【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師可利用管理后臺(tái)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)自行添加相關(guān)實(shí)驗(yàn)工具，不斷添加新的內(nèi)容，從而豐富工具箱并進(jìn)行個(gè)性化的定制管理。實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)：工具箱 實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)采用B/S模式，服務(wù)端運(yùn)行于管理控制設(shè)備及數(shù)據(jù)服務(wù)設(shè)備中，包括系統(tǒng)管理模塊、考核管理模塊、個(gè)人設(shè)置模塊以及實(shí)驗(yàn)管理模塊，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理、考核管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理、實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)體系管理等功能。實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)主要功能216。 系統(tǒng)管理：系統(tǒng)設(shè)置一鍵式快速實(shí)驗(yàn)功能，同時(shí)，提供基于Web的設(shè)備管理及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備功能。遠(yuǎn)程即可完成對(duì)硬件設(shè)備的關(guān)機(jī)、重啟操作，實(shí)現(xiàn)“一鍵式”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，簡(jiǎn)化教師管理工作。系統(tǒng)管理界面教師可自定義每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K的實(shí)驗(yàn)是否開(kāi)放，也可以通過(guò)在原有實(shí)驗(yàn)體系基礎(chǔ)上添加新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容定制。并可根據(jù)學(xué)校需求開(kāi)發(fā)系統(tǒng)API及源代碼，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)。實(shí)驗(yàn)體系管理針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的各種實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、開(kāi)放源代碼可實(shí)現(xiàn)自定義和擴(kuò)展，以融合教師原有實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)工具箱管理216。 考核管理：西普科技通過(guò)客戶端提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告上載功能，同時(shí)提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的日志記錄功能，教師通過(guò)管理后臺(tái)實(shí)現(xiàn)題庫(kù)管理、學(xué)生成績(jī)管理及分析等增值功能?？蓪?duì)試題、課程、成績(jī)等進(jìn)行個(gè)性化管理、更新，提供在線出題、閱卷等無(wú)紙化考試功能。實(shí)現(xiàn)在線化的實(shí)驗(yàn)考核、系統(tǒng)化的自動(dòng)批閱、集中化成績(jī)管理分析，減輕教師工作量?？己斯芾?16。 實(shí)驗(yàn)管理：在實(shí)驗(yàn)管理模塊可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、班級(jí)、教師、課程等管理功能。通過(guò)統(tǒng)一的學(xué)生登陸界面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程管理（排課管理、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置）、學(xué)生管理（用戶管理）、班級(jí)管理（教學(xué)班設(shè)置）。西普科技提供硬件設(shè)備的一鍵式實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備功能，減少教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間。提供完善的學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理及實(shí)驗(yàn)課程管理功能，可對(duì)每個(gè)學(xué)生控制實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)學(xué)生管理216。 擴(kuò)展性西普科技在20個(gè)學(xué)生規(guī)模的情況下，學(xué)生數(shù)目增加，不需要大量增加組控設(shè)備等多種硬件設(shè)備，僅僅需要增加安全實(shí)驗(yàn)設(shè)備（每20個(gè)學(xué)生一臺(tái)），投入較小且利用率大，可有效保護(hù)已有投資。 身份認(rèn)證管理系統(tǒng)為身份認(rèn)證實(shí)驗(yàn)主要是動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證實(shí)驗(yàn)提供管理功能；與身份認(rèn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)備配合使用，提供動(dòng)態(tài)口令認(rèn)證、用戶權(quán)限管理、用戶信息管理等服務(wù)，并提供客戶端系統(tǒng)管理及4A、SSO（單點(diǎn)登錄）系統(tǒng)等功能。服務(wù)端支持多種操作系統(tǒng)，如Linux、Unix、FreeBSD、Solaris等操作系統(tǒng)。 擴(kuò)展平臺(tái)實(shí)驗(yàn)源碼實(shí)驗(yàn)室所配置的信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)相關(guān)軟件均提供實(shí)驗(yàn)相關(guān)的核心源碼或API供學(xué)生參考，學(xué)生可查看、下載、編譯及修改，根據(jù)自己的需要擴(kuò)展或獨(dú)立編寫(xiě)所需功能。擴(kuò)展接口實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供實(shí)驗(yàn)工具箱自定義和實(shí)驗(yàn)體系自定義的擴(kuò)展功能。教師可在實(shí)驗(yàn)工具箱內(nèi)自行添加實(shí)驗(yàn)所需工具、文檔材料等供學(xué)生下載使用和學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)體系中屏蔽或添加相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如添加最新流行的計(jì)算機(jī)病毒實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊跟信息安全最前沿。 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng) 整體規(guī)劃為學(xué)校提供全方位的實(shí)驗(yàn)室解決方案，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才是HP公司孜孜不倦的追求；考慮到市場(chǎng)需求，立足解決目前高校存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀中的不足，HP結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)資源，為高校推出了HP存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)室解決方案。