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全國學生資助管理信息系統(tǒng)-義務教育子系統(tǒng)操作手冊-學校級-v1(編輯修改稿)

2025-07-03 02:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 圖 4_35 密碼修改框 輸入原密碼和修改后密碼: 圖 4_36 密碼修改框 若出現(xiàn)填寫錯誤,會有紅色浪線提示,將光標移至錯誤框,會出 現(xiàn)錯誤提示信息: 圖 4_39 錯誤提示框 確認無誤后點擊保存按鈕提示‘保存成功’字樣即表示密碼修改 成功。 35 圖 4_37 保存修改后密碼 注:密碼必須包含數(shù)字加字母加特殊字符,且長度是 8 到 20 位。 36 第三部分:學校操作人員系統(tǒng)操作說明 義務教育學段的寄宿生生活補助是針對家庭經濟困難在校生,家 庭經濟情況是享受資助的重要依據(jù),具體操作步驟應為: 第一步:學校操作人員登錄系統(tǒng),進入【學生信息管理家庭經 濟信息錄入】模塊,錄入學生家庭經濟信息,有“經濟信息錄入”和 “模板批量導入”兩種方法。其中,“模板批量導入”方法有五步, 一是在【在校學生信息查看】中,選中被資助學生,導出相關學生數(shù) 據(jù);二是在【家庭經濟信息錄入】中下載模板;三是從【在校學生信 息查看】導出的數(shù)據(jù)中復制被資助學生的基本信息,粘貼到【家庭經 濟信息錄入】下載的模板中;四是將【家庭經濟信息錄入】下載的模 板中家庭經濟信息補充完畢,進行模板校驗;五是【家庭經濟信息錄 入】下載的模板校驗成功后,在【家庭經濟信息錄入】中導入。 第二步:學校操作人員進入【學生信息管理困難學生認定管理】 模塊,為進行了第一步操作的學生做困難等級認定操作(只有錄入了 家庭經濟信息的學生才會顯示在困難學生認定管理模塊的列表中), 將困難等級認定為“一般困難”、“困難”或“特別困難”,困難學 生認定可以通過勾選,點擊“困難認定”和“模板導入兩種方法”。 其中“模板批量導入”有五步,一是從【家庭經濟信息錄入】中導出 數(shù)據(jù);二是從【困難學生認定管理】中下載模板;三是從【家庭經濟 信息錄入】導出的數(shù)據(jù)中復制被資助學生的基本信息,粘貼到【困難 學生認定管理】下載的模板中;四是將【困難學生認定管理】下載的 37 模板中困難認定情況補充完畢,進行模板校驗;五是【困難學生認定 管理】下載的模板校驗成功后,在【困難學生認定管理】中導入。 第三步:學校操作人員進入【資助項目管理國家資助寄宿生 生活補助資助名單錄入】模塊,錄入資助名單,有“名單錄入”和 “模板批量導入”兩種方法。其中,“模板批量導入”方法有五步, 一是在【困難學生認定管理】中,選中被資助學生,導出相關學生數(shù) 據(jù);二是在【資助名單錄入】中下載模板;三是從【困難學生認定管 理】導出的數(shù)據(jù)中復制被資助學生的基本信息,粘貼到【資助名單錄 入】下載的模板中;四是將【資助名單錄入】下載的模板中資助信息 補充完畢,進行模板校驗;五是【資助名單錄入】下載的模板校驗成 功后,在【資助名單錄入】中導入。 第四步:學校審核人員登錄系統(tǒng),進入【資助項目管理國家資 助寄宿生生活補助資助名單審核】模塊,對資助名單進行審核; 第五步:學校操作人員進入【資助項目管理國家資助寄宿生 生活補助資金發(fā)放查看】,查看資金發(fā)放情況。 地方政府資助、學校資助和社會資助流程相對簡單,具體請參照 寄宿生生活補助資助流程的相關方法。 第 5 章學生信息管理 在校學生信息查看 本模塊用于查看在校學生詳細信息。 38 本模塊所顯示的所有學生信息都是從學籍系統(tǒng)獲取而來的,學生 如果在學籍系統(tǒng)中做了異動處理,那么第二天,異動的信息會同步到 此模塊的列表中,也就是說,學生的學籍異動必須在學籍系統(tǒng)中進行 操作,本系統(tǒng)無權對學生學籍進行任何處理。例如:如果想要刪除某 學生,則需要在學籍系統(tǒng)中將該學生刪除,第二天,本系統(tǒng)中會同步 刪除該學生。 