【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，對(duì)誘惑不軟弱，對(duì)錯(cuò)誤不盲從．【解答】社會(huì)是復(fù)雜的，善惡美丑無所不包．面對(duì)社會(huì)流行，我們應(yīng)該明辨是非，獨(dú)立思考，理性選擇，避免盲從．C說法正確，符合題意．其它選項(xiàng)都錯(cuò)誤，不符合明辨是非的要求，不利于健康成長(zhǎng)．故選C．　9．彩云之南的美麗風(fēng)景、神奇土地、民俗文化……吸引著世界各地的游客。作為云南的小主人，與人友好交往，我們應(yīng)該（　?。偈饬枞? ②語言文明 ③態(tài)度親和 ④舉止端莊。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】35：文明禮貌．【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為講文明有禮貌．對(duì)人禮貌有禮貌主要表現(xiàn)表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面．語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)．我們有了禮貌就有了與人交往的親和力．【解答】對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面，作為云南的小主人，與人友好交往，我們應(yīng)該要做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這是與人友好交往必備的素養(yǎng)，所以選項(xiàng)②③④的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇D；選項(xiàng)①的行為不是文明禮貌的表現(xiàn)，不利于與人友好交往，故應(yīng)排除ABC．故選D．　10．父母是將我們帶到這個(gè)世界的人，視我們?yōu)檎粕厦髦?。生活中我們可以時(shí)常依偎在他們的懷中，可以成為他們的小幫手，可以為他們奉上滿意的答卷……這說明孝敬父母就要（　　）A．做驚天動(dòng)地的大事 B．從小事做起C．學(xué)會(huì)獨(dú)立，我行我素 D．百依百順，讓父母高興【考點(diǎn)】46：孝敬父母．【分析】本題考查的是孝敬父母，解答該題要深入分析題干表達(dá)的主旨，再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正確答案．【解答】可以成為他們的小幫手，可以為他們奉上滿意的答卷…這些都是孝敬父母的表現(xiàn)，而且這些都是日常生活中的小事．這告訴我們孝敬父母就要從小事做起．選項(xiàng)B是對(duì)的，選項(xiàng)A不對(duì)．選項(xiàng)C我行我素不對(duì)．選項(xiàng)D百依百順不對(duì)，孝敬父母不等于盲從．故選：B　11．老師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（　?。僮鹬乩蠋?、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)③完全聽從老師的安排④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感。A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】49：學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，我們要積極主動(dòng)的與老師交流溝通，有尊重老師，對(duì)老師要有禮貌．【解答】根據(jù)教材知識(shí)，在與老師的交往中，要主動(dòng)溝通，尊重老師，關(guān)心愛護(hù)老師，如果發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò)誤，正確的做法是要禮貌待師，原諒老師的錯(cuò)誤．故①②④符合題意；③完全聽從老師的安排過于絕對(duì)，有時(shí)老師的安排也不一定合理．故選B．　12．圖書館等青少年活動(dòng)場(chǎng)所優(yōu)惠或免費(fèi)對(duì)未成年人開放，支持中小學(xué)生參加校外閱讀，開展少兒閱讀推廣活動(dòng)。這是對(duì)未成年人的（　　）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)【考點(diǎn)】75：社會(huì)保護(hù)．【分析】該題考查社會(huì)保護(hù)的相關(guān)知識(shí)；社會(huì)保護(hù)的基本要求是：全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，實(shí)施主體包括國(guó)家政府、企事業(yè)組織、機(jī)關(guān)團(tuán)體以及社會(huì)人士．【解答】社會(huì)保護(hù)的基本要求是：全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，實(shí)施主體包括國(guó)家政府、企事業(yè)組織、機(jī)關(guān)團(tuán)體以及社會(huì)人士．學(xué)校保護(hù)的實(shí)施主體為學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，司法保護(hù)的實(shí)施主體為公檢法以及司法行政部門．材料中的“圖書館等青少年活動(dòng)場(chǎng)所”屬于社會(huì)環(huán)境，它們對(duì)未成年人優(yōu)惠或免費(fèi)開放體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)；C符合題意；ABD與題意不符；故選C．　13．社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）①適者生存，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活的較量，合作會(huì)削弱自身的力量②我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步③競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的④那些既講競(jìng)爭(zhēng)又要合作的人，根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。A．①② B．①④ C．②③ D．③④【考點(diǎn)】4R：競(jìng)爭(zhēng)與合作．【分析】本題考查的是競(jìng)爭(zhēng)與合作．在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)做到：第一，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則．第二，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞別人，虛心向別人學(xué)習(xí)．第三，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成上下一致、相互支持、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神．【解答】競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成．競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上積極向上的競(jìng)爭(zhēng)．