【總結】測量物質(zhì)的密度一、測量物質(zhì)的密度一節(jié)主要內(nèi)容導學1.學會量筒的使用方法(1)用量筒測量液體體積的方法;(2)用量筒測量不規(guī)則形狀固體體積的方法2.用天平和量筒測物質(zhì)的密度.(1)用天平和量筒測量固體密度(2)用天平和量筒測量液體密度二、測量物質(zhì)的密度一節(jié)自主學習完成知識結構網(wǎng)1.量筒的使用(1)使用前應觀察所用量筒(杯)的和最小刻度
2025-08-05 01:48
【總結】朝花夕拾杯中酒“密度”過關練習題一、選擇題“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對同種物質(zhì)密度的影響,在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利用描點法得到了如圖所示的圖象。則下列說法中正確的是( ?。〢.?當0℃時,在冰變成水的過程中質(zhì)量變大B.?在0℃時,冰塊的密度比水大C.?當水從O℃上升到4℃的過程中,其密度逐漸增大D.
2025-06-22 21:22
【總結】生活中的透鏡【學習目標】1、了解凸透鏡在照相機、投影儀、放大鏡中的應用。3、知道實像和虛像?!绢A習導學】閱讀課本P94—96內(nèi)容,回答下列問題:1、仔細觀察照相機,其鏡頭相當于一個________,早期照相機所成的像是________的。2、投影儀也是利用___________來成像的,投影儀所成的像是____________
2024-12-08 01:24
【總結】熔化和凝固【學習目標】1.熔化和凝固的定義是什么?2.晶體和非晶體有什么區(qū)別?3.熔化和凝固曲線有什么物理意義?(本節(jié)的重點和難點)4.晶體熔化和凝固成晶體有什么條件?【課前預習學案】一、認真閱讀課本第53頁《熔化和凝固》,完成下列問題:1.物質(zhì)從變成的過程叫熔化,從
2024-12-08 09:29
【總結】第二節(jié)滑輪【整體構思】。。?!绢A習提示】。。?!窘虒W流程】一、學生展示1.定滑輪實質(zhì)上是杠桿;使用定滑輪不省,但能改變。倍的杠桿;使用動滑輪能省
2024-12-08 18:00
【總結】第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1.認識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2.用密度知識解決簡單的實際問題。3.記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告。過程與方法1.實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關系,形成初步的信息處理能力。2.以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學思維方法。
2025-06-07 16:03
2024-11-19 01:16
【總結】第3節(jié)測量物質(zhì)的密度
2025-06-12 22:36
2025-06-14 21:31
【總結】噪聲的危害和控制一、學前感知1、學習目標:1、了解噪聲的來源和危害;2、知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力。2、重點難點:重點:噪聲的來源及危害,減弱噪聲的途徑難點:噪聲的等級3、課前準備:1.樂音的三個特征是_____
2024-12-08 18:01
【總結】根據(jù)密度公式,只要知道某物體的質(zhì)量和體積,即可計算出組成該物體的物質(zhì)密度。(1)什么是物質(zhì)的密度?單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。(2)計算物質(zhì)的密度公式和單位是什么?(3)要求物質(zhì)的密度需要知道哪幾個量的大?。?3;:cmgmkg密度單位vm
2025-06-06 01:21
【總結】密度,下列說法正確的是(),密度變?yōu)樵瓉淼囊话?表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大【解析】選C。本題考查對密度的理解。把一塊磚切成體積相等的兩塊,質(zhì)量減半,但磚的密度不會變化,A選項錯誤;鐵的密度比水的密度大,表示相同體積的鐵的質(zhì)量大于水,B選項錯誤;1kg的鐵和水,密度不同,質(zhì)量相同,C選項正確;密度
2024-12-08 23:50
【總結】凸透鏡成像的規(guī)律【學習目標】1、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、認識凸透鏡成實像、虛像的條件?!绢A習導學】閱讀課本P97—98內(nèi)容,回答下列問題:1、物距是指:_____________________;像距是指___________________________。2、根據(jù)照相機、投影儀和放大鏡成像情況可知,像的虛實、大小
【總結】聲音的產(chǎn)生與傳播【學習目標】●通過觀察實驗,經(jīng)過分析、總結,能初步認識到聲音產(chǎn)生、傳播的條件?!裰缆曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的?!裰缆曇魝鞑バ枰橘|(zhì)、聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?!局攸c難點】難點:引導學生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。重點:【學習活動】(一)參照課本“想想做做”并結合生活實
【總結】一、光的直線傳播一、學習目標,感悟光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。“林間光柱、水中傳播的光”的圖片,體會“光線”概念的來源?!吧睢の锢怼ど鐣?,知道日食、月食均是由光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象。,不同介質(zhì)中光的傳播速度不同。能說出光在真空中的傳播速度5.能用光的直線傳播知識,解釋小孔成像、激光測距的道理。【注:認真閱