上海教師招聘考試：農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇教學設計(編輯修改稿)
2025-07-04 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 桔，生于淮北則為枳。同樣是桔，為什么在淮南淮北兩大地域有如此大的差異呢?這是不是說明桔樹適宜分布在淮南地區(qū)，進一步說明特定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜分布在特定的地區(qū)，這反應出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在空間上具有什么特性?【學生回答】地域性【板書】②地域性【承轉(zhuǎn)過渡】因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性，那么在不同地區(qū)就進行著不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，形成不同的農(nóng)業(yè)類型。比如我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就形成了西牧、東耕、北麥、南稻的四大農(nóng)業(yè)地域類型，那這些農(nóng)業(yè)類型是如何形成的呢?實際上就是因為不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動選擇的農(nóng)業(yè)區(qū)位不同，請同學們注意了，我們這里提到了一個新的概念：農(nóng)業(yè)區(qū)位，請同學們仔細閱讀教材42頁第一自然段，、?！景鍟慷?、農(nóng)業(yè)區(qū)位【講解】我們可以看到課本上是這樣為我們定義的。農(nóng)業(yè)區(qū)位具有兩層含義，一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選擇的地理位置，二是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境各因素之間的相互關(guān)系。我們怎么來理解這個概念呢?它的第一層含義實質(zhì)上就是指具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動所分布的位置，，這是絕對區(qū)位。第二層含義指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與它所處的地理位置的各種因素的關(guān)系，必然會與當?shù)氐母鞣N自然條件，社會經(jīng)濟條件產(chǎn)生相互影響。【板書】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布的地理位置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境各因素的關(guān)系【引導】相信通過這樣分析，同學們就很容易理解了。在教材第42頁第一自然段還為我們提到農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇實質(zhì)就是對農(nóng)業(yè)土地的合理利用，怎樣才能達到合理利用呢?這就需要對各地的區(qū)位因素有清晰的認識，下面我們就來分析一下到底有哪些因素影響我們農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，?【板書】三、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【講解】，包括氣候、地形、土壤、水源、市場、交通、政策、勞動力、技術(shù)，請同學們思考一下，這些因素中哪些屬于自然區(qū)位因素，哪些屬于社會區(qū)位因素?！疽龑А繌母拍钪?，我們知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是利用土地的自然生產(chǎn)力，自然環(huán)境會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生很強的制約作用。下面我們就來分析一下自然區(qū)位因素，首先我們來看氣候，請同學們回憶一下，在必修一中我們學過，氣候具有三要素，這三個要素是什么呢?【學生回答】熱量、光照、水份【總結(jié)】回答得非常正確，熱量、光照、水份是農(nóng)作物生長的必備要求，它的多寡及配合是否良好深刻影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。在活動一中就為我們提到水稻種植業(yè)廣泛分布于三大季風氣候區(qū)，而未分布在地中海氣候區(qū)是氣候因素的影響的結(jié)果，那到底是如何
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