華中農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)考試大綱(編輯修改稿)
2025-07-04 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )同宗接合(15)異宗接合 2. 試比較真菌、藻類、原生動物三類真核微生物的主要區(qū)別。 3. 比較真菌細(xì)胞壁、藻類細(xì)胞壁在化學(xué)組成上的異同。 4. 比較真核微生物與原核微生物的主要區(qū)別。 5. 與原核細(xì)胞細(xì)胞膜相比, 真核細(xì)胞的細(xì)胞膜有何特殊的化學(xué)成分? 6. 真核細(xì)胞中核糖體的沉降系數(shù)是多少?它由哪些亞單位組成? 7. 真核細(xì)胞的細(xì)胞周期分為哪幾個時(shí)期? 8. 真核細(xì)胞的鞭毛亞顯微結(jié)構(gòu)如何? 9. 試述酵母菌的無性繁殖和有性繁殖方式。 10. 比較酵母菌菌落和霉菌菌落的主要區(qū)別。 11. 真菌的菌絲有幾種類型?有隔菌絲的橫隔膜有幾種類型?菌絲體的特殊形態(tài)有哪些? 12. 真菌無性孢子有哪幾種? 13. 真菌的有性孢子有哪幾種?它們是如何形成的? 14. Ainswoth將真菌分為幾個亞門?每個亞門的主要特點(diǎn)是什么? 15. 熟記五個亞門代表微生物的拉丁學(xué)名和主要特征。 16. 藻類的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)? 17. 原生動物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)? 18. 熟記藻類代表種和原生動物代表種的拉丁學(xué)名和主要特點(diǎn)。 19. 舉例說明真菌在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。 第四章 病毒 目的要求： 通過本章的學(xué)習(xí)， 要求掌握： 病毒粒子的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成及生存的環(huán)境條件。 毒性噬菌體的侵染循環(huán)，溫和噬菌體和溶原細(xì)菌的特點(diǎn)。 脊椎動物病毒、昆蟲病毒、植物病毒的主要特點(diǎn)及代表病毒所含核酸及侵染循環(huán)。 亞病毒的基本知識。 重點(diǎn)： 噬菌體的一步生長曲線及溶原性。 難點(diǎn)： DNA病毒的侵染循環(huán)。 RNA病毒的侵染循環(huán)。 溫和噬菌體和溶原化。 第四章 病毒學(xué)習(xí)思考題 ： 病毒 ②一步生長曲線③毒性噬菌體 ④溫和噬菌體 ⑤溶原細(xì)菌 ⑥核型多角體病毒⑦質(zhì)型多角體病毒 ⑧顆粒體病毒 ⑨類病毒 ⑩朊病毒 ⑾擬病毒 ⑿噬菌斑 ？ 。 ？它們分布在病毒粒子的什么部位？ 。 ，并注明各部位名稱。 。 。 ？ 。 、核酸類型及代表噬菌體。 、腺病毒和馬鈴薯塊莖病類病毒的粒子結(jié)構(gòu)。 1比較衛(wèi)星病毒和衛(wèi)星RNA的主要區(qū)別。 第五章 微生物的營養(yǎng) 目的要求： 通過本章的學(xué)習(xí)， 要求掌握： 微生物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。 微生物的四種營養(yǎng)類型。 微生物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式。 重點(diǎn)： 微生物的營養(yǎng)類型、微生物通過滲透作用吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式。 難點(diǎn)： 微生物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的方式。 微生物營養(yǎng)學(xué)習(xí)思考題 解釋下列各詞： ⑴生長因子 ⑵水的活度 ⑶C/N ⑷光能自養(yǎng)微生物 ⑸光能異養(yǎng)微生物 ⑹化能自養(yǎng)微生物 ⑺化能異養(yǎng)微生物 ⑻促進(jìn)擴(kuò)散 ⑼主動輸送 ⑽基團(tuán)轉(zhuǎn)位 ⑾合成培養(yǎng)基 ⑿天然培養(yǎng)基 ⒀半合成培養(yǎng)基 ⒁半固體培養(yǎng)基 ⒂營養(yǎng) ⒃營養(yǎng)物質(zhì) ⒄選擇培養(yǎng)基 ⒅加富培養(yǎng)基 哪些物質(zhì)可分別作為微生物的 C素、N素營養(yǎng)？ 微生物所需要的大量礦質(zhì)元素是哪幾種？所需的主要微量元素是 哪幾種？它們各自
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