農(nóng)村初中班主任的困惑粵教版(編輯修改稿)
2025-07-04 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師上七年級2班的品德課，學(xué)完《不斷完善自我》后，結(jié)合所學(xué)知識，安排一次課后練習(xí)：談?wù)勀阕龅帽容^好的方面有哪些？批改下來的結(jié)果，有3個同學(xué)沒做，張老師追問下來，錢某說：“不想做”。趙某說：“做不來”。楊某說：“忘記了”。三個同學(xué)都有理由，振振有詞，作為班主任的張老師，該如何教育這三個學(xué)生呢？批評，講道理，無濟于事，不改。問其原因，三人認為學(xué)習(xí)知識沒有用，學(xué)不學(xué)習(xí)都一個樣，三人對學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿學(xué)習(xí)，還常常逃學(xué)。班主任該怎么辦呢？任其發(fā)展，老師的職責(zé)不允許。你有什么好辦法？在教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，揚長避短，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投身到學(xué)習(xí)中來。三、愛與恨的困惑古人云，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。批評、教育、引導(dǎo)學(xué)生是老師的天職，是做老師的本分。那么老師批評教育學(xué)生，是在關(guān)愛學(xué)生？還是恨學(xué)生呢？初中生的認識是有限的，看問題是膚淺的，他們只看到表面的現(xiàn)象，老師表揚我，就是愛我，關(guān)心我，給我“好處”就在關(guān)懷我，疼我，反之，批評我就是恨我，討厭我，欺負我，其實，批評是一種愛，是激勵，也是鞭策。老師教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會健體，
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