學(xué)浙江省五校聯(lián)考第二次考試語(yǔ)文(編輯修改稿)
2025-07-06 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子。陽(yáng)光多了，快樂就像浮游生物繁茂起來；春天來了，人們不由自主地善良起來。放下吧，眼光的劍和舌頭的斧子，不要再相互傷害，讓我們展開云水襟懷。我特別怕冷，因而害怕冬天嚴(yán)肅的臉。冬天我經(jīng)常感冒，說話時(shí)覺得自己簡(jiǎn)直是個(gè)陌生人。穿著最厚的襪子最厚的鞋，只恨不能長(zhǎng)出最厚的皮。我像米老鼠一樣穿大厚鞋出門，用唐老鴨一樣的啞嗓講話，哪里能做個(gè)可愛的女人?而在春天的肌膚上，我的足尖芭蕾般輕盈靈動(dòng)，并且，我用最動(dòng)聽的聲音向春天說著甜言蜜語(yǔ)。我在這個(gè)令人陶醉的下午浮想聯(lián)翩，不知不覺睡著了。陽(yáng)光蓋在身上，青草鋪在身下，我仿佛一只倍受寵愛的昆蟲，一動(dòng)都不動(dòng)，不搖擺，也不飛翔。漫長(zhǎng)的午覺醒來了，已是黃昏時(shí)分了，太陽(yáng)把它漂亮的晚霞斗篷脫在天邊。我收拾好行裝，走在回家的路上。天漸漸地暗了，可我一點(diǎn)也不憂傷，我感激這懶洋洋的一天。(選自《山花》1996年第11期，有刪改)？（3分） “云水襟懷”在文中的含意。（2分） 。（6分）（1）洗漱完畢，套上一條米色條絨的束腰連衣裙，我就像一顆幸福的花生走出了家門。 （2）陽(yáng)光蓋在身上，青草鋪在身下，我仿佛一只倍受寵愛的昆蟲，一動(dòng)都不動(dòng)，不搖擺，也不飛翔。 14．第五段作者為何用較多的筆墨寫蜜蜂？（4分） 15．簡(jiǎn)要概括本文的主旨，并談?wù)勀愕母形颉＃?分） 三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）浙西三瀑布記[清]袁枚甚矣，造物之才也！同一自高而下之水，而浙西三瀑三異，卒無(wú)復(fù)筆。壬寅歲，余游天臺(tái)石梁，四面崒者崔嵬，重者凝立，皆環(huán)梁遮囿。梁長(zhǎng)二丈，寬三尺許，若鰲脊跨山腰，其下嵌空。水來自華頂，平疊四層，至此會(huì)合，如萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)。以崩落千尺之勢(shì)，為群磥砢所推擋，自然拗怒郁勃，喧聲雷震，人相對(duì)不聞言語(yǔ)。余坐石梁，恍若身騎瀑布上。走山腳仰觀，則飛沫濺頂，目光炫亂，坐立俱不能牢，疑此身將與水俱去矣。瀑上寺曰上方廣，下寺曰下方廣。以愛瀑故，遂兩宿焉。后十日，至雁蕩之大龍湫。未到三里許，一匹練從天下，恰無(wú)聲響。及前諦視，則二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，盡化為煙，為霧，為輕綃，為玉塵，為珠屑，為琉璃絲，為楊白花。既墜矣，又似上升；既疏矣，又似密織。風(fēng)來?yè)u之，飄散無(wú)著；日光照之，五色昳麗。或遠(yuǎn)立而濡其首，或逼視而衣無(wú)沾。其故由于落處太高，崖腹中洼，絕無(wú)憑藉，不得不隨風(fēng)作幻；又少所抵觸，不能助威揚(yáng)聲，較石梁絕不相似。大抵石梁武，龍湫文；石梁喧，龍湫靜；石梁急，龍湫緩；石梁沖蕩無(wú)前，龍湫如往而復(fù)：此其所以異也。初觀石梁時(shí)，以為瀑狀不過爾爾，龍湫可以不到。及至此，而后知耳目所未及者，不可以臆測(cè)也。后半月過青田之石門洞疑造物雖巧不能再作狡獪矣乃其瀑在石洞中如巨蚌張口可吞數(shù)百人。受瀑處，池寬畝余，深百丈，疑蛟龍欲起，激蕩之聲，如考鐘鼓于甕內(nèi)。此又石梁、龍湫所無(wú)也。昔人有言曰：“讀《易》者如無(wú)《詩(shī)》，讀《詩(shī)》者如無(wú)《書》，讀《詩(shī)》、《易》、《書》者，如無(wú)《禮記》、《春秋》?！庇嘤^于浙西之三瀑也，信。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．則飛沫濺頂 頂：山頂B．及前諦視 諦：仔細(xì)C．飄散無(wú)著 著：著落D．或逼視而衣無(wú)沾 逼：靠近17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．同一自高而下之水 逝者如斯，而未嘗往也B．遂兩宿焉 置杯焉則膠C．為群磥砢所推擋 非臣隕首所能上報(bào)D．如考鐘鼓于甕內(nèi) 室西連于中閨18．下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．第一段總領(lǐng)全文。起筆詠嘆，贊美大自然的神奇功能。接著以一個(gè)總括句，高度概括浙西三瀑的總體特點(diǎn)在一個(gè)“異”字。B．作者除了生動(dòng)地描摹三個(gè)瀑布各自的形神動(dòng)態(tài)之外，還都極力描寫它們發(fā)出的震撼人心的聲音，突出它們各自聲音的不同。C．作者寫三個(gè)瀑布，用了詳略不同的筆法，前兩個(gè)瀑布寫得詳細(xì)，后一個(gè)瀑布寫得簡(jiǎn)略，詳略得當(dāng)，各得其所，使行文顯得變化多姿。D．文章的最后，作者用讀“四書五經(jīng)”的感受來比觀賞這三個(gè)瀑布的感受：誤以為是一個(gè)樣，一一看過來才知道各有各有味道。19．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)后 半 月 過 青 田 之 石 門 洞 疑 造 物 雖 巧 不 能 再 作 狡 獪 矣 乃 其 瀑 在 石 洞 中 如 巨 蚌 張 口 可 吞 數(shù) 百 人 20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)（1）未到三里許，一匹練從天下，恰
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