中心幼兒園20xx年秋季保教工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-03 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時上報主管部門，及時做家長工作，進行隔離，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制了手足口病細菌的傳播蔓延。強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們要求保育員首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，建立特殊兒童成長檔案，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。三、教師培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。本學(xué)年，我園以各種途徑、方式加大了對教師的培訓(xùn)力度。針對教師素質(zhì)不同層次水平，通過分層、有針對性的園本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、引進師資的方式為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，促進不同需求的教師成長進步。重視新入園小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。針對小學(xué)教師對幼兒園專業(yè)不夠熟悉、實際工作經(jīng)驗貧乏的現(xiàn)狀，制定了新入園的小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師詳細培訓(xùn)計劃，安排她們跟班見習(xí)，師徒結(jié)對，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)幼兒園保教人員一日工作程序、專業(yè)理論、課堂組織的技能技巧，讓新轉(zhuǎn)崗教師通過集中培訓(xùn)、骨干教師一幫一的指導(dǎo)及個人自學(xué)，盡快熟悉并勝任幼兒園崗位工作，使專業(yè)素質(zhì)得到提升。發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。為發(fā)揮骨干教師在業(yè)務(wù)上的示范引領(lǐng)作用，帶動教師整體素質(zhì)的提高，同時使
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