20xx年專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德_考試(含答案1)(編輯修改稿)
2025-07-03 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (D) 社會主義道德 [分值：](二) 多選題：至少有一個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1. 以人為本，就是（）。(A) 解放思想、實事求是 (B) 要把滿足人的全面需求和促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本的出發(fā)點和落腳點 (C) 圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù) (D) 圍繞人的全面發(fā)展，推動經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展 [分值：]2. 民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括（）。(A) 教育科學(xué)文化素質(zhì) (B) 思想道德素質(zhì) (C) 心理素質(zhì) (D) 人的身體素質(zhì) [分值：]3. 只有（）都搞好才是中國特色的社會主義，才是全面小康社會和社會主義和諧社會。(A) 物質(zhì)文明 (B) 政治文明 (C) 精神文明 (D) 社會文明 [分值：]4. 以下關(guān)于矛盾的說法正確的項是（）。(A) 所謂矛盾是指客觀事物內(nèi)部互相對立的方面之間既斗爭又同一的關(guān)系 (B) 矛盾具有客觀性和系統(tǒng)性，一切現(xiàn)實的事物都是作為系統(tǒng)而存在、作為過程而發(fā)展的 (C) 無論是簡單還是復(fù)雜的事物都包含多個矛盾，是一個由多個二元素系統(tǒng)按層次結(jié)構(gòu)組織起來的復(fù)雜系統(tǒng)。 (D) 在把握客觀存在的矛盾時，我們應(yīng)以一種全面、系統(tǒng)的觀點看待矛盾；應(yīng)善于分析和把握矛盾的結(jié)構(gòu)、層次和條件。 [分值：]5. 我們所要維護的個人正當利益，應(yīng)該（）。(A) 要明確個人正當利益是一種客觀存在的事實 (B) 要明確個人利益的獲得是通過正當?shù)氖侄?(C) 個人的正當利益不應(yīng)損害社會整體的利益 (D) 保護個人正當利益并不排除在社會整體利益需要的時候，自覺地對個人利益加以節(jié)制或者做出必要的自我犧牲 [分值：]6. 為了最大限度地化解矛盾、避免沖突，必須（）。(A) 正確分析我國社會結(jié)構(gòu)和利益格局的發(fā)展變化 (B) 正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關(guān)系 (C) 拓寬社情民意的表達渠道，搭建多種形式的溝通平臺，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權(quán)益保障機制 (D) 把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道 [分值：]7. 以下有關(guān)說法的說法正確的是（）。(A) 主體性和歷史性是人生的基本特征 (B) 人生的基本內(nèi)容決定人生是一個充滿矛盾的生活過程 (C) 人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的 (D) 矛盾性和社會性是人生的基本特征 [分值：]8. 社會主義職業(yè)道德教育的任務(wù)是（）。(A) 摒棄剝削階級與小生產(chǎn)者的舊職業(yè)道德 (B) 培養(yǎng)人們社會主義職業(yè)道德觀念和信念、情感、意志和良好的職業(yè)行為習(xí)慣 (C) 培養(yǎng)和造就具有社會主義職業(yè)道德品質(zhì)的從業(yè)人員 (D) 為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) [分值：]9. 為人民服務(wù)的內(nèi)涵包括（）。(A) 個人利益服從國家利益和社會利益 (B) 一切從人民利益出發(fā) (C) 一切對人民負責 (D) 熱愛人民，尊重人民，關(guān)心人民，服務(wù)人民 [分值：]10. 腐敗現(xiàn)象具有極大的危害性具體表現(xiàn)在（）。(A) 腐敗有可能導(dǎo)致亡黨亡國 (B) 腐敗導(dǎo)致公務(wù)人員辦事效率低下 (C) 腐敗有損黨和政府的形象，破壞了黨和人民群眾的魚水關(guān)系 (D) 腐敗影響了改革開放的順利進行和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 [分值：]11. 集體主義作為社會主義的道德原則，其主要內(nèi)涵是（）。(A) 集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點和歸宿 (B) 個人利益要服從集體利益和人民
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