【總結】第3節(jié)測量物質的密度第六章質量與密度導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練1.密度的公式?2.在實驗室測量物體的質量的器材是什么?如何測量固體和液體的質量?3.在實驗室測量物體的體積的器材是什么?如何測量固體和液體的體積?復習提問:導入新課,并利用天平和量筒
2025-06-18 13:00
【總結】根據(jù)密度公式,只要知道某物體的質量和體積,即可計算出組成該物體的物質密度。(1)什么是物質的密度?單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。(2)計算物質的密度公式和單位是什么?(3)要求物質的密度需要知道哪幾個量的大???vm??kg/m3g/cm3復習提問:
2025-06-18 12:18
【總結】《探究物質的密度》教學設計(掃描版)-4-愛心用心專心
2025-06-07 15:57
【總結】第3節(jié)測量物質的密度教學目標知識與技能:1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念;2.學會量筒的使用方法,一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。教學重點:量筒的使用方法。教學難點:如何測量液體和固體的密度。課前準備實驗器材(天平、量筒、鹽水、鐵塊、石塊、水、燒杯、細針等)、文
2024-12-08 12:26
【總結】第4節(jié)測量物質的密度[新課小測]1.某液體的質量是110g,體積是100cm3,它的密度是________g/cm3,等于_____________kg/m3.2.兩個物體質量之比為4∶1,體積之比為2∶3,則它們的密度之比為__________.3一堆2m3混凝土的質量是×103kg,這堆混凝土的密
2025-11-09 20:41
【總結】第一篇:八年級《測量物質的密度》教學設計 作為一名老師,時常需要用到教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的八年級《測量物質...
2025-11-09 22:55
【總結】第六章質量與密度第3節(jié)測量物質的密度Vm??一、新課引入復習:?某種物質組成的物體的質量與它的體積之比叫這種物質的密度。?其物理意義是什么?×10kg/m33×10kg3?單位呢?密度=質量體積二、新課講解
2025-06-15 23:57
2025-06-15 17:13
【總結】第3節(jié)測量物質的密度基礎導練1.量筒做得細而高,不做成粗而矮的形狀,這主要是因為()A.實驗中,細高的量筒便于操作B.細高的量筒可以做出相對較大的底座,增加穩(wěn)度C.細高的量筒與粗矮的相比,相應的刻度間隔較大,便于準確地讀數(shù)D.粗矮量筒中的液體較多,筒壁所受壓強較大,需用較厚的玻璃,因而不方便讀數(shù)2.小夢參加了5月份的實驗
2025-11-19 11:11
【總結】第3節(jié)測量物質的密度
2025-06-12 22:36
2025-06-14 21:31
【總結】閱讀課本P117~P119內容,初步了解本節(jié)主要知識。質量體積體積量程分度值底部視頻視頻如何用量筒和水測出形狀不規(guī)則橡皮塊的體積呢?參考視頻:測金屬塊的體積在量筒上讀數(shù)時,視線應與刻度面垂直,與液面相平,如果液面是凹形的,應與凹面底部相平,如果液面是凸形的,應與凸面頂部相平。)cm(
【總結】閱讀課本P117~P119內容,初步了解本節(jié)主要知識。質量體積浸沒V2-V115等于CAρ礦石=mρ水m2-m1將游碼移到0刻度EDBAC×103A、水、細線、燒杯、量筒、水、細線、刻度尺、細線
【總結】科學小故事很久以前有一個國王,請一個工匠打造了一頂純金的皇冠?;使谧龊煤髧鹾軡M意,但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無論怎么測質量還是和原來的黃金相等,如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請阿基米德想辦法進行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無策。直到有一天他要洗澡當他把腳伸進裝滿水的木桶時,水就溢了出來,頓時他靈機一動
2025-06-20 12:26
【總結】第2節(jié)密度一二一、物質的質量與體積的關系,其質量與體積的比值是的。的。。密度的大小與物質的種類、溫度和狀態(tài)有關,如水與冰,狀態(tài)不同,密度也不同。相同不同正比一二二、密度:某種物質組成的物體的與它的之
2025-06-20 12:22