中班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：制作生日蛋糕(編輯修改稿)
2025-07-04 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，“生日蛋糕”的美感也在逐步提升?！锞哂谐醪降乃囆g(shù)表現(xiàn)的能力。能熟練地使用固定的工具，運(yùn)用搓、壓、團(tuán)等方法泥塑表征各種水果，使用剪刀沿著畫(huà)好的輪廓剪出不同形狀的“蛋糕材料”。★一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子在制作擠“奶油”遇到困難的時(shí)，會(huì)多次的嘗試，沒(méi)有輕易地放棄，具有一定的耐心和堅(jiān)持性?！镎Z(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。，孩子們發(fā)現(xiàn)“生日蛋糕”固定問(wèn)題后，清楚完整地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 我們的思考和分析：“生日蛋糕”上的材料擺放比較簡(jiǎn)單。分析其原因孩子在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中更關(guān)注其底座形狀的不同，缺乏對(duì)于蛋糕面上材料如何擺放的觀察和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?！暗案狻鄙系牟牧想m然能固定牢固，但是不方便取下來(lái)。分析其原因固定的工具不合適。此外制作好的材料固定在現(xiàn)有的“生日蛋糕胚”（酸奶罐、膠粒、小籃子）上有一定的困難。用陶泥制作不出“生日蛋糕”上常見(jiàn)的“奶油粒”。分析其原因孩子的小手精細(xì)動(dòng)作能力有限，想在小體積的陶泥上捏出花紋超出其能力水平，需要借助一定的工具。調(diào)整推進(jìn)（附圖）基于幼兒活動(dòng)情況的分析，我們做以下的調(diào)整和推進(jìn)： ●策略上的調(diào)整： 欣賞活動(dòng)——重點(diǎn)欣賞圖片上的“生日蛋糕“在面上和邊緣的設(shè)計(jì)，感受其美感。談話(huà)活動(dòng)——引發(fā)孩子討論還可以用什么方法來(lái)固定“蛋糕”上的材料？可以選擇什么樣的“生日蛋糕”底座更容易固定材料？用什么方法解決“奶油粒”的問(wèn)題？親子活動(dòng)——讓孩子在制作蛋糕中出現(xiàn)的固定和制作材料的問(wèn)題帶回家，尋求爸爸媽媽的幫助；參觀蛋糕屋，讓孩子們直觀地觀察不同造型生日蛋糕的面和邊緣的設(shè)計(jì)和材料擺放。問(wèn)題的解決：過(guò)了幾天，瑤瑤就帶來(lái)了好幾個(gè)已經(jīng)刷白的餅干盒和一卷磁力片，她說(shuō)：“爸爸說(shuō)可以在材料的下面貼上磁力片，就可以吸在餅干盒上。大家都特別興奮想要嘗試，我們就將材料投放到蛋糕屋。 對(duì)于雯雯直接找了會(huì)做蛋糕的媽媽幫忙，帶來(lái)了擠奶油的裱花器說(shuō)：“我媽媽說(shuō)可以把陶泥放在里面試試能不能擠出奶油。” ●環(huán)境和材料的調(diào)整： 繼續(xù)豐富生日蛋糕的圖片墻，增加“生日蛋糕”的畫(huà)冊(cè)，重點(diǎn)展示蛋糕面和蛋糕邊的設(shè)計(jì)。投放孩子收集的“蛋糕胚”（餅干盒）和磁力片（用于材料和蛋糕胚的固定）。提供幼兒裱花器。 豐富的生日蛋糕圖片墻 生日蛋糕畫(huà)冊(cè) 餅干盒、磁力片 裱花器（擠奶油粒） 孩子在擠陶泥 孩子制作的餅干盒“生日蛋糕”l 游戲推進(jìn) 三 ：觀察分析今天增加了新的材料，我們的蛋糕屋里一下子來(lái)了10個(gè)“蛋糕師”，他們紛紛嘗試了餅干盒、裱花器等新的材料和工具制作“生日蛋糕”。觀察片段一：擠出奶油?？┫οτ謥?lái)嘗試做“奶油?！绷恕Ｋ罅艘恍F(tuán)綠色的
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