【總結(jié)】第四節(jié)魚第五單元生物圈中的其他生物導入新課講授新課課堂小結(jié)當堂檢測第一章動物的主要類群如圖所示的是鯽魚的骨骼。觀察它的脊柱和組成脊柱的一節(jié)節(jié)脊椎骨。哪些動物是有脊柱的?哪些動物是沒有脊柱的?脊柱與魚的運動有關(guān)嗎?導入新課觀察與思考1.說出脊椎動物和無脊椎動物的概念。2
2025-06-18 23:46
【總結(jié)】第四節(jié)魚一、動物的分類:根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱,將動物分為無脊椎動物和脊椎動物1、無脊椎動物:身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊椎。例如:原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物。2、脊椎動物:身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱。例如:魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物
2025-06-18 23:34
【總結(jié)】第二課時種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)的過程1.種子萌發(fā)過程:(1)種子萌發(fā)時,吸水膨脹,種皮變軟,逐漸增強?;騼?nèi)的營養(yǎng)物質(zhì),被逐漸轉(zhuǎn)化成可以被細胞吸收利用的物質(zhì)后,輸送到、和。(2)在種子萌發(fā)初期,生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長,
2025-06-15 06:45
2025-06-16 17:36
【總結(jié)】第四節(jié)種子的萌發(fā)第一課時種子萌發(fā)的條件一二一、探究活動:探究種子萌發(fā)的條件1.提出問題:是種子萌發(fā)的外界條件嗎?2.作出假設:種子萌發(fā)需要。3.實驗器材:4.設計實驗:每組選擇
2025-06-16 17:35
【總結(jié)】第5單元生物的多樣性第十六章生命起源和生物進化第四節(jié)人類的起源和進化學習目標。(重點)。(重點)問題導入相傳女媧創(chuàng)造了人類,有男有女,讓他(她)們一代代繁衍生息,這是神話傳說,沒任何科學依據(jù),那么人到底是從哪里來的呢?自主學習發(fā)現(xiàn)問題知識點一人猿同祖第四節(jié)人類的
2025-06-12 01:53
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第四節(jié)魚重難點解析1.魚適于水中生活的特點:(1)減小阻力???身體呈流線型體表有鱗片且分泌黏液(2)游泳:動力由尾部和軀干部的左右擺動提供;鰭具有協(xié)調(diào)平衡的作用。(3)呼吸:用鰓呼吸。魚的呼吸?????水:
2025-06-14 15:05
2025-06-14 15:15
【總結(jié)】第五節(jié)生物的變異知識點一變異的類型及原因:不同種類的生物之間千差萬別,同種生物之間也存在各種各樣的差異,這都源于生物的_____。變異:(1)方法步驟。隨機取樣30枚長軸的長短坐標紙長度個數(shù)柱形圖(2)結(jié)論:不同種類之間,不同個體之間的差異,首先決定于________
2025-06-17 02:17
【總結(jié)】第四節(jié)神奇的微生物一、病毒桿形球形蝌蚪形1、病毒的形態(tài)棒狀桿菌(可引起炭疽熱)煙草花葉病毒乙型肝炎病毒艾滋病病毒2、病毒的結(jié)構(gòu)————蛋白質(zhì)核酸———————3、病毒的生活病毒不能獨立生活,必須寄生在其
2024-11-21 05:43
【總結(jié)】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義,在生產(chǎn)實踐上有什么應用貓姐妹長的不一樣狗的一家1、概念:生物的子代和親代之間,以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點:是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型=基因型(內(nèi)因
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】人教版八年級下冊第九章第四節(jié)遼寧省撫順市二十三中學:佟麗?1、在火車站或地鐵站的站臺上,離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線,乘客必須站在安全線以外的地方候車,這是為什么呢??情景引入1、流體:液體和氣體都具有流動性,統(tǒng)稱為流體。2、流體壓強:流體流動時的壓強稱作流體壓強。
2024-09-29 15:23
【總結(jié)】本章整合一二專題一染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系染色體是細胞核內(nèi)存在著的一些易被堿性染料染成深色的物質(zhì),其化學成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA。其中,對生物性狀傳遞起決定作用的是DNA,即DNA是主要的遺傳物質(zhì),生物的性狀之所以能在親代和子代之間遺傳是因為DNA的緣故。生物體有許多性狀,如果一
2025-06-19 19:12