【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容和學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)約為 2133 學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的 2/3，包括專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)技能方向課程、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等必修的課程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程開(kāi)設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。公共基礎(chǔ)選修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為 526，占總學(xué)時(shí)的比例約為 16%。學(xué)校可按照專(zhuān)業(yè)（技能）方向的特點(diǎn)，并結(jié)合企業(yè)初次就業(yè)的實(shí)際需要，自主確定選修課程、開(kāi)設(shè)順序和周課時(shí)安排。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，一般以 16～18 學(xué)時(shí)為 1 個(gè)學(xué)分，3 年制總學(xué)分不得少于 170 學(xué)分。其中應(yīng)包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以 1周為 1 學(xué)分，共 5 學(xué)分。2. 教學(xué)安排建議各學(xué)期周數(shù)、學(xué)時(shí)分配課程類(lèi)別課程名稱(chēng) 學(xué)分 總學(xué)時(shí) 1 2 3 4 5 6職業(yè)生涯規(guī)劃 2 32 2職業(yè)道德與法律 2 32 2經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 2 32 2哲學(xué)與人生 2 32 2語(yǔ)文 12 192 4 4數(shù)學(xué) 10 160 4 4英語(yǔ) 12 192 4 4歷史 2 36 2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 8 128 6體育與健康 9 144 2 2 2 2藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)） 2 36 2心理健康（選修） 2 34 2選修課 1 2 30 2選修課 2 2 30 4選修課 3 2 30 4公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課小計(jì) 71 1140 18 16 14 10 4建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造 6 90 6建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) 4 64 4建筑 CAD 4 56 4工程資料整理與招投標(biāo)項(xiàng)目教學(xué) 8 120 12專(zhuān)業(yè)核心課小計(jì) 22 330 6 4 4 12建 筑 施 工 工 藝 與 材 料 4 63 4專(zhuān)業(yè)技能課建筑與 平 法 識(shí) 圖 4 56 4— 12 —建 筑 與 裝 飾 工 程 計(jì) 量與 計(jì) 價(jià) 10 160 6 6建筑與裝飾工程造價(jià)軟件 3 52 4裝飾計(jì)量與計(jì)價(jià)方向小計(jì) 21 331 4 10 6 4建 筑 設(shè) 備 與 識(shí) 圖 4 56 （4）建 筑 設(shè) 備 安 裝 施 工工 藝 4 63 （4）安 裝 工 程 計(jì) 量 與 計(jì) 價(jià) 10 160 （6） （6）安 裝 工 程 造 價(jià) 軟 件 3 52 （4）安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)方向 小 計(jì) （21）（331） （4） （10） （6）（4）工程測(cè)量 4 56 4工程造價(jià)概論 4 56 4建筑安全生產(chǎn)管理 4 56 4施工組織與管理 5 72 4BIM 技術(shù) 3 52 4建筑節(jié)能 3 55 4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 3 55 4專(zhuān)業(yè)選修課小計(jì) 26 402 4 4 4 8 8建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造實(shí)訓(xùn) 2 301周專(zhuān)業(yè)核心實(shí)訓(xùn)小計(jì) 2 30建筑施工工藝實(shí)訓(xùn) 4 60 2 周鋼筋翻樣實(shí)訓(xùn) 4 60 2 周建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn) 4 60 2 周綜合實(shí)訓(xùn)（含軟件應(yīng)用） 15 2408周建筑和裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)方向小計(jì) 27 420建筑設(shè)備與識(shí)圖實(shí)訓(xùn) （4） （60） (2 周)建筑設(shè)備安裝施工工藝實(shí)訓(xùn) （4） （60） (2 周)安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn) （4） （60） (2 周 )綜合實(shí)訓(xùn)安裝工程計(jì)量與計(jì) 綜合實(shí)訓(xùn)（含軟 （15） （240 (8— 13 —件應(yīng)用） ） 周)價(jià)方向 小計(jì) （27） （420）頂崗實(shí)習(xí) 34 540 18周軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育 5 802周 1 周 1 周1周合計(jì) 208 3273 28/周 28/周 28/周 28/周 28/周30/周（十一）教學(xué)實(shí)施1. 