大學(xué)英語三第4次導(dǎo)學(xué)資料(編輯修改稿)
2025-07-04 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作定語：Is there a swimming pool in your school? 你們學(xué)校有游泳池嗎？【例題講解】You don’t mind ______ you Xiao Li, do you? A. call B. to call C. to calling D. my calling解析：D。mind后面只能用動名詞作賓語。2．非謂語動詞—分詞部分（詳見《大學(xué)英語》第3冊P260264）A. 概念與形式分詞：既具有動詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能，在句中可以作定語、表語、賓語補(bǔ)助語和狀語；分詞分為現(xiàn)在分詞（動詞原形+ing）和過去分詞(動詞原形+ed)，B．分詞的句法功能：1． 作定語：分詞作定語時，當(dāng)分詞單獨(dú)做定語時，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語做定語，放在名詞后?，F(xiàn)在分詞所表示的動作與被修飾的詞之間是主動關(guān)系，過去分詞所表示的動作與被修飾的詞之間是被動關(guān)系。In the following years he worked even harder. 在后來的幾年中，他學(xué)習(xí)更努力了。Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了次有組織的旅行。The man speaking to the teacher is our monitor39。s father. 正與老師談話的那個人是我們班長的父親。Those elected as mittee members will attend the meeting. 當(dāng)選委員的人將出席會議。2． 作補(bǔ)語現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語表示進(jìn)行，它與被補(bǔ)足的詞之間是主動關(guān)系；過去分次作補(bǔ)足語表示完成，它與被補(bǔ)足的詞之間是被動關(guān)系。如：I heard someone calling me. I heard my name called. 我聽見有人叫我的名字。3． 作狀語分詞作狀語時，現(xiàn)在分詞通常表示主語與分詞所表示的動作是主動關(guān)系，過去分詞通常表示主語和分詞所表示的動作是被動關(guān)系。Working in the factory, he was an advanced ，他是一名先進(jìn)工人。（現(xiàn)在分詞作時間狀語）Praised by the neighbors, he became the pride of his parents. 受到鄰居們的表揚(yáng)，他成為父母的驕傲。（過去分詞作原因狀語）【例題講解】1）Most of the artists ______ to the party were from South America.A. invited B. to invite C. invite D. inviting 解析：此題考查分詞作定語。由于分詞短語表示的動作“邀請參加聚會”與被修飾的詞 “artists藝術(shù)家”之間是被動關(guān)系，意為：“被邀請來參加的多數(shù)藝術(shù)家都來自南美?！彼赃xA。2）______ from space, we can find that our earth looks like a“blue planet”.A. Seen B.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1