計算機系統(tǒng)及工作原理-初中信息技術(shù)說課(編輯修改稿)
2024-12-10 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計算機中的核心地位和主要功能 向?qū)W生作全面闡述。并通過實物展示，向?qū)W生說明它其實是由運算器和控制器放在一個芯片上構(gòu)成的，緊接著分別用一句話介紹運算器和控制器的功能。此時，老師可以把展示的實物在全班進行傳遞，以便讓學(xué)生更好地觀察 CPU，同時，再向?qū)W生介紹目前主流的 CPU 的 生產(chǎn)廠商，并進一步向?qū)W生說明，通常情況下， CPU 是決定一臺計算機檔次的關(guān)鍵，再次突出CPU 在計算機中的重要地位。 而通過比較我們國家的 CPU 的生產(chǎn)發(fā)展與國外的差異，從而達到激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)動力的目的。 ② 第二，教師通過下面這個問題向?qū)W生引出存儲器這一概念?！坝嬎銠C 運行時，除了要執(zhí)行大量的運算工作以外，往往還需要存儲大量的信息和數(shù)據(jù)，那他們是保存在哪里的呢？ 緊接著向?qū)W生介紹，“ 存儲器的種類很多，按用途可以分為主存儲器和輔助存儲器。主存又叫做內(nèi)存，輔存又叫做外存??” 簡要說明完存儲器的分類和內(nèi)存在計算機中所起作用以后，把內(nèi)存條的實物向全班學(xué)生展示，還可以讓學(xué)生對內(nèi)存在計算機中的地位作簡要了解，“內(nèi)存不僅是計算機內(nèi)部的存儲中心，而且內(nèi)存的容量會直接影響計算機運行速度的快慢?！? 由于對存儲容量單位的理解是學(xué)生掌握存儲器這一知識的關(guān)鍵所在，因此有必要對常用的容量單位 ： KB、 MB、 GB和這三個單位之間的換算關(guān)系向?qū)W生做出簡要說明。 “ 計算機當(dāng)前暫時不執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)則是用外存來存放?！睂τ诔Ｒ姷耐獯媾湟韵鄳?yīng)的圖片或?qū)嵨镎故?，促進學(xué)生的理解，并用簡短的語言說明各種存儲器的優(yōu)、缺點，加深學(xué)生的印象。 最后用一句話對存儲器這一板塊知識做出總結(jié)，“ 和內(nèi)存相比，外存的容量更大，但存取信息的速度卻 比 內(nèi)存 慢的多?！? 在此環(huán)節(jié)中，通過講授法和觀察法，可以讓學(xué)生及時掌握存儲器這一知識，并且加深他們對存儲設(shè)備的印象，從而達到突出教學(xué)重點的目的； ③ “好，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)認(rèn)識了硬件系統(tǒng)中 的中央處理器和存儲器，現(xiàn)在請大家想一下，當(dāng)我們要讓計算機完成一件事情時，是通過什么將這個命令告訴計算機的呢？而當(dāng)計算機完成這件事情后，又是通過什么將計算結(jié)果呈現(xiàn)出
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