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正文內(nèi)容

初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)(元素化合物2)(編輯修改稿)

2025-07-04 16:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】     。廢物利用既可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和下圖裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣,并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。濃硫酸NaOH溶液接收集裝置a b無(wú)水CuSO4 A B C D E(1)另有下列物品:蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液(醋酸易揮發(fā)),裝置A中的物質(zhì)應(yīng)是 和 。(2)實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì) (填化學(xué)式)。除此以外,還可能含有的雜質(zhì)氣體是 (填名稱),為了檢驗(yàn)該雜質(zhì),可將E裝置連接到上述裝置中 (填序號(hào))之間,氣體從(填a或b)進(jìn)入裝置E,E中所放試劑為 ,觀察到的現(xiàn)象為 。(3)C裝置的作用是 。(4)此實(shí)驗(yàn)收集氫氣的下列方法中,你認(rèn)為最合理的是   (填序號(hào))A、向上排空氣法 B、用干癟氣球收集法 C、排水法由甲、乙兩種不同的可溶性鹽組成的混合物。為分析其成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):(假定下列各步反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)(1)取少量混合物加入適量水中充分溶解,無(wú)沉淀生成,也沒(méi)有氣體放出,得到無(wú)色溶液A。(2)向A中加入適量BaCl2溶液后過(guò)濾,得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C。(3)向無(wú)色濾液C   中加入適量AgNO3溶液后過(guò)濾,得到白色沉淀D和只含NaNO3的溶液。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),推斷:①B是 ,D是 。②將甲和乙的可能性填入下表:甲乙從鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填入下圖方框中。(圖中連線表示相鄰兩種物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),金屬活動(dòng)性:BaCa)Na2CO3溶液某班同學(xué)在做完“氫氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸中回收到含ZnSOH2SO4和CuSO4的混合溶液,為防止CuSO4及廢酸污染環(huán)境,同時(shí)回收到純銅,現(xiàn)對(duì)廢液進(jìn)行如下處理:過(guò)濾加適量稀硫酸過(guò)濾加過(guò)量鐵粉廢液固體A濾液BCu濾液C根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答:固體A中一定含有 。濾液B中一定含有 。在實(shí)施“菜籃子”工程中,全國(guó)各地農(nóng)村廣泛采用塑料大棚種植蔬菜,來(lái)提高產(chǎn)量。大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充CO2。為此甲、乙兩同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充CO2的方法:他們都將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后,盛放在塑料桶內(nèi),懸掛在高處。甲同學(xué)每天向桶內(nèi)加適量自家儲(chǔ)備的碳銨[ H2SO4+2NH4HCO3=(NH4)2SO4+2CO2↑+2H2O?。?,乙同學(xué)每天向桶內(nèi)加適量廚房備有的純堿,都達(dá)到了預(yù)期目的。從家庭經(jīng)濟(jì)效益出發(fā),你認(rèn)為:(1) (填甲或乙)同學(xué)的方案更合理。因?yàn)橛? 生成(寫(xiě)化學(xué)式),可作 。(2)將塑料桶懸掛在高處的原因是 。市售紫葡萄的表皮常附有一種淺藍(lán)色的斑點(diǎn),它是為了防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液,波爾多液是由硫酸銅溶液和石灰乳按一定比例混合而制得,混合時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。配制時(shí)不能用鐵制容器是因?yàn)? (用化學(xué)方程式表示)                          。 石灰乳中的氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用非常廣泛,如:工業(yè)上可用氫氧化鈣與純堿作用制燒堿,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。生活中,鮮雞蛋在進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)通過(guò)蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO2,為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用熟石灰作為鮮雞蛋的保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為 。實(shí)驗(yàn)室中久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)常附有一層白膜,洗去這層白膜最好的方法是:先用 蕩洗,再用水洗。其原理可用化學(xué)方程式表示為 。除了上面涉及到的用途外,請(qǐng)你再舉出一種氫氧化鈣的常見(jiàn)用途: 。硫酸銅晶體在加熱時(shí)可轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)水硫酸銅和水,此過(guò)程 風(fēng)化(填屬于或不屬于)。無(wú)水硫酸銅在實(shí)驗(yàn)中常用來(lái)檢驗(yàn)液體中是否有水分,若某液體中含有水分,則檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的顏色變化是由    色變藍(lán)色。1有一包固體粉末,可能由CaCONa2CONa2SOCuSOBaCl2中的一種或幾種組成。為確定其組成,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):(1)將此固體加到水中,得到白色沉淀,上層清夜為無(wú)色。由此判斷,該粉末中一定不含有 。(2)若向上述白色沉淀中滴加足量稀硝酸,沉淀部分溶解。由不溶解的沉淀可判斷出,該粉末中一定含有 。(3)還有的物質(zhì)可能有哪幾種情況(每種情況用化學(xué)式表示) 。1任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)是重要的學(xué)科能力。為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分。    無(wú)水硫酸銅   濃NaOH溶液 澄清石灰水A B C D E(1)甲組逐一檢驗(yàn)是否含有上述某一氣體,若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳,應(yīng)選用(填序號(hào)) 。若防空洞內(nèi)含有水蒸氣,則B中的現(xiàn)象是 ;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有 。(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置,通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳,按氣體通過(guò)的先后順序,連接的儀器依次是(填序號(hào),儀器可以重復(fù)使用) 。(3)若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳,則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn),其方法是 。1有甲、乙、丙、丁、M五種無(wú)機(jī)物質(zhì),在一定條件下它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖。甲乙丙丁M甲M丙?。?)如果五種物質(zhì)中有兩種單質(zhì),則M的化學(xué)式是 。(2)如果五種物質(zhì)均為化合物,則M可能是何類物質(zhì)?(選填:酸性氧化物、堿性氧化物、含氧酸、無(wú)氧酸、堿、含氧酸鹽、無(wú)氧酸鹽) 。(3)寫(xiě)出符合(2)中條件的甲+乙→丙+丁的化學(xué)方程式(只需寫(xiě)一個(gè))。A B1如下圖,在一只倒扣的大燒杯中,正放兩只小燒杯。其中A燒杯中盛有足量濃鹽酸,B燒杯中盛有少量滴有酚酞的NaOH稀溶液。問(wèn):(1)放置一段時(shí)間后,B杯中會(huì)有怎樣的現(xiàn)象?(2)該現(xiàn)象說(shuō)明濃鹽酸有哪些性質(zhì)?(只需列舉2條性質(zhì))1已知:①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。②工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來(lái)得到燒堿溶液,再經(jīng)過(guò)濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體燒堿?,F(xiàn)要分析一種倉(cāng)庫(kù)里的固體燒堿樣品。(1)猜測(cè)一下,該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)。(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)證明你的猜測(cè)是正確的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1廚房的兩個(gè)調(diào)料瓶中分別盛有精鹽(NaCl)、堿面(Na2CO3)兩種固體,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)列出三種不同方法將它們區(qū)別。簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(1) ;(2) ;(3) 。1對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析,找出一些規(guī)律,并根據(jù)這些規(guī)律和物質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)作出推測(cè)。這是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須訓(xùn)練的科學(xué)方法。請(qǐng)你仿照下表中示例的思維過(guò)程,以初中學(xué)過(guò)的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)為例,填寫(xiě)所有空格(所填規(guī)律不能重復(fù))。實(shí)驗(yàn)事實(shí)(每空至少舉2例)規(guī)律推測(cè)同類物質(zhì)具有相同性質(zhì)示例:鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅酸溶液能使紫色石蕊試液變紅稀硝酸也能使紫色石蕊試液
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