初中基礎(chǔ)練習(xí)十二(編輯修改稿)
2025-07-04 16:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ ） A、（6） B、（6） C、（3） D、（3）用配方法將二次函數(shù)y=4x224x+26寫(xiě)成y=(xh)2+k的形式是 已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，對(duì)稱(chēng)軸x=1，下列結(jié)論正確的是01xy （ ） A、ac＞0 B、b＜0C、b24ac＜0 D、2a+b=0如果一次函數(shù)y=mx+n(m0)與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點(diǎn)(、2)，那么該直線與雙曲線的另一個(gè)交點(diǎn)為 。 解：已知點(diǎn)A（2）和B（5），試寫(xiě)出兩個(gè)二次函數(shù)，使它們的圖象都經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)。初三基礎(chǔ)訓(xùn)練二十一班級(jí) 姓名 若一次函數(shù)y=mx+2m6的圖象經(jīng)過(guò)一、三、四象限，則常數(shù)m的取值范圍是 （ ） A、m＞3 B、m＜0 C、0＜m＜3 D、無(wú)法確定已知：一次函數(shù)y=(a2)x+1的圖象不經(jīng)過(guò)第三象限，化簡(jiǎn) +的結(jié)果是 （ ） A、52a B、2a5 C、1 D、1已知一次函數(shù)y=2x+a與y=x+b的圖象都經(jīng)過(guò)A（0），且與y軸分別交于B、C兩點(diǎn)，則△國(guó)=ABC的面積為 （ ） A、4 B、5 C、6 D、70xy二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，則點(diǎn)(,)在直角坐標(biāo)系中的( ) A、第一象限 B、第二象限C、第三象限 D、第四象限已知拋物線y=x25mx+4m2(m為正數(shù)) （1）求證：此拋物線與x軸一定有交點(diǎn) （2）是否存在正數(shù)m，使已知拋物線與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的距離等于？ 若存在，求出m的值；若不存在，說(shuō)明理由。初三基礎(chǔ)訓(xùn)練二十二班級(jí) 姓名 已知一次函數(shù)y=3x2k的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交，其中一個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為6，求一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。 已知拋物線y=x2+(m+1)xm21(m為實(shí)數(shù))（1） 若該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸在y軸的右側(cè)，求m的取值范圍。（2） 設(shè)A、B兩點(diǎn)分別是該拋物線與x軸、y軸的交點(diǎn)，且OA=OB（O是坐標(biāo)原點(diǎn)），求m的值。 已知：拋物線y1=ax2+4bx+13b(a0)與y2=bx2+ax+3a2b(b0)經(jīng)過(guò)縱坐標(biāo)相同的兩點(diǎn)A、B分別交y軸于C、D兩點(diǎn)，點(diǎn)C、D在原點(diǎn)同側(cè)，又知：OC：OD=1：4，且ab＜=0（1） 求拋物線y1和y2的解析式；（2） 求經(jīng)過(guò)點(diǎn)c和拋物線y2的頂點(diǎn)E的直線的解析式。初三基礎(chǔ)訓(xùn)練二十三班級(jí) 姓名 為了了解初三年級(jí)400名學(xué)生的身高情況，從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，這40名學(xué)生的身高是 （ ） A、總體的一個(gè)樣本 B、個(gè)體 C、總體 D、樣本容量10名初中畢業(yè)生的中考體育成績(jī)?nèi)缦拢? 25 26 26 27 26 30 29 26 28 29 這些成績(jī)的中位數(shù)是 （ ） A、25 B、26 C、 D、30若x的平均數(shù)為1，則x= 。從一組數(shù)據(jù)中取出a個(gè)x1，b個(gè)x2，c個(gè)x3，組成一個(gè)樣本，那么這個(gè)樣本的平均數(shù)是 （ ）A、 B、 C、 D、抽查了某學(xué)校在六月份里5天的日用電量，結(jié)果如下（單位：度）： 400 410 395 405 390 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，估計(jì)該校六月份的總用電量為 （ ） A、12400度 B、12000度 C、2000度 D、400度一組數(shù)據(jù)的方差不S2，將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以3，所得的一組新數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為 。甲、乙兩個(gè)樣本，，那么樣本（ ） A、甲的波動(dòng)比乙的波動(dòng)大 B、乙的波動(dòng)比甲的波動(dòng)大C、甲、乙的波動(dòng)大小一樣 D、甲、乙的波動(dòng)大小無(wú)法確定某樣本數(shù)據(jù)分成五組，第一、，第四、五組的頻率相等，則第五組的頻率是 。為了了解中學(xué)生的身高情況，對(duì)某中學(xué)同年齡的若干名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出頻率分布直方圖如圖，，，第三小組的頻率為6。頻率組距身高（cm） （1）參加這次測(cè)試的學(xué)生數(shù)是 人； （2）身高在 內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多， 這一范圍內(nèi)的人數(shù)是 人； （3）若身高在155cm以上的為良好， 試估計(jì)該校學(xué)生身高的良好率是 。初三基礎(chǔ)訓(xùn)練二十四班級(jí) 姓名 為了解1000臺(tái)新型電風(fēng)扇的使用壽命，從中抽取10臺(tái)作連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A、1000臺(tái)電風(fēng)扇是總體 B、每臺(tái)電風(fēng)扇是個(gè)體 C、抽取的10臺(tái)電風(fēng)扇是樣本D、抽取的10臺(tái)電風(fēng)扇的使用壽命是樣本已知：1，2，3，4，x1，x2，x3的平均數(shù)是8，那么x1+x2+x3的值
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