物質(zhì)出入細(xì)胞的方式第一課時學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-04 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 海水細(xì)胞液(1)從表格數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收 離子并向海水中排出 離子。由此可見植物細(xì)胞膜對物質(zhì)出入具有 性。(2)向?yàn)踬\的神經(jīng)纖維內(nèi)注射微量的24Na，不久便可以測到神經(jīng)纖維周圍的溶液中有24Na。若在神經(jīng)纖維外的溶液中加入抑制酶活動的藥物，則24Na外流會迅速停止；再向神經(jīng)纖維內(nèi)注入ATP時，24Na又重新透出，直到ATP用完為止。請回答上述實(shí)驗(yàn)說明，24Na由神經(jīng)纖維外流是通過 方式進(jìn)行的。1用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左、右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入含少量K+的溶液，右室加入含大量K+的溶液。（1）在左、右兩室分別插入正、負(fù)電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+不能由左室進(jìn)入右室，原因是 。（2）如此時在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+可以由左室進(jìn)入右室，原因是 。（3）如此時再將電極取出，結(jié)果K+又不能由左室進(jìn)入右室，原因是 。（4）上述實(shí)驗(yàn)證明 。 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（第二課時學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：比較說明滲透、被動轉(zhuǎn)運(yùn)和主動轉(zhuǎn)運(yùn)。描述細(xì)胞“胞吞”、“胞吐”的過程學(xué)習(xí)過程：通過列表比較，總結(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的五種方式方式被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)（舉例）耗能情況載體擴(kuò)散被動轉(zhuǎn)運(yùn)（ ）胞吞課后練習(xí)一、選擇題
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