【總結(jié)】-魏晉南北朝時代特征一、教學目標1、基礎知識目標:(1)了解魏晉南北朝時間起訖以及研究魏晉南北朝歷史的基本史料;(2)士族地主與門閥制度;(3)玄學、佛教的發(fā)展與興盛;(4)胡漢分治。2、能力培養(yǎng)目標:(1)指導學生閱讀史料,要求他們不僅要通過文字閱讀來了解史實,而且要利用歷史地圖、課本插圖等來加深理解,并且要求他們以制作圖表、年表等方式反映本節(jié)的基本內(nèi)容,從
2024-08-14 18:32
【總結(jié)】第22課、承上啟下的魏晉南北朝文化(二)教案一、教學目標知識方面:通過本課內(nèi)容的學習,使學生掌握或了解書法家王羲之;大畫家顧愷之;云岡石窟和龍門石窟。能力方面:通過對書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹,初步培養(yǎng)學生的文學藝術(shù)的鑒賞能力,發(fā)展學生想象力和形象思維能力。通過學生填寫“魏晉南北朝文學藝術(shù)成就”圖表來培養(yǎng)學生的分類歸納所學歷史知
2024-11-19 05:40
【總結(jié)】魏晉南北朝至唐時期?魏晉南北朝以迄隋唐時期,訓詁學表面看起來似乎處於停滯的狀態(tài),也找不出許慎和鄭玄那樣傑出的訓詁學大師,但是這個時期的訓詁學還是有所創(chuàng)新的,最突出的表現(xiàn)在訓詁學的研究領(lǐng)域有所擴展,訓詁學開始擺脫經(jīng)學附庸的地位,而爲一切古文獻服務。本階段訓詁概況?(一)專著方面的特點?1開展了對舊有專著的廣泛研究和增補,如爾雅類:魏
2024-08-10 14:36
【總結(jié)】(公元220-公元581年)中國美術(shù)簡史第四章魏晉南北朝美術(shù)一、概論?魏晉南北朝時期(公元220年——581年)這是我國歷史上的一個大動亂、大災難的年代,是封建統(tǒng)一政權(quán)瓦解、封建軍閥各據(jù)一方的長期分裂時代。此時社會的大變革、大變動,使思想文化南北交融、東西并匯,促進了藝
2025-04-30 07:40
【總結(jié)】第一篇:詩詞推薦2魏晉南北朝 魏晉南北朝 已是三月,春天正一路趕來,天氣剛好不冷不熱。 曠野里荒草醞釀繁華,花朵撿拾流浪的靈魂,我趁機沐浴陽光,采擷溫暖,一縷一縷,放在心上,也任塵封的一些心情悄...
2024-11-09 12:19
【總結(jié)】4-1魏晉南北朝的分裂ㄧ.大分裂的經(jīng)過二.歷史特徵▲.西魏的改革ㄧ.大分裂經(jīng)過:①黨錮之禍②黃巾之亂:赤壁之戰(zhàn):統(tǒng)一→八王之亂→永嘉之禍:①前秦:淝水之戰(zhàn)②北魏:漢化&分裂:東
2025-05-07 12:11
【總結(jié)】第一篇:魏晉南北朝詩歌發(fā)展脈絡 魏晉南北朝詩歌發(fā)展脈絡 摘要: 魏晉南北朝時期,文學日益擺脫經(jīng)學的影響,而獲得獨立的發(fā)展,開始進入文學的自覺時代。詩歌、散文、辭賦、駢文、小說等文學樣式,都取得了...
2024-11-09 23:57
【總結(jié)】魏晉南北朝人物畫分析魏晉時期是中國繪畫史上一個重要的變革階段,它一改前期的寫實風格從繼承秦漢的沉穩(wěn)、寫實的基礎上繼續(xù)發(fā)展突破了現(xiàn)實的界限向更高的層次發(fā)展,即精神層面發(fā)展其主要代表人物有顧愷之、陸探微、張僧繇、謝赫等將中國古代繪畫帶入一個蓬勃發(fā)展的時代。魏晉時期雖然短暫但卻輝煌。魏晉
2024-08-14 18:22
【總結(jié)】承上啟下的魏晉南北朝文化(二)教學設計教學目標一、知識與能力通過本課教學使學生了解魏晉南北朝時期的重要藝術(shù)與思想成就:王羲之與《蘭亭序》;顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》;范縝與《神滅論》;云岡石窟和龍門石窟。二、過程與方法通過王羲之書法藝術(shù)的介紹,使學生認識:書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù),也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。王羲之
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)浮梁縣洪源中學:丁伯平是朝代名稱?!肝骸怪傅氖侨龂锏牟芪??!笗x」主要指的是司馬氏所建立的西晉與東晉「南北朝」則指當時南北對峙的幾個朝代,南方包括宋、齊、梁、陳四朝,北方則有北魏、東魏、西魏、北齊、北周?!肝簳x南北朝」唐堯虞舜夏商周,春秋戰(zhàn)國亂
2024-07-29 08:41
【總結(jié)】承上啟下的魏晉南北朝文化(二)------大放光彩的藝術(shù)書法藝術(shù)發(fā)展歷程:東漢末年:逐漸成為一種藝術(shù)魏晉以來:篆書、隸書楷書行書、草書平山縣外國語中學平山縣外國語中學平山縣外國語中學王羲之
2024-12-08 03:47
【總結(jié)】承上啟下的魏晉南北朝文化(一),第四單元政權(quán)分立與民族融合,-,北方民族大融合,南方經(jīng)濟大發(fā)展,南北經(jīng)濟發(fā)展,科技文化繁榮,,,,魏晉南北朝文化發(fā)展的背景,,祖沖之和圓周率:1、圓周率:2、我國對圓周...
2024-10-23 04:30
【總結(jié)】魏晉南北朝時期的科技教學設計●教學設計思路本課重點介紹魏晉南北朝時期的科技成就,展現(xiàn)了本時期我國在數(shù)學、農(nóng)學、地理學等方面的突出成就。本教學設計采用自然導入法,幫助學生對魏晉南北朝時期的歷史形成一個整體的概念。教學中,充分調(diào)動學生的積極性,特別是運用小木棍擺數(shù)字的環(huán)節(jié)起到了畫龍點睛的效果。●教學目標(一)知識與能力1.通過
2024-12-08 09:24
【總結(jié)】(公元220年——公元581年)一、概論?魏晉南北朝時期(公元220年——581年)這是我國歷史上的一個大動亂、大災難的年代,是封建統(tǒng)一政權(quán)瓦解、封建軍閥各據(jù)一方的長期分裂時代。此時社會的大變革、大變動,使思想文化南北交融、東西并匯,促進了藝術(shù)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,為唐代美術(shù)的繁榮奠定了基礎。魏晉南北
2025-05-12 03:28
【總結(jié)】第三章魏晉南北朝書法——動蕩時期的書法藝術(shù)時代特征?1、政權(quán)更迭頻繁?2、中國文化發(fā)展受玄學的興起、佛教的輸入、道教的勃興及波斯、希臘文化的滲入的影響。?3、南北經(jīng)濟平衡,總體水平較低,民族經(jīng)濟交流強。為隋唐時期的繁榮奠定了基礎。?4、文化藝術(shù)分外活躍第一節(jié)、鐘繇?魏晉南北朝的歷史長達370年,成
2025-01-17 20:24