教學(xué)要求（1）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。公共基礎(chǔ)課程教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）專(zhuān)業(yè)技能課專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)觀，按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，以具有典型性、規(guī)模適當(dāng)?shù)氖┕ろ?xiàng)目或典型案例為載體，緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，以知識(shí)、能力目標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目或任務(wù)的具體內(nèi)容。建議《建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造》 、《建筑設(shè)備與識(shí)圖》 、 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》 、 《建筑 CAD》等課程推行并探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)與任務(wù)或問(wèn)題相結(jié)合的方式，使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)來(lái)探索問(wèn)題，從而引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)；《建筑施工工藝與材料》 、 《建筑設(shè)備安裝施工工藝》 、 《平法識(shí)圖》等課程推行并探索仿真教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生置身于仿真環(huán)境中，可以充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)，強(qiáng)大的交互性能，大大地提高了學(xué)習(xí)效率，還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)置各種真實(shí)系統(tǒng)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的參數(shù)、工藝、以及事故發(fā)生等，為學(xué)生提供充分動(dòng)手的機(jī)會(huì)；《工程資料整理與招投標(biāo)》課程推行項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以— 14 —實(shí)物為中心，略設(shè)必要背景，構(gòu)成一個(gè)整體，以演示某一特定情境，如開(kāi)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)，引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情感，從而幫助學(xué)生理解教材，提高學(xué)習(xí)效率。 《建筑與裝飾工程造價(jià)軟件》 、 《安裝工程造價(jià)軟件》等課程推行探究式教學(xué)方法，教師從學(xué)科領(lǐng)域中選擇和確立主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)類(lèi)似于學(xué)術(shù)研究的情境，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)踐、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)，發(fā)展情感與態(tài)度，培養(yǎng)探索精神與創(chuàng)新能力。每一種教學(xué)方法都有其優(yōu)勢(shì)，也存在著一定的局限性。沒(méi)有哪一種或哪幾種教學(xué)方法可以適應(yīng)所有的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際情況，將各種教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化組合，使各種教學(xué)方法互相配合、互相支持，才能使這些方法在教學(xué)中發(fā)揮積極有效的作用。建議《建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》 、 《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和仿真教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合，理論與實(shí)踐一體化，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)或情境模擬的實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能、形成職業(yè)能力。2. 教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力。增加專(zhuān)業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，大量聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，兼職教師的比例要占 25%以上。建議吸引企事業(yè)單位高級(jí)工程技術(shù)人員、管理人員參與《工程資料整理與招投標(biāo)》 、 《建筑施工工藝與材料》 、 《建筑設(shè)備安裝施工工藝》 、 《建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》 、 《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》 、 《建筑與裝飾工程造價(jià)軟件》 、 《安裝工程造價(jià)軟件》等專(zhuān)業(yè)（技能）方向課程的教學(xué)。