九年級第二學期期中考試語文成績分析(編輯修改稿)
2025-07-04 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。語文知識的應(yīng)用需要進一步提高，這次語文將突顯對語文知識實際應(yīng)用能力的考查，靠機械記憶應(yīng)對已遠遠不夠，即使是字音、字形等考點也以將以理解為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為重點。本次考試，此類試題的失分，主要原因是理解不夠準確，又不能結(jié)合具體語言環(huán)境進行辨析，導致思維錯誤 第二部分是閱讀理解，共55分，總分值不變。 現(xiàn)代文閱讀，這次考試依然有文體之分，盡管沒有明確標識出議論文《追求與舍棄》、記敘文（《汽笛。布鞋。紅腰帶》），但一看選文，以不言而喻了。細看，現(xiàn)代文閱讀中縱橫交錯的考點，也能看出一種趨勢，完全弱化了對文體知識的考查，像以前只填舉例子、比喻、承上啟下等等的能得分的日子，已經(jīng)是一去不復(fù)返了?，F(xiàn)代文閱讀更加注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。對文體知識不是不考了，而是對它的考查更強調(diào)了文體知識對理解文章的作用，如第5題（擬標題）、6題（語段調(diào)換）、7題（論證方法）。等等換句話說，這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體
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