【總結(jié)】專題一 月相專題二 陽歷與地球公轉(zhuǎn)專題三 太陽和月球的基本概況專題四 太陽活動及其對人類的影響
2025-06-06 07:06
【總結(jié)】專題一 有機物的判斷專題二 有機合成材料
【總結(jié)】1.(2022，樂山)小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應(yīng)”，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的()()，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，空氣質(zhì)量越好CO2氣體與雨水結(jié)合形成酸雨BA3.(2022，十堰)下列關(guān)
2025-06-20 15:41
【總結(jié)】第33講空氣(1)01思維導(dǎo)圖02考點掃描常溫下，氧氣是一種__________的氣體，______溶于水。在標準狀況下，氧氣的密度比空氣______。液態(tài)氧呈______，固態(tài)氧是雪花狀的________固體。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較________的氣體，能支持燃
2025-06-20 12:15
【總結(jié)】1.(2022，赤峰)以下不列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標準的項目是()2.(2022，湘西州)下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯誤的是()(干冰)可作制冷劑AC，因CO2的含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，造成大氣中CO2含量增加的主要原因是()
2025-06-20 15:48
【總結(jié)】第八講散文閱讀(二)掌握表現(xiàn)手法，分析人物形象1．辨識表現(xiàn)手法，分析其作用。2．分析人物形象。一、表現(xiàn)手法廣義的表現(xiàn)手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、
2024-11-19 12:36
【總結(jié)】第34講空氣(2)01思維導(dǎo)圖02考點掃描：常溫下為_______、________的氣體，密度比空氣______，________。經(jīng)過壓縮的二氧化碳固體叫_____。：(1)通常情況下，二氧化碳不能______，也不_________。(2)二氧化碳能跟水反應(yīng)生成______：
【總結(jié)】第2講空氣氧氣知識梳理一、空氣（體積分數(shù)）及用途（1）氮氣占______%，用途：制氮肥，做保護氣（2）氧氣占______%，用途：供給呼吸、支持燃燒。主要來自植物的光合作用（3）稀有氣體占%，用途：制作霓虹燈，作保護氣（4）二氧化碳占______%，用途：滅火、作制冷劑、作氣體肥料，干冰用于人
2025-06-15 05:43
【總結(jié)】第十六講說明文閱讀(二)順序結(jié)構(gòu)1．判斷文章的說明順序。2．理清文章說明的條理。3．分析文章說明順序的作用。4．判斷文段或文章的結(jié)構(gòu)方式。一、理清文章的說明順序1．說明順序(1)空間順序。這種說明順序，一般用于說明相對靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。作用：能把復(fù)雜的事物講清楚，可使讀者對
2024-11-19 12:37
【總結(jié)】單元思維導(dǎo)圖UNITEIGHT第八單元統(tǒng)計與概率第33課時數(shù)據(jù)的分析考點一平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)課前雙基鞏固c1.[2018·南寧]某球員參加一場籃球比賽,比賽分4節(jié)進行,該球員每節(jié)得分的折線統(tǒng)計圖如圖33-1所示,則該球員平均每節(jié)得分為()
2025-06-12 15:40
【總結(jié)】第二講詩文默寫1．默寫語文教材中的古詩文名句。2．在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課標規(guī)定背誦的古詩文。3．背誦默寫教材中的經(jīng)典詩文或精彩段落。4．記誦比較熟悉的課外古詩文名句。二、名句積累的方法默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。常見的積累方法有：
【總結(jié)】第二單元 我們周圍的空氣考點五考點一考點二考點三考點四考點六考點七空氣的各種成分和用途?考點五考點一考點二考點三考點四考點六考點七考點五考點一考點二考點三考點四考點六考點七(詳見本單元實驗1)鏈接中考空氣組成模型(2022第6題D選項)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七空氣的污
2025-06-17 16:23
2025-06-16 12:12
【總結(jié)】第二單元 我們周圍的空氣考點一考點二考點三考點四空氣?考點一考點二考點三考點四考點一考點二考點三考點四(1)實驗裝置。?(2)實驗原理。利用紅磷在空氣中燃燒消耗掉密封容器內(nèi)的氧氣,生成五氧化二磷白色固體,使容器內(nèi)壓強減小。在大氣壓強的作用下,水倒吸入容器內(nèi),吸入水的體積為
2025-06-13 17:32
2025-06-13 21:17
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