他們能把社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中最新的知識(shí)和技術(shù)補(bǔ)充進(jìn)去，能在規(guī)范化了的知識(shí)中添加來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐的鮮活案例，能在系統(tǒng)化了的知識(shí)中找出在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常應(yīng)用的側(cè)重點(diǎn)，能對(duì)理論化了的知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行深入淺出的講授。針對(duì)實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程，比如《建筑施工工藝實(shí)訓(xùn)》 、 《建筑設(shè)備安裝施工工藝實(shí)訓(xùn)》等，建議聘請(qǐng)有特殊技能的能工巧匠來(lái)充實(shí)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。他們針對(duì)涉及培養(yǎng)技能的知識(shí)講授時(shí)，能把個(gè)人在生產(chǎn)實(shí)踐中感悟出來(lái)的新觀點(diǎn)、新— 15 —理論、新體會(huì)，新技巧講述出來(lái)，傳授課本以外的知識(shí)。這正是行業(yè)企業(yè)兼職教師所講授的最寶貴的知識(shí)，也是培養(yǎng)技能型專(zhuān)門(mén)人才最關(guān)鍵的知識(shí)。在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。（十二）教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。校內(nèi)校外評(píng)價(jià)結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛(ài)護(hù)生產(chǎn)設(shè)備，保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹(shù)立。建議采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)，應(yīng)從情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方面對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)；結(jié)果性評(píng)價(jià)從學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握、技能的熟練程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（十三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專(zhuān)業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必須具備施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)室，建筑與裝飾材料、構(gòu)造及施工工藝認(rèn)知綜合實(shí)訓(xùn)室，安裝工程施工工藝認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室，鋼筋翻樣實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，模擬招投標(biāo)及工程資料管理實(shí)訓(xùn)室，計(jì)量與計(jì)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室等。本實(shí)訓(xùn)室適用于工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建筑與裝飾工程、安裝工程兩個(gè)技能方向手工繪圖及施工圖識(shí)讀訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)室按一個(gè)班 40 名學(xué)生，配置 40 套繪圖桌椅，1 套多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室面積不小 100㎡。2. 建筑與裝飾材料、構(gòu)造及施工工藝認(rèn)知綜合實(shí)訓(xùn)室本實(shí)訓(xùn)室劃分建筑與裝飾材料與施工機(jī)械展示、建筑構(gòu)造與施工工藝認(rèn)知實(shí)訓(xùn)區(qū)和工種操作實(shí)訓(xùn)兩個(gè)功能區(qū)，生均使用面積應(yīng)在 10㎡左右。建筑與裝飾材料、機(jī)械、構(gòu)造與施工工藝認(rèn)知區(qū)，可按照基礎(chǔ)、主體、屋面以及樓地面、吊頂、墻面（包括門(mén)窗） 、隔墻隔斷等進(jìn)行規(guī)劃布局。圖紙、材料展板及施工工藝介紹說(shuō)明等應(yīng)有序的排列在相關(guān)區(qū)域的醒目位置。工種操作實(shí)訓(xùn)劃分砌筑、— 16 —抹灰、鑲貼、裝飾木工等若干項(xiàng)目。學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)室中，通過(guò)參觀常見(jiàn)的建筑與裝飾材料及施工機(jī)械（模型） 、觀看典型的構(gòu)造模型，結(jié)合工種實(shí)操訓(xùn)練對(duì)常見(jiàn)施工材料及施工機(jī)械有一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)，熟悉施工工藝及施工流程及質(zhì)量驗(yàn)收要求，掌握結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀的技巧，為合理選擇施工方案，正確計(jì)算工程量，確定工程造價(jià)奠定基礎(chǔ)。