【文章內(nèi)容簡介】 解每一句話的含意，準確想像物理情景，從而挖掘出隱含在字里行間和題圖中的已知條件，進而打開解題的大門。[審題范例]（2014年新課標全國Ⅰ卷第25題）如圖，、為同一豎直平面內(nèi)的三個點，沿豎直方向。將一質(zhì)量為的小球以一定的初動能自點水平向右拋出，小球在運動過程中恰好通過點。使此小球帶正電，電荷量為，同時加一勻強電場，場強方向與所在平面平行?，F(xiàn)從點以同樣的初動能沿某一方向拋出此帶電小球，該小球通過了點，且到達點時的動能是初動能的倍；若將該小球從點以同樣的初動能沿另一方向拋出，恰好通過點，且到達點的動能是初動能的倍，重力加速度為。求：⑴無電場時，小球到達點時的動能與初動能的比值；⑵電場強度的大小和方向。[審題] “、為同一豎直平面內(nèi)的三個點”說明小球從點水平拋出時要考慮重力；“將一質(zhì)量為的小球以一定的初動能自點水平向右拋出，小球在運動過程中恰好通過點。”說明小球向右做平拋運動，結(jié)合所給的角度，隱含著小球做平拋運動的水平位移大小和豎直方向上下落的距離大??；“使此小球帶正電”說明原來小球并不帶電，因此小球只受重力，所以小球做平拋運動；“同時加一勻強電場，場強方向與所在平面平行”表明所加電場為勻強電場，且電場方向與所在平面平行；“到達點時的動能是初動能的倍”表明在此過程中，重力和電場力做功之和為；“恰好通過點，且到達點的動能是初動能的倍”表明在此過程中，重力和電場力做功之和為。第二步：思維規(guī)范化思維流程：文字情景模型規(guī)律決策運算結(jié)果①選擇研究對象：選取研究對象是解決物理問題的首要環(huán)節(jié)。如當考生遇到研究對象是連接體或相互作用的系統(tǒng)時，若不涉及物體間相互作用的內(nèi)力，應首先考慮選取整體作為研究對象。對于單純采用整體法不能解決的，應采用整體法與隔離法相結(jié)合的方法。②拆分物體運動的過程：對于過程過的計算題，求解的思路是首先弄清題意將物理過程拆分成若干個簡單子過程的組合，建立起清晰的物理圖景，在此基礎上找出對應于每一過程所適用的物理規(guī)律，同時抓住各部分相聯(lián)系的關鍵點；③畫出物體運動的示意圖：畫好分析草圖有助于建立清晰有序的物理過程和確立物理量間的關系，可以把問題具體化、形象化。所畫草圖可以是運動過程、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等，也可以是通過投影法、等效法得到的示意圖等。解計算題，能畫出草圖的盡量畫，畫圖能幫助考生理解題意、分析過程及探討過程中各物理量的變化。[思維過程]由題目的文字敘述，結(jié)合所給的圖象，可以得知小球的運動由三個物理過程構成：一個是在重力作用下由點水平向右的平拋運動；一個是小球由點拋出后在電場力和重力作用下恰好過點的運動；最后一個過程是小球由點拋出后在電場力和重力作用下恰好過點的運動。對于第一個過程，可以采用平拋運動的知識進行解決；對于第二和第三個過程，由于無法確定帶電小球在電場力和重力作用下的運動形式，所以只有從能量的角度進行解決，由于重力和電場力均為恒力，所以考生要優(yōu)先考慮動能定理。第三步：答題規(guī)范化答題流程：示意草圖文字說明分步列式聯(lián)立求解結(jié)果討論⑴語言表述要規(guī)范化：能用物理語言來描述相應的物理過程、物體的運動狀態(tài)、受力情況；能用精準的語言描述實驗的操作步驟、實驗結(jié)論等。語言表述的規(guī)范化還體現(xiàn)在必要的文字說明上，必要的文字說明是保證題目完整解答不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達得清晰明了，解答有據(jù)，流暢完美。必要的文字說明一般包括以下幾個方面：①說明研究的對象（個體或系統(tǒng)，尤其是整體和隔離相結(jié)合的題目，一定要注意研究對象的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化問題）；②說明研究的過程或狀態(tài)；③說明所列方程的依據(jù)及名稱，這是展示考生思維邏輯嚴謹性的重要方面；④說明題目中的隱含條件、臨界條件等；⑤說明非題設字母、符號的物理意義；⑥說明規(guī)定的正方向、零勢點及所建立的坐標系；⑦說明所求結(jié)果的物理意義。