初一語(yǔ)文名著閱讀復(fù)習(xí)湯姆索亞歷險(xiǎn)記(編輯修改稿)
2025-07-06 23:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)喬殺了人，他害怕喬會(huì)殺他報(bào)仇。【知識(shí)梳理】?索亞是近代世界文學(xué)中鮮活的“頑童”形象。作者為什么要塑造這樣一個(gè)形象？ 一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā) 人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。?索亞是一個(gè)什么樣的孩子？ ①湯姆?索亞生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人。即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)， 他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。他關(guān)心她、安慰她，身上僅有的一塊 面包自己不吃，讓蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。 ②他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而 出，指證殺人犯。 ③他厭惡教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，對(duì)教堂里牧師干巴巴的說(shuō)教更為反感，幻想著能 過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。?索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？ ①希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣的歷險(xiǎn)生活，往往是一個(gè)兒童的天性。因?yàn)閮和煨韵矚g幻 想，喜歡歷險(xiǎn)。 ②湯姆的歷險(xiǎn)是他對(duì)教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。 ③湯姆擅自離家出走，幻想當(dāng)海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去仿效他。我們要學(xué)習(xí)他富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨?。、感悟? 當(dāng)“海盜”去：描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú) 之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。 “海盜”生活：描寫了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景 物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大 自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。 洞中歷險(xiǎn)：描寫了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c 恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。作為全書最為精彩 的部分，作者用情景交融的寫作手法，把人與大自然、人與人、人與社會(huì)的親和與對(duì)立 關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。同時(shí)，也充分突出了人在征服自然和社會(huì)過(guò)程中的艱苦。5.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒 童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 要點(diǎn)：都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活(厭倦學(xué)?？菰锏纳?的兒童心理。6.“完完全全是孩子氣的行為越來(lái)越少，而成人的行為為數(shù)增加了”。(勃萊阿語(yǔ))《湯姆?
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