。至于說(shuō)各大公園里的戲攤兒，更日益紅火，琴聲清脆，唱腔高亢，給那公園平添了更多的樂(lè)趣。您還別說(shuō)，要是沒(méi)那唱戲聲，公園里還顯得冷清呢! (有刪改）20．簡(jiǎn)要概括作者對(duì)“京城戲迷”特點(diǎn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。(4分）答： 21．說(shuō)說(shuō)文章第⑩段“您還別說(shuō)，要是沒(méi)那唱戲聲，公園里還顯得冷清呢！”這一畫線句的作用。（2分）答： 22．閱讀下面【鏈接材料】，結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，探索京城戲迷多的原因；并結(jié)合生活實(shí)際，提出一個(gè)有關(guān)當(dāng)前傳承京劇文化所面臨的問(wèn)題。（5分）【鏈接材料一】要問(wèn)戲攤兒為什么這么火？這話就長(zhǎng)了。早在清末，京劇就在北京城風(fēng)靡。民國(guó)時(shí)四大名旦、四大須生更不得了。戲園子一開鑼，人擠得滿滿的。戲迷上不了戲臺(tái)唱戲，就自發(fā)地聚在一起自拉自唱，過(guò)過(guò)戲癮。不少戲迷大早晨起來(lái)，到故宮城墻底下吊嗓子?！斑蕖蕖蕖薄鞍　　　钡睾皞€(gè)沒(méi)完。要是剛學(xué)了段新戲，唱得有點(diǎn)譜兒了，趕緊讓戲迷們聽。“哎，您聽聽我這口兒，怎么樣？”說(shuō)著，就唱了起來(lái)，直到叫好為止。【鏈接材料二】《北京市地方初級(jí)中學(xué)選修課程京劇教材》已由北京市中小學(xué)地方教材審定委員會(huì)通過(guò)，整套教材覆蓋初一至初三年級(jí)，由《看得見的京劇》《聽得懂的京劇》《學(xué)得會(huì)的京劇》三冊(cè)組成。這套教材于2015年9月在豐臺(tái)區(qū)初一新生中率先使用，這表明京劇正式走進(jìn)學(xué)生的課堂。“京劇是國(guó)粹，涉及的藝術(shù)門類很多。如何能讓學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化沉淀的瑰