初中科學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)教材牛津上海版七年級科學(xué)第二學(xué)期第十三_不銹鋼(編輯修改稿)
2025-07-04 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化,如:如何防止水土流失,如何調(diào)節(jié)氣候等等. 教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言. 盡量發(fā)揮學(xué)生的想象力,只要說得合情合理教師都要予以鼓勵(lì). 活動(dòng) 5 制作防止土壤荒漠化的宣傳標(biāo)語.學(xué)生動(dòng)手制作. 教師動(dòng)員. 教師可預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)宣傳板,讓學(xué)生將做好的宣傳標(biāo)語粘在宣傳板上提高學(xué)生的熱情. 總結(jié):土地荒漠化定義荒漠化的成因及危害防治的對策和措施作業(yè):制作防止土壤荒漠化的宣傳標(biāo)語.礦物一、教學(xué)目標(biāo)知識和技能1知道礦物可以分為金屬和非金屬2了解我國礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)3知道一些常見的礦物及所含元素的名稱.4學(xué)會(huì)區(qū)分單質(zhì)和化合物.方法和能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過認(rèn)識我國豐富的礦物資源,增強(qiáng)民族自豪感.2認(rèn)識礦物是不可再生資源,應(yīng)該合理開發(fā)和綜合利用.3在觀察常見礦物活動(dòng)中養(yǎng)成仔細(xì)辨認(rèn),善于聆聽,樂于交流的習(xí)慣.二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1認(rèn)識與人類關(guān)系密切的一些礦物.2知道單質(zhì)和化合物在組成上的區(qū)別.三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT,一些礦物標(biāo)本四、內(nèi)容組織[教學(xué)流程][活動(dòng)設(shè)計(jì)]活動(dòng)一 認(rèn)識礦物學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)觀看多媒體教學(xué)軟件:日常生活中用到的材料大多以礦物為原料.教師提問:通過剛才的PPT,你了解些什么?1我們的生活中用到的材料很多是以礦物為原料的.2不同的礦物可加工成各種各樣的產(chǎn)品在觀看了PPT,在學(xué)生回答的過程中可出示整理的部分礦物名稱,如鐵、錳、金、銅、硫、磷、鉀、螢石…這么多的礦物,我們可以根據(jù)它們是否是金屬,分為兩大類:金屬礦物非金屬礦物活動(dòng)二 我國礦物資源學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)觀察我國礦物資源分布圖 在上個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,種類也很多.,要讓學(xué)生達(dá)成共識:礦物資源分布不均衡. 看出示資料―—地球上礦物資源夠用年限,分析礦物資源能象水資源那樣反覆利用嗎?讓學(xué)生從中分析一下,礦物資源是怎樣的一種資源?針對這種情況,你有什么好的建議?讓學(xué)生有了一種直觀印象后,最終可以理解礦物資源是一種不可再生資源,我們必須合理開發(fā)綜合利用. 活動(dòng)三 觀察礦物及其組成學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)觀察礦物照片或?qū)嵨锝M織交流認(rèn)識的礦物并指出礦物名稱,同時(shí)老師應(yīng)指出礦物是天然的物質(zhì),存在于地殼中. ——礦物、主要成分和所含元素說出礦物及其所含元素的名稱其中哪些礦物的組成成分只有一種元素?哪些有兩種或兩種以上?單質(zhì):像金礦中的成分只有一種元素組成的.化合物:而像其他的礦物的主要成分由兩種或兩種以上元素組成的.通過這張表格中這幾種礦物的了解,你認(rèn)為礦物是由單質(zhì)還是化合物組成?大部分的礦物是由化合物組成.總結(jié):礦物的分類我國礦產(chǎn)資源的分布礦物的組成金屬的發(fā)現(xiàn)和提煉一 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度懂得嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作步驟,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度科學(xué)知識與技能知道用沖淘法提取金屬.用一氧化碳提煉金屬的方法.知道裝置中燃燒一氧化碳的原因科學(xué)方法與能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)方法二 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):知道從礦物中提取金屬的方法.難點(diǎn):根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測反應(yīng)的生成物,寫出反應(yīng)式.三 教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用:鐵架臺,酒精燈,錐形瓶,玻璃管,橡皮塞,導(dǎo)管,藥匙,氧化銅,氧化鐵,澄清石灰水,一氧化碳.四 內(nèi)容組織[教學(xué)流程]教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 設(shè)計(jì)說明金屬的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用觀看PPT展示資料1:器皿用具的使用歷史:人類歷史上,先用石塊作工具,后用天然的銅塊,隕石作工具,當(dāng)發(fā)現(xiàn)銅塊石中可提煉出金屬銅時(shí),人們用銅塊制作工具或用品,但數(shù)量少,價(jià)格貴,銅器時(shí)代,金屬在各行各業(yè)運(yùn)用更加廣泛了.利用PPT的形式,讓學(xué)生意識到金屬在人類生活中的重要性, 引起學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣. 學(xué)生討論回答 同時(shí)啟發(fā)學(xué)生人們在遠(yuǎn)古時(shí)代使用石塊為工具,隨著人類文明的發(fā)展,人們逐漸使用金屬替代石頭,它的好處有哪些? 意識到金屬的重要性,能說出它的好處. 金屬的提煉學(xué)生閱讀書本p53淘金 ,利用直觀的方式使學(xué)生更易理解.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力思考、回答金屬的提煉方法還有什么?因?yàn)榻鹗且詥钨|(zhì)形式存在于礦物中,我們看到大多數(shù)的金屬與硫和氧組成的化合物存在于礦物中,此時(shí)該如何提取金屬呢? 學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過觀察看到氧化鐵粉末呈紅棕色.學(xué)生記錄裝置各部分的作用及操作順序.觀察演示提煉鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生思考觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)觀察顏色,狀態(tài),有無沉淀,.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)讓學(xué)生明白:鐵以化合物的形式存在于礦石中,.出示實(shí)驗(yàn)室提煉鐵的裝置,讓學(xué)生觀察氧化鐵粉末.,引導(dǎo)學(xué)生理解尾氣處理問題.實(shí)驗(yàn)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生從顏色,狀態(tài),有無沉淀,或有水生成幾方面去觀察.知道用一氧化碳提煉金屬的方法. 學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論,.組織各小組交流時(shí),強(qiáng)調(diào)氧化鐵粉末顏色的變化,. 培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力總結(jié) 金屬的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用金屬的提煉金屬的特性一、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度建立以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)研究態(tài)度知識與技能1通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例,認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系.2了解金屬的四個(gè)特性:金屬有光澤,易傳熱,.方法和能力1自主實(shí)驗(yàn)探究金屬的物理性質(zhì).2通過討論探究物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,提高綜合分析問題的能力.二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):金屬的特性引導(dǎo)自主探究金屬的物理性質(zhì).三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集日常生活中的金屬材料.學(xué)生查閱有關(guān)金屬材料發(fā)展前景資料.酒精燈、
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