【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。（2）“勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)課程新開拓以培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才為核心”，獲2009年蘭州商學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。3．課程建設(shè)詳細(xì)介紹原國(guó)家精品課程持續(xù)建設(shè)和更新情況：經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程經(jīng)過幾代人的不懈努力，本學(xué)科不斷發(fā)展，2007年被評(píng)為甘肅省省級(jí)精品課程。并在此基礎(chǔ)上持續(xù)建設(shè)和更新，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：。通過培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)能力培養(yǎng)；通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)教學(xué)工作的傳幫帶和老中青年教師合作，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。逐步培養(yǎng)了一支由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜和負(fù)責(zé)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的，以中青年教師為主體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶動(dòng)高水平的課程建設(shè)。書本是知識(shí)的載體，教材質(zhì)量是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。課程團(tuán)隊(duì)一貫重視教材建設(shè)。為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，針對(duì)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)大綱的要求，對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和更新，主編和參編了《經(jīng)濟(jì)法》、《環(huán)境與資源保護(hù)法》、《金融法學(xué)》、《旅游法律知識(shí)讀本》等一系列教材，充分滿足了不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，效果良好。我院十分注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，建立多功能模擬法庭，并不斷加大實(shí)踐教學(xué)的硬件建設(shè)投入，增強(qiáng)了硬件建設(shè)，改善了實(shí)踐教學(xué)條件和環(huán)境；不僅在校內(nèi)設(shè)立法律診所教學(xué)和研究中心，而且在校外建立了數(shù)量充足、職責(zé)明確、長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐基地；建立健全了實(shí)踐教學(xué)管理制度，保證了實(shí)踐教學(xué)的有序進(jìn)行；學(xué)院積極籌措資金，加大投入，進(jìn)一步更新完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)施。 。始終貫徹“學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)過程中，融多媒體課件、視頻資源、圖片資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)于經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論及實(shí)踐教學(xué)中。學(xué)校教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，理論課應(yīng)用多媒體課件，結(jié)合板書，合理地應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段；加強(qiáng)教師多媒體課件制作培訓(xùn)和教學(xué)體會(huì)交流，要求教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合課程的特點(diǎn)，充分利用動(dòng)畫、圖片制作教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，建立規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)管理模式及系列化的教學(xué)制度，如教師授課計(jì)劃審批制度、青年老師培養(yǎng)制度、集體備課制度、聽課制度及教學(xué)工作檔案管理制度等。由教研室主任和有經(jīng)驗(yàn)的老教師負(fù)責(zé)，實(shí)行集體備課、試講、審核教案等教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、學(xué)生測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行教學(xué)水平評(píng)估、考核，對(duì)每位教師建立教學(xué)檔案，其中包括教學(xué)督導(dǎo)小組及同行聽課記錄和評(píng)價(jià)，學(xué)生反饋意見等。詳細(xì)介紹按照國(guó)家級(jí)精品資源共享課建設(shè)要求轉(zhuǎn)型升級(jí)的情況：圍繞“質(zhì)量建設(shè)”要求，本課程積極轉(zhuǎn)型升級(jí)，努力朝“資源共享課程”目標(biāo)奮斗。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了以下工作：，初步形成了課程資源共享窗口。，并上傳至網(wǎng)站，供學(xué)生自學(xué)，深刻理解《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》教學(xué)內(nèi)容。，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度。，推出經(jīng)濟(jì)法學(xué)全部課程上網(wǎng)學(xué)習(xí)課件，學(xué)生可通過上網(wǎng)，瀏覽教學(xué)過程，加深課程知識(shí)理解。，提高學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力。在充分調(diào)研國(guó)內(nèi)最新的同類教材基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教學(xué)研究與實(shí)踐，按照紙質(zhì)版和電子版建設(shè)立體化的經(jīng)濟(jì)法教材。4．課程內(nèi)容分別介紹課程的定位、課程內(nèi)容選擇、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課時(shí)安排、教學(xué)方法等情況：經(jīng)濟(jì)法學(xué)是以經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)為研究對(duì)象的一門法學(xué)學(xué)科。由于作為其研究對(duì)象的經(jīng)濟(jì)法是我國(guó)社會(huì)主義法律體系的主要構(gòu)成部分之一，因此，經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程是國(guó)家教育部審定的大學(xué)本科法學(xué)專業(yè)十四門主干課程之一，是蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院法學(xué)專業(yè)全日制大學(xué)生的專業(yè)必修課。結(jié)合蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)之財(cái)經(jīng)類大學(xué)的辦學(xué)定位及為西北地區(qū)培養(yǎng)和輸送高水平、創(chuàng)造型人才的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程也是一些財(cái)經(jīng)類專業(yè)的共同基礎(chǔ)課。經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程致力于在學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)法學(xué)知識(shí)體系、制度體系的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法原理發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問題、分析和解決問題的能力。 《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)法的原則、地位和作用，經(jīng)濟(jì)法主體制度，競(jìng)爭(zhēng)法律制度，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律制度，產(chǎn)品質(zhì)量法律制度，價(jià)格法律制度，國(guó)有資產(chǎn)管理法律制度，稅收法律制度等。本課程建設(shè)在內(nèi)容選擇上以簡(jiǎn)約精當(dāng)為原則，突破“大而全”的泛化教學(xué)，以法科學(xué)生為對(duì)象，圍繞“需要干預(yù)”理論設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)大綱，以市場(chǎng)規(guī)制法為經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程講授重心，合理安排課程內(nèi)容。 《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為經(jīng)濟(jì)法總論、市場(chǎng)規(guī)制法和宏觀調(diào)控法。 經(jīng)濟(jì)法總論共計(jì)6個(gè)學(xué)時(shí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)法的歷史、經(jīng)濟(jì)法的價(jià)值、 經(jīng)濟(jì)法體系、經(jīng)濟(jì)法與相鄰部門法關(guān)系、經(jīng)濟(jì)法屬性等。 市場(chǎng)規(guī)制法共計(jì)33 學(xué)時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括市場(chǎng)規(guī)制法一般原理（3學(xué)時(shí)）、 反壟斷法律制度（6學(xué)時(shí)）、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法律制度（6學(xué)時(shí)）、消費(fèi)者保護(hù)法律制度（6學(xué)時(shí)）、價(jià)格法律制度（3學(xué)時(shí)）、產(chǎn)品質(zhì)量法律制度（6學(xué)時(shí)）、廣告法律制度（3學(xué)時(shí)）等。 宏觀調(diào)控法共計(jì)12 學(xué)時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括宏觀調(diào)控法一般原理（4學(xué)時(shí)）、財(cái)政稅收法基本原理（4學(xué)時(shí)）、金融法基本原理（4學(xué)時(shí)）等。 其它經(jīng)濟(jì)法3個(gè)課時(shí)。本課程教學(xué)過程中主要使用以下教學(xué)方法： （1）課堂講授。在各理論部分更多采用課堂講授方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能盡快熟悉和運(yùn)用基本范疇、基本概念。在具體講授過程中注重設(shè)問、提問、案例引入等方式的采用，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性和啟