⑵方程式和主要步驟的書寫要規(guī)范化①寫出的方程式（這是評分依據(jù)）必須是最基本的，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中的運動應有，而不是其變形式（這是相當多的考生所忽視的）。②要用字母表達方程，不要摻有數(shù)字的方程。③要依次列方程，不要寫成連等式或綜合式子，否則會“一著不慎，滿盤皆輸”。最好在每個方程后面標明①、②等，以便于后面計算或說明。⑶解題結(jié)果的規(guī)范化①題中要求解的物理量應有明確的答案（盡量寫在顯眼處）；②待求量是矢量的必須說明方向；③用字母表示的答案中不能含有未知量（凡是題中沒有給出的都是未知量），不能將答案中的“重力加速度”、“靜電力常量”、“萬有引力常量”等取值代入字母表示的答案中，用字母表示的答案不能寫單位。④如果題目中所給的數(shù)據(jù)都是用有效數(shù)字表示的，那么答案中一般不能以無理數(shù)或分數(shù)作為計算結(jié)果，結(jié)果是帶單位的具體數(shù)據(jù)時一定要帶單位，沒有特別要求時，一般最終結(jié)果有效數(shù)字的位數(shù)應和題目中所給的有效數(shù)字的位數(shù)保持一致。⑤若現(xiàn)在解答過程中進行了研究對象的轉(zhuǎn)換，則必須說明轉(zhuǎn)換依據(jù)，如“根據(jù)牛頓第三定律”等。⑷解題過程中運用數(shù)學的方式是有講究的①“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫；②所涉及的幾何關系只需要說出判斷結(jié)果即可；③數(shù)字相乘的，數(shù)字之間不能用“”而要用“”進行連接，兩數(shù)字相除也不要用“”而要用分式進行；④卷面上不能進行約分，如不能在中的“”上打“/”進行約分。⑤要尊重題目所給的符號，題目匯總給了符號的一定不能再另立符號。如題目中給出的半徑為，若寫成即錯；⑥一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量（或者用角標區(qū)分）；⑦要尊重習慣用法。如拉力通常用，摩擦力通常用或表示，閱卷人一看便明白，不會引起誤解；[規(guī)范答題]⑴設小球的初速度為，初動能為，從點運動到點的時間為，令，則。根據(jù)平拋運動的規(guī)律有： 又因為 由以上三式聯(lián)立可解得：設小球到達點時的動能為，則由動能定理可得：所以⑵加電場后，小球從點運動到點和點時，高度分別降低了和，設電勢能分別變化了和，由能量守恒定律可得：解得： 在勻強電場中，沿任一直線，電勢的降落都是均勻的，設直線上的點與點等電勢，點與點的距離為，如圖。則有：解得。為等勢線，電場必與其垂線方向平行。設電場方向與豎直向下方向的夾角為，由幾何關系可得：即電場方向與豎直向下的方向的夾角為。設場強大小為，則有：解得：⑵解答計算題的思維方法解答計算題的時候，一般是根據(jù)所問的問題，結(jié)合題目中給出的已知條件，采用逆向思維的方法進行。四、關于選修部分選修33的兩個小題中，選擇題主要考查：分子動理論（2013）、內(nèi)能（2012012014）、熱力學第一定律（2012）和熱力學第二定律（2012）。計算題則考查氣體定律（2012012012014）。[例1] 33.［物理——選修33］（15分）⑴（6分）下列說法中正確的是（ ），其分子的平均動能一定相同（）減小到很難再靠近的過程中，分子間的作用力先減小后增大，分子勢能不斷增大，所以液體表面存在張力：熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體，但不可能從低溫物體傳到高溫物體，它間接說明了液體分子在永不停息地做無規(guī)則運動⑵（9分）如圖所示為某同學設計的一種簡易測溫裝置。球形玻璃容器內(nèi)封有一定質(zhì)量的氣體（可視為理想氣體），與相連的玻璃細管插在水銀槽中（細管的體積與容器的體積相比忽略不計），管內(nèi)和槽內(nèi)水銀面的高度差即可反映出容器內(nèi)氣體的溫度，并可由管上的刻度直接讀出。①在標準狀態(tài)下（即溫度為、壓強為），對細管進行溫度刻線。