【總結(jié)】學(xué)案6電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]..磁感應(yīng)現(xiàn)象中電路問題的分析方法和解題基本思路.,并會(huì)應(yīng)用能量觀點(diǎn)分析電磁感應(yīng)問題.1.感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判斷,其中后者僅適用于導(dǎo)體切割磁感線的情況.2.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小可以用公式E=nΔΦΔt或E=BLv進(jìn)行計(jì)算,其中前者一般用來計(jì)算平均電動(dòng)勢(shì),后者一般
2024-12-08 11:07
【總結(jié)】學(xué)案4動(dòng)量動(dòng)量守恒定律(2)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],能正確區(qū)分內(nèi)力和外力.,能正確書寫動(dòng)量守恒的關(guān)系式..1.動(dòng)量是矢量,其表達(dá)式為p=mv,動(dòng)量的方向與速度v的方向相同.2.動(dòng)量的變化Δp=p′-p,其方向與Δv的方向相同.3.動(dòng)量定理(1)內(nèi)容:物體所受合力的沖量等于物體動(dòng)量的改變量.
2024-12-09 01:52
【總結(jié)】學(xué)案2感應(yīng)電流的方向[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].,并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向.1.安培定則(適用于直導(dǎo)線):用右手握住通電直導(dǎo)線,讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向.2.安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管):用右手握住導(dǎo)線,讓彎曲的四指所指的方向跟
【總結(jié)】?章末整合?電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能都是用來描述電場(chǎng)性質(zhì)的物理量,它們的區(qū)別與聯(lián)系如下:?關(guān)于電場(chǎng)基本概念的關(guān)系電場(chǎng)強(qiáng)度電勢(shì)電勢(shì)差電勢(shì)能意義描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)描述電場(chǎng)的做功的本領(lǐng)描述電荷在電場(chǎng)中的能量,電荷做功的本領(lǐng)公
2025-11-08 14:39
【總結(jié)】章末檢測(cè)卷(一)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共16小題,每小題4分,共64分)1.下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論來解釋的是()A.白糖放入裝有熱水的杯中,杯中的水會(huì)變甜B(yǎng).大風(fēng)吹起時(shí),地上的塵土飛揚(yáng)C.一滴紅墨水滴入一杯水中,過一會(huì)杯中的水變成了紅色D
2024-11-30 13:24
【總結(jié)】章末檢測(cè)卷(一)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.2021年12月我國(guó)發(fā)射的“玉兔號(hào)”月球車成功著陸月球,預(yù)計(jì)在2020年將實(shí)施載人登月.假如宇航員登月后想探測(cè)一下月球表面是否有磁場(chǎng),他手邊有一只靈敏電流表和一個(gè)小線圈,則下列推斷正確的是()A.直接將電
2024-12-09 13:27
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應(yīng)學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用12學(xué)習(xí)應(yīng)用楞次定律的推論判斷感應(yīng)電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究自我檢測(cè)閉合電路原磁場(chǎng)(2)磁通量(3)楞次定律
2025-11-08 03:11
【總結(jié)】《電勢(shì)差》學(xué)案【課標(biāo)要求】1、掌握電勢(shì)差的概念。會(huì)應(yīng)用電勢(shì)差的概念求解靜電力對(duì)電荷所做的功。2、通過類比法教學(xué),使學(xué)生理解電勢(shì)差的概念;應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)靜電力做功與電勢(shì)差的關(guān)系式。3、培養(yǎng)對(duì)比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)邏輯思維能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】、定義式,根據(jù)電勢(shì)差的定義式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,【課前預(yù)習(xí)】1.選擇不同位置作為電勢(shì)零點(diǎn),電場(chǎng)中某點(diǎn)電勢(shì)的數(shù)值會(huì)________
2025-06-07 23:34
【總結(jié)】新人教版高中物理選修3-1第一章《電場(chǎng)強(qiáng)度》精品學(xué)案課題§課型習(xí)題三維目標(biāo)1、鞏固對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解2、掌握簡(jiǎn)單的電場(chǎng)強(qiáng)度的合成問題3、知道電場(chǎng)線的特性及典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布。4、根據(jù)電場(chǎng)線的分布特點(diǎn)解決部分習(xí)題重點(diǎn)難點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的合成問題、電場(chǎng)線的基本應(yīng)用教學(xué)過程主要內(nèi)容(教師填教法或
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】第六節(jié)洛侖茲力初探1.教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究洛倫茲力方向的過程,知道洛倫茲力的方向與電荷的運(yùn)動(dòng)方向和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向都垂直,會(huì)用左手定則判斷洛倫茲力的方向。(2)經(jīng)歷由安培力公式推導(dǎo)出洛倫茲力公式的過程,由此體會(huì)磁場(chǎng)中通電導(dǎo)線所受的安培力實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。會(huì)計(jì)算洛倫茲力的大小。(3)知道電視顯像管的
2024-12-08 19:16
【總結(jié)】學(xué)案3實(shí)驗(yàn):探究碰撞中動(dòng)量的變化規(guī)律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].算兩物體碰撞前后的總動(dòng)量,并進(jìn)行比較.猜想與假設(shè)為了使問題簡(jiǎn)化,這里研究?jī)蓚€(gè)物體的碰撞,且碰撞前兩物體沿同一直線運(yùn)動(dòng),碰撞后仍沿這一直線運(yùn)動(dòng).設(shè)兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為m1、m2,碰撞前的速度分別為v1、v2,碰撞后的速度分別為v1′、v2′,如果速度與我們規(guī)定的正方向一
2024-12-08 19:15
【總結(jié)】回顧(安培力方向)回顧(安培力大小影響因素)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)洛倫茲力,知道通電導(dǎo)線所受的安培力是運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)2、知道影響洛倫茲力方向的因素,了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理及其在技術(shù)中的應(yīng)用在上節(jié)課我們知道,磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用電流由電
2025-11-09 09:30
【總結(jié)】同學(xué)們好電源與電流第一講思考??雷鳴閃電時(shí),強(qiáng)大的電流使天空發(fā)出耀眼的閃光,但它只能存在一瞬間,而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光。這是為什么呢?電源?有A和B兩個(gè)導(dǎo)體,分別帶有正、負(fù)電荷。++++AB+++R------AB
2025-11-08 23:46
【總結(jié)】第一章運(yùn)動(dòng)的描述第1節(jié)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一參考系目標(biāo)篇預(yù)習(xí)篇考點(diǎn)篇欄目鏈接1.定義:為了研究問題的方便而假定不動(dòng)的物體稱為參照物,也叫參考系.2.參考系的選擇:描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),參考系的選擇是任意的,對(duì)于同一運(yùn)動(dòng),選
2025-11-08 17:02
【總結(jié)】奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟示同步練習(xí)同步測(cè)控1.(單選)在做“奧斯特實(shí)驗(yàn)”時(shí),下列操作中現(xiàn)象最明顯的是()A.沿電流方向放置磁針,使磁針在導(dǎo)線的延長(zhǎng)線上B.沿電流方向放置磁針,使磁針在導(dǎo)線的正下方C.電流沿南北方向放置在磁針的正上方D.電流沿東西方向放置在磁針的正上方2.(單選)下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的說法正確的是(
2024-12-04 22:41