北京房山區(qū)中考一語文模試題及答案(編輯修改稿)
2025-07-06 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 起立！齊背《三字經》師：佩服！佩服！這真是“教之道，貴以專”！ 沒有勤奮的努力，哪有今天的成功？本周的“背誦三字經”周記錄保持者就是——師：讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀！并授予象征智慧的皇冠！二、學習《三字經》師：在我們偉大祖國浩瀚的文化長河中，宋代王應麟編著的《三字經》無疑是最絢麗的一朵浪花，它讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮！今天，讓我們再次走進《三字經》。師出示《三字經》范讀。師：大家自己讀一讀這兩句《三字經》，把字音讀準，注意正確停頓。（生自己讀）師：點兵點將?。c生讀）師：我挑戰(zhàn)！ 生：我應戰(zhàn)！師要求：讀對、讀準?。◣熒鷮ψx、生生對讀）三、聽故事，明道理師：才一會兒功夫，大家就讀得瑯瑯上口了！這兩句三字經雖寥寥二十四個字，但每句話背后都藏著動人的故事，蘊含著深刻的道理，不信！我們聽聽下面兩個故事！從中你明白了什么？師講“聞雞起舞”“鐵杵成針”的故事。師：你從中明白了什么？師點撥：這不正是“犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人?！毖剑。c生讀這一句。）狗在夜里守夜，雄雞在清晨報曉。你們如果不學習，就沒有本事，又怎么做人呢？師講第二個故事。師點撥：猜猜這個故事說的哪一句？（“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力?！保闹忻靼琢耸裁?？（點生讀這一句。）只要勤奮努力就會成功，嬉戲懶惰是沒有好處的。好好記住我的勸告，努力上進吧！師：我挑戰(zhàn)！生：我應戰(zhàn)！師要求：讀得有滋有味！師點撥：真是有模有樣?。ㄓ凶逃形叮。ㄒ謸P頓挫）（小詩人）師：大家讀出了自己對這兩句話的獨特感受！親愛的同學們！王老師也送你們一句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”??！四、講故事，明事理師：今天我們要講的就是關于“學習的故事”，先思考片刻，然后把你聽到或看到過的故事講給大家聽！生交流。生講故事。師：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”??！從你們的故事中我也聽到了不少成語故事，我們知道，成語和《三字經》里都蘊含著學習、做人的道理，今天的“成語鏈接”又會帶來什么故事呢？請大家欣賞！猜猜講的什么成語？播放“囊螢映雪”的動畫片。師：古人刻苦好學的故事不僅成為了千古傳頌的成語，它被編成了《三字經》呢！出示《三字經》師讀。師：雖然我們現(xiàn)在早已沒有必要像千百年前古人那樣如此苦讀，但勤奮學習的道理卻是千百年不曾改變的！正如一首詩中所寫的那樣！——出示《長歌行》。師生齊讀。師：我挑戰(zhàn)！生：我應戰(zhàn)！師要求：與同學合作讀。五、演故事，升華情感師：與人合作真是件快樂的事兒，就讓我們活動活動筋骨，與你的小伙伴演一演關于“學習”的故事。生演故事。引：看了他們的表演，你想幫幫誰？對他說幾句話！六、情景創(chuàng)設，指導行為師：還有幾個小朋友等著我們去幫助呢！看看這幅圖上講的什么？出示圖師：當他不認真讀書的時候，你會對他說……當他考試抄別人卷子時，你會對他說……當他不用功讀書，長大后一事無成，你會對他說……當我們遇到難題，要打退堂鼓時，你會對自己說……師：當……的時候，（ ）會對（ ）說……同桌講講。師點撥：當同學們這么一說，我感到三字經離我們并不遙遠了，原來，它就在我們身邊。我們只有熟讀并從中領悟，才能使之成為我們行為的指南針！七、再背《三字經》師：挑戰(zhàn)極限！ 生：校園吉尼斯！師：讓我們全體起立，齊背我們這一祖國民族文化的精華——《三字經》。師：今天，我們又一次走進了《三字經》，又一次沐浴在傳統(tǒng)文化的陽光下，又一次感受到祖國文化的博大精深。我相信，只要我們永不停止學習的腳步，就一定會讓古老的經典散發(fā)出現(xiàn)代的氣息！《三字經》綜合復習課活動目的：閱讀《三字經》片斷，學習三字經里介紹的知識，了解其中的人文故事，懂得勤奮學習的道理。激發(fā)學生閱讀中華經典的興趣，培養(yǎng)學生感悟經典內容的能力?；顒舆^程：課前談話：交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。一、談話導入，整體感知《三字經》 很高興和大家一起讀書。經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。我們學校今年舉行了第七屆讀書節(jié)。誰知道這屆讀書節(jié)的主題嗎？（親近中華母語，誦讀百家經典。） 這次活動，學校向我們每位同學推薦了《三字經》這部經典。《三字經》可謂是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。你們會背嗎？這樣吧，我一句，你們一句。師生接背： 那關于《三字經》這部書，你知道哪些呢？（作者、書的內容等）師隨機評價，簡介《三字經》： 《三字經》流傳到現(xiàn)在，已經八百多年了，版本可多了。雖然版本有所不同，但主要結構都沒有改變。全書雖只有一千多個字，但內容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息?！度纸洝肥亲嫦攘艚o我們的一筆寶貴的財富。專家們對《三字經》也非常推崇，他們說三字經是“千古一奇書”，如今，《三字經》被翻譯成好幾個國家的文字，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。有意思的是，我們浙江和廣東兩省還為《三字經》申報國家非物質文化遺產而起了爭執(zhí)?！ 〗裉爝@節(jié)課，我們一起來走進這部奇書，讀讀《三字經》。二、讀《三字經》，講人文故事 《三字經》這本書讓我們認識了很多名人，而且這些名人的故事也已經成為千古佳話。能不能告訴大家，你從《三字經里》認識了哪些人？指名學生說?！∠嘈拍阋欢ㄖ肋@些人——這些句子中講到的人你熟悉嗎？你知道他們的故事嗎？（學生講故事）出示填空：_____，擇鄰處。子不學，斷機杼(zh249。)。（做父母的真是用心良苦啊，聽了你的故事，我知道了孟子之所以能成為大學問家，跟母親的嚴格教育分不開。）_____，有
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