已知溫度，管內(nèi)與槽中水銀面的高度差為，此高度即為的刻度線。求當時，刻度線與槽中水銀面的高度差；②若大氣壓強變?yōu)?，利用該裝置測量溫度時所得讀數(shù)仍為，則此時的實際溫度為多少？選修34的兩個小題中，選擇題主要考查：波動圖象和振動圖象（202012012012014）、波長波速與頻率的關系（202012012012014）；計算題則全部集中考查光的折射定律（202012012012014）、全反射與光導纖維（2013）。34.［物理選修34］（15分）⑴（6分）一列簡諧橫波在某時刻的波形圖如圖甲所示，若從該時刻開始計時，圖中質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示。則下列關于該圖象的說法中正確的是（ ），質(zhì)點通過的路程為，一定也在平衡位置，質(zhì)點將沿軸傳播的距離⑵（9分）如圖所示，一半徑為的圓柱形玻璃磚放置在水平地面上，一束由紅光和藍光組成的細光束從玻璃磚的點水平射入，最后在玻璃磚右側(cè)的地面上形成兩個光點。已知，該玻璃磚對紅光的折射率為，對藍光的折射率為，試計算地面上兩個光點之間的距離。選修35的兩個小題中，選擇題主要考查：氫原子能級與氫原子光譜（2010）、半衰期（2014）、核反應方程與質(zhì)量虧損（2012013）、光電效應方程（2011）；計算題則全部集中考查動量及動量守恒定律的應用（往往結(jié)合能量守恒定律進行）（202012012012014）。35.［物理選修35］（15分）⑴（6分）電子俘獲即原子核俘獲1個核外軌道電子，使核內(nèi)1個質(zhì)子轉(zhuǎn)變?yōu)橹凶印Ｒ粋€理論認為地熱是鎳58（）在地球內(nèi)部的高溫高壓下發(fā)生電子俘獲核反應生成鈷（）58時產(chǎn)生的，則鎳58電子俘獲核反應方程為______________________________；生成的鈷核處于激發(fā)態(tài)，會向基態(tài)躍遷，輻射的光子的頻率為，已知真空中的光速和普朗克常量是和，則此核反應過程中的質(zhì)量虧損為_____________。⑵（9分）在光滑的水平面上有、兩球沿一直線發(fā)生碰撞，碰撞前后的圖象如圖所示。圖中、為兩球碰前的圖象，為碰后兩球的圖象。若球的質(zhì)量為，碰撞過程為完全彈性碰撞，求：①球的質(zhì)量；②球?qū)η蜃龅墓?。五、考前幾天物理學科的復習，要盡可能地形成知識體系和方法體系物理學科整個的知識、方法是有體系的，有邏輯的。因為理解它一定是建立在對知識本身和方法本身的基礎上的，不是純粹的記憶。（回歸教材和錯題本）在理綜試卷物理學科中，容易題和中檔題的比重占80%，所以一定要注重對基礎知識和基本方法的理解。比如一個定律，如果你只記住定律本身就有問題。另外，在最后幾天的復習中，呀特別重視對考查頻率較高的30個左右的知識點的理解。從物理學科本身的特點來講，掌握它需要做一定量的練習題，但是也不要一味地做練習，要學會做后反思。在做計算題時一定要有意識地注意解題的規(guī)范性。建議考生按照60～65分鐘的時間做一套完整的物理試卷（8個選擇、2個實驗、2個計算、1個選修），做之前想象自己就在高考的考場中，做的就是高考試卷。這樣訓練幾次，可有助于真正高考時的時間把握和解題的規(guī)范性。六、考場上答題時應注意的問題，要靈活應用前面提到的各種方法，注意審題。對于單選題，一旦正確選項確定就不要再看下面的選項，以免浪費時間。每個選擇題的時間應控制在3分鐘以內(nèi)（最好2分鐘以內(nèi)），如果一個選擇題2分鐘沒有思路，就要在題目旁邊做上記號，然后憑第一印象進行選擇，千萬不能留空。做完選擇題要立即涂卡。（一般為一個力學實驗、一個電學實驗），第一個6分的實驗題比較簡單，基本是送分題，第二個實驗題難度稍大。如果有作圖（或連接電路圖等），一般是先用鉛筆做，等確認無誤后再用簽字筆加粗。（一個14分、一個18分），第一題一般是運動學或動力學的題目，相對簡單，第二題一般是電場或磁場的題目，相對復雜些。解答計算題時要注意：⑴物理題解的表述原則：讓閱卷人滿意，卷面清楚整潔，有必要的文字說明，給分點一目了然，與給分無關的東西越少越好；⑵表述時物理方面要祥，數(shù)學方面要略；⑶書寫方程式的原則：字跡清楚，易于辨認，題