只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步．競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是“雙贏”，合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏．因此選項(xiàng)②③正確；選項(xiàng)①④沒有正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作．故選C．　14．我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是（　　）A．對(duì)自己負(fù)責(zé) B．熱心公益 C．勇?lián)^錯(cuò) D．對(duì)他人負(fù)責(zé)【考點(diǎn)】5C：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)．【分析】承擔(dān)責(zé)任要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，促使自己成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)的人；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的責(zé)任；自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序；服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)．【解答】責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分．責(zé)任意識(shí)要求公民個(gè)人自覺履行對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，并勇于為自己的行為負(fù)責(zé)．每個(gè)人都是單一的個(gè)體，首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，照顧好自己，才能幫助他人、集體，為社會(huì)做貢獻(xiàn)．因此選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)BCD不符題意，故選A．　15．關(guān)于正確行使權(quán)利的說法，錯(cuò)誤的是（　　）A．行使權(quán)利的方式必須合法B．行使有些權(quán)利可以不受任何限制[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]C．行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益D．行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利【考點(diǎn)】85：正確行使公民權(quán)利．【分析】該題考查公民怎樣依法行使權(quán)利等相關(guān)知識(shí)；公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利．【解答】公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但權(quán)利的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定．不得超越法律許可的范圍，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益．要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益．故ACD是正確的表述，與題意不符；B表述顯然錯(cuò)誤，不符合依法行使權(quán)利的要求；故選B．　16．生命健康權(quán)是公民生存和發(fā)展的基本權(quán)利，是公民行使其他權(quán)利的前提。下列屬于正確行使生命健康權(quán)的是（　?。〢．每天抽出時(shí)間鍛煉身體B．雷雨天到大樹下避雨C．到無資質(zhì)的口腔診所補(bǔ)牙D．當(dāng)生命健康受到不法分子侵害時(shí)，堅(jiān)決與其搏斗【考點(diǎn)】92：生命健康權(quán)．【分析】本題考查的是生命健康權(quán)，解決本題要在認(rèn)真讀題的基礎(chǔ)上對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正確答案．【解答】選項(xiàng)A的做法有利于增強(qiáng)身體免疫力，屬于正確行使生命健康權(quán)的做法．選項(xiàng)B不對(duì)，雷雨天到大樹下避雨，容易遭遇雷擊，造成安全隱患．選項(xiàng)C不對(duì)，無資質(zhì)的口腔診所，技術(shù)和衛(wèi)生條件都不達(dá)標(biāo)，對(duì)自己的身心健康不利．選項(xiàng)D不對(duì)，當(dāng)有能力將其制服時(shí)， 可以與其進(jìn)行搏斗，沒有能力時(shí)，要采用機(jī)智靈活的方法與其進(jìn)行搏斗，蠻拼是不對(duì)的．故選：A　17．2016年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》，對(duì)推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了詳細(xì)部署。作為中學(xué)生，當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該 （　?。傧?qū)W校尋求幫助②向居（村）民委員會(huì)和教育主管部門尋求幫助③向人民法院提起訴訟④直接外出打工。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】9W：用法律維護(hù)受教育權(quán)．【分析】本題考查了用法律維護(hù)受教育權(quán)等知識(shí)點(diǎn)，受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，我們要珍惜受教育權(quán)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)．【解答】當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，我們可以采取非訴訟方式：可以尋求老師、親友的幫助；可以向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T等反映；還可以尋求新聞媒體的幫助和支持．必要時(shí)也可以向人民法院提起訴訟；故①②③符合題意；④是不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn)；故選A．　18．小江把自己的鋼筆贈(zèng)送給了好朋友，這是在行使自己合法財(cái)產(chǎn)的（　　）A．占有權(quán) B．使用權(quán) C．收益權(quán) D．處分權(quán)【考點(diǎn)】9D：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)．【分析】本題考查財(cái)產(chǎn)所有權(quán)．公民對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利．【解答】小江“把自己的鋼筆贈(zèng)送給了好朋友”這是對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)行使處分權(quán)．所以D符合題意；ABC都與題意無關(guān)；故選D．　19．2017年3月15日，中消協(xié)網(wǎng)站發(fā)布的“網(wǎng)購(gòu)