本實(shí)訓(xùn)室按照電氣工程、給排水工程、通風(fēng)空調(diào)三個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃布局。每個(gè)系統(tǒng)設(shè)置材料展示臺(tái)和實(shí)物構(gòu)造做法進(jìn)行布置，生均使用面積應(yīng)在 10㎡左右。圖紙、材料樣板及施工工藝介紹說(shuō)明等應(yīng)有序的排列在相關(guān)區(qū)域的醒目位置。學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)室中，能夠接觸常見(jiàn)的水電等設(shè)備材料，認(rèn)識(shí)典型的構(gòu)造節(jié)點(diǎn)做法，了解各系統(tǒng)工作原理及工藝流程，掌握一般民用水、電工程施工工藝過(guò)程、施工方法及質(zhì)量驗(yàn)收要求。4. 鋼筋翻樣實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間鋼筋翻樣實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間包含鋼筋加工實(shí)訓(xùn)室、倉(cāng)庫(kù)、鋼筋模型加工車(chē)間等，本實(shí)訓(xùn)車(chē)間生均使用面積應(yīng)在 10㎡左右。學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)車(chē)間通過(guò)施工圖識(shí)讀，進(jìn)行鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算、配料單的編制、鋼筋加工到綁扎成型等一系列的由理論到實(shí)踐的工藝操作實(shí)習(xí)，使學(xué)生應(yīng)用平法識(shí)圖知識(shí)，掌握鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算，掌握鋼筋加工、綁扎的方法。熟悉本專(zhuān)業(yè)看圖施工的實(shí)際操作程序和工藝，具備一定的操作技能。為了學(xué)生在操作時(shí)，有例可循，應(yīng)在實(shí)訓(xùn)車(chē)間中間放置鋼筋節(jié)點(diǎn)實(shí)體模型展示。5. 模擬招投標(biāo)及工程資料管理實(shí)訓(xùn)室本實(shí)訓(xùn)室適用于工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，以真實(shí)的工程項(xiàng)目資料為載體，按工程招標(biāo)、工程投標(biāo)、工程開(kāi)標(biāo)與評(píng)標(biāo)和合同管理以及施工全過(guò)程資料的填寫(xiě)、收集、整理和歸檔的流程進(jìn)行分區(qū)規(guī)劃布置，實(shí)訓(xùn)室要能同時(shí)滿(mǎn)足一個(gè)班 40 名學(xué)生的需求，生均使用面積應(yīng)在 10㎡左右。學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)室中模擬招投標(biāo)全過(guò)程仿真情景，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化特色。6. 計(jì)量與計(jì)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)室根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求，在課程教學(xué)中，設(shè)置了工程造價(jià)課程實(shí)訓(xùn)和綜合性實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生建筑與裝飾工程和安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力，使學(xué)生能將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，逐步提高分析解決建筑工程造價(jià)實(shí)務(wù)的能力水平。實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)按全班 40 人計(jì)算，配— 17 —備 40 個(gè)座位、40 臺(tái)電腦，教師機(jī) 1 臺(tái)，多媒體教學(xué)設(shè)備與相關(guān)專(zhuān)業(yè)軟件各 1套。實(shí)訓(xùn)室面積不小于 100㎡。學(xué)生在本實(shí)訓(xùn)室可以完成工程計(jì)量與計(jì)價(jià)資料查閱、整理，建筑與裝飾、安裝工程施工圖預(yù)算的編制等工作。實(shí)訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表。主要工具和設(shè)施設(shè)備序號(hào) 實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)名稱(chēng) 數(shù)量（生均 臺(tái)套）多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、掃描儀、屏幕 1 套電化教學(xué)設(shè)備：話筒、音響、電子教鞭 1 套教學(xué)用書(shū)寫(xiě)白板、電子白板 1 塊教師主控桌、椅、電腦 1 套學(xué)生繪圖桌、椅、圖板、丁字尺 1 套/ 生識(shí)圖仿真軟件（選配） 1 套空調(diào) 適量1 施工圖識(shí)讀 實(shí)訓(xùn)室資料柜 適量建筑與裝飾施工用主要材料展示 適量砂漿、混凝土攪拌機(jī) 1 臺(tái)運(yùn)輸?shù)葯C(jī)械模型 適量基礎(chǔ)、主體、屋面、樓梯以及樓地面、吊頂、墻面（包括門(mén)窗）、隔墻隔斷等構(gòu)造做法模型各 1 個(gè)基礎(chǔ)、主體、屋面、樓梯以及樓地面、吊頂、墻面（包括門(mén)窗）、隔墻隔斷等施工工藝流程認(rèn)知各 1 套灰桶、灰盤(pán)、磚刀、鐵鏟 適量雙輪手推車(chē) 適量檢測(cè)工具 適量靠尺、刮尺、鐵抹子、木抹子 適量投影儀、屏幕、