九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試題(編輯修改稿)
2025-07-04 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ③____________________________；……1下圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)（信息點(diǎn)：當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí)，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)，對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕性刺激作用，嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫。）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：（1）為了防止空氣污染，應(yīng)選擇 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好，不選擇其它實(shí)驗(yàn)方案理由是 ；三位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說(shuō)明 。1通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的質(zhì)量多少，反應(yīng)條件有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)各舉一例，用文字說(shuō)明(1)使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)反應(yīng)物的質(zhì)量不同，生成物可能不同，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(3)反應(yīng)物的質(zhì)量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共28分）1根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題： （1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 。（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），理由是 。 收集裝置是 （填字母）。（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量。如果你稍改變所選擇裝置，便易于控制。請(qǐng)從右圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)的目的，你選擇的儀器是 （填序號(hào)）它更換原裝置中的 （填名稱(chēng)）。 你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法那一種更好， ，理由是 、 （寫(xiě)兩點(diǎn)）。 （4）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，上圖實(shí)驗(yàn)裝置還可制取 氣體，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有 （寫(xiě)名稱(chēng)）,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：(1)由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是__________。 (2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
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