核心理念：進(jìn)行技能培養(yǎng)，讓學(xué)生提前作好職業(yè)規(guī)劃，儲(chǔ)備職業(yè)技能。設(shè)計(jì)思想：n 根據(jù)業(yè)界職業(yè)規(guī)劃和崗位技能要求，按“低/中/高”分層設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系；n 課程設(shè)計(jì)兼顧職業(yè)認(rèn)證體系，在校學(xué)習(xí)后可直接取得業(yè)界職業(yè)技能認(rèn)證證書(shū)；n 打造高性價(jià)的完善培訓(xùn)知識(shí)體系同時(shí)，建立更廣泛合作，為高校學(xué)科建設(shè)提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力。 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)室拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)示意圖業(yè)務(wù)服務(wù)器群上預(yù)裝各種平臺(tái)軟件、業(yè)務(wù)軟件已模擬實(shí)際的數(shù)據(jù)中心生產(chǎn)系統(tǒng)。存儲(chǔ)陣列、磁帶庫(kù)、備份/容災(zāi)軟件等模擬數(shù)據(jù)分級(jí)存儲(chǔ)與備份/容災(zāi)中心當(dāng)然，這只是一個(gè)典型的組網(wǎng)拓?fù)鋱D，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，我們可搭建各種不同的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心環(huán)境。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備也可以配合信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)中的“容災(zāi)備份”實(shí)驗(yàn)?zāi)K，進(jìn)行具體的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備實(shí)訓(xùn)。 整體優(yōu)勢(shì)高性價(jià)比：存儲(chǔ)設(shè)備端口豐富，同時(shí)提供FC和IP 接口、提供豐富的增值軟件、包括多路徑軟件、基于控制器的快照和克隆功能（標(biāo)配包含64個(gè)快照和克隆功能許可）、基于硬件的陣列間的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)快照(復(fù)制)、最大主機(jī)連接數(shù)64個(gè)，綠色節(jié)能和管理的簡(jiǎn)便性也大大降低了總體成本；全面性：以實(shí)際就業(yè)后的職業(yè)技能規(guī)劃需求為課程設(shè)計(jì)思路，分為不同檔次，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)合理論，建立全面、完善的知識(shí)體系；實(shí)用性：采用主流存儲(chǔ)產(chǎn)品在企業(yè)市場(chǎng)占有率全球領(lǐng)先，使用主流技術(shù)，具有代表性；在實(shí)驗(yàn)課程中豐富的應(yīng)用案例分析大大提高了實(shí)戰(zhàn)性；同時(shí)，課程設(shè)計(jì)也兼顧了主流存儲(chǔ)認(rèn)證考試的試前知識(shí)準(zhǔn)備。前瞻性：借助主流的存儲(chǔ)技術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)大的研發(fā)平臺(tái)，解決方案知識(shí)體系中涵蓋了對(duì)未來(lái)存儲(chǔ)技術(shù)發(fā)展方向的分析/指引。4 實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)信息安全實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教育部信息安全類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的“信息安全專業(yè)指導(dǎo)性規(guī)范”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，并提供完整統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。主要包括密碼學(xué)及應(yīng)用、信息系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息內(nèi)容安全和信息安全工程實(shí)踐等五大部分，共20 個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，涵蓋了信息安全的主要研究領(lǐng)域和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)信息安全的各個(gè)獨(dú)立課程和綜合實(shí)踐提供了有力支撐。 信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)室支持密碼學(xué)、PKI、PMI、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、身份認(rèn)證、軟件安全、安全審計(jì)、容災(zāi)備份、防火墻、VPN、IDS與IPS、漏洞掃描、網(wǎng)絡(luò)攻防、無(wú)線安全、安全編程、綜合實(shí)驗(yàn)和安全設(shè)備實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)?zāi)K，涵蓋了當(dāng)前信息安全學(xué)科的主要研究領(lǐng)域，知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)全面。 密碼學(xué)及應(yīng)用針對(duì)學(xué)校信息安全等相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置情況，本部分實(shí)驗(yàn)可支持《應(yīng)用密碼學(xué)》、《PKI原理與技術(shù)》、《訪問(wèn)控制技術(shù)》、《數(shù)字簽名及認(rèn)證系統(tǒng)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及《應(yīng)用密碼算法程序設(shè)計(jì)》、《密碼學(xué)課程設(shè)計(jì)》等課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)?zāi)K實(shí)驗(yàn)內(nèi)容密碼學(xué)古典密碼實(shí)驗(yàn)：移位、乘法、仿射、Playfair、維吉尼亞密碼學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：大數(shù)計(jì)算、素性測(cè)試、模冪、原根、求逆流密碼加密實(shí)驗(yàn)：RCLSFR對(duì)稱密碼基本加密實(shí)驗(yàn)：DES、3DES、IDEA、AES、SMS4對(duì)稱密碼工作模式實(shí)驗(yàn)：分組模式(ECB、CBC、OFB、CFB、CTR、CTS)+填充模式(PKCS ISO 9797MANSI 、ISO 1012全0填充、無(wú)填充)散列函數(shù)實(shí)驗(yàn)：MDSHA1/224/25HMAC非對(duì)稱加密實(shí)驗(yàn)：RSA、ElGamal、ECC數(shù)字簽名實(shí)驗(yàn)：RSAPKCS簽名、DSA簽名、ElGamal簽名、ECC簽名文件加解密實(shí)驗(yàn)：文本、圖片、音頻、視頻數(shù)據(jù)庫(kù)加密應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)卧?