當好初中班主任的必要條件(編輯修改稿)
2025-07-04 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道你下一步要干什么，不一定要去做讓所有學生都滿意的班主任，而是要自己問心無愧。第三，對“問題學生”沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線，不要太斤斤計較，適當寬容。第四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。隨著我國素質(zhì)教育改革的進一步深入，“以人為本”的理念得到了更多的人接受，將這一理念細化成一句口號就是：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切！這句口號已經(jīng)深入各校每位教師的心中。把學生放在第一位，教師才會有真誠、無私的愛，教師才無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)的稱號！從教學的根本目的來看，學生第一是不容爭議的，在教學中教師必須關心學生發(fā)展。教師要熱愛學生，應把學生看成自己的兒女手足，對他們的關心、熱愛和責任感還應超過自己的兒女，有了這種感情，才能把每一位學生培育好。同時,關心學生，愛護學生，信任學生，真正把他們放在教師的心坎上，這也是一個教師的品質(zhì)、修養(yǎng)和責任心的具體表現(xiàn)。三、溝通是處理各種問題的基本途徑當老師和學生之間有了基本的信任之后，這樣，與學生做個“知心朋友”，讓學生樂意把心里話對你訴說，處理起一些問題來就簡單多了。初中學生有大都著很多的煩惱與憂愁，這來自于他們的內(nèi)心和行為得不到他人的理解和支持，其中也包括部分家長和老師。我們都知道，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，對孩子有著潛移默化的作用，家長對孩子的行為和思想有著直接地影響，學生的思想品德、行為態(tài)度、學習質(zhì)量等很大程度上都與家庭環(huán)境有著密切的關系，因此獲取家長的支持與配合是提高教學質(zhì)量和班級管理的關鍵所在。雖然，有些老師也認識到與家長溝通的重要性，但不敢與家長溝通，因為現(xiàn)在有些家長忽略自身對孩子教育的影響，把孩子的好與壞一切歸責于教師。但是，我們也不排除有些教師平時對自身素質(zhì)的提高與修養(yǎng)重視
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1