操作菜單:【學生信息管理在校學生信息查看】,進入[在校 學生信息查看]標簽頁,如下圖所示: 圖 5_ 1 在校學生信息查看頁面 該模塊包括“行政區(qū)劃樹”、“查詢”、“重置”、“高級查詢”、“導 出”及“查看學生詳細信息”功能,其中通用功能的詳細操作請參照 第 4 章。 家庭經濟信息錄入 本模塊用于維護家庭經濟困難的學生信息,通過該模塊實現(xiàn)困難 學生的錄入和學生困難信息的修改。 39 如果學生家庭經濟困難需要作為享受資助的重要依據(jù),那么具體 操作步驟應為: 第一步:學校操作人員登錄系統(tǒng),進入【學生信息管理家庭經 濟信息錄入】模塊,錄入學生家庭經濟信息(經濟信息錄入或模板批 量導入); 第二步:學校操作人員進入【學生信息管理困難學生認定管理】 模塊,為進行了第一步操作的學生做困難等級認定操作(只有錄入了 家庭經濟信息的學生才會顯示在困難學生認定管理模塊的列表中), 將困難等級認定為“一般困難”、“困難”或“特別困難”; 操作菜單:【學生信息管理家庭經濟信息錄入】,進入[家庭 經濟信息錄入]標簽頁,如下圖所示: 圖 5_ 2 家庭經濟信息錄入頁面 該模塊包括“行政區(qū)劃樹”、“查詢”、“重置”、“高級查詢”、“經 濟信息錄入”、“修改”、“模板批量導入”、“查看錯誤數(shù)據(jù)”、“導出”、 “下載模板”、“查看學生詳細信息”功能,其中通用功能的詳細操作 請參照第 4 章。 40 1. 經濟信息錄入 經濟信息錄入有兩種方式,一種是從經濟信息錄入頁面單獨錄入 學生家庭經濟信息,也可以采用導入方式批量錄入學生家庭經濟信息 (批量導入方式詳見第四章通用功能) 點擊<經濟信息錄入>按鈕,彈出“經濟信息錄入困難學生”窗 口,如下圖所示: 圖 5_ 3 經濟信息錄入困難學生窗口 注:如果事先知道學生所在的年級和班級,可以先在行政區(qū)劃樹 中選擇相應的年級和班級,再點擊<經濟信息錄入>按鈕,此時的“經 濟信息錄入困難學生”窗口在打開時會自動根據(jù)行政區(qū)劃樹中選擇的 年級和班級顯示年級和班級信息,如下圖所示: 41 圖 5_ 4 選擇年級班級 圖 5_ 5 自動顯示年級和班級 依次通過下拉框選擇學生所在的年級和班級,并選擇學生信息, 此時窗口下方的“學生基本信息”中會根據(jù)所選擇的學生顯示相應的 信息,如下圖所示: 42 圖 5_ 6 根據(jù)學生顯示基本信息 注:只有正常學籍學生才能錄入家庭經濟困難信息,已經接受資 助但學籍不正常學生請及時聯(lián)系學籍管理部門處理。 填寫“家庭經濟情況”,如下圖所示: 圖 5_ 7 填寫家庭經濟情況注:(1) 窗口中的復選框如果不進行勾選則默認為“否”。 43 (2)必填項:“是否低?!薄笆欠窆聝骸薄氨救耸欠駳埣病睘?必須填寫項目。 (3)如果內容填寫有誤,輸入框會被標紅,將鼠標移至標紅的 輸入框時,會提示錯誤的具體原因,如下圖所示: 圖 5_ 8 錯誤提示信息 (4)“是否五保戶”、“是否低?!比绻催x了復選框,必須 上傳證明材料(必須為 jpeg/gif/bmp 格式的圖片且圖片加起來大小 不能超過 10M),勾選后顯示如下: 圖 5_ 9 勾選“是否五保戶”、“是否低?!?(5)如果頁面下方出現(xiàn)“家庭經濟擴展信息”一系列的輸入項, 這部分采集指標是由中央或省級設置的(義教學段暫時不能添加采集 指標),也需要根據(jù)要求進行填寫,如下圖所示: 44 圖 5_ 10 家庭經濟擴展信息 點擊<保存>按鈕,彈出“操作成功!”的提示信息,關閉“新 增困難學生”窗口,返回[家庭經濟信息錄入]標簽頁,可以看到剛才 經濟信息錄入的困難學生顯示在下方列表中。 在列表中選擇需要修改的學生,勾選記錄前的復選框,如下圖所示:圖 5_ 11 選擇需要修改的學生 45 點擊<修改>按鈕,彈出“修改困難學生”窗口,窗口中顯示該 學生之前添加的困難信息,如下圖所示: 圖 5_ 12 修改困難學生窗口 修改學生“家庭經濟情況”,如下圖所示: 圖 5_ 13 修改家庭經濟情況注:(1)窗口中的復選框如果不進行勾選則默認為“否”。 46 (2)如果內容填寫有誤,輸入框會被標紅,將鼠標移至標紅的 輸入框時,會提示錯誤的具體原因,如下圖所示: 圖 5_ 14 錯誤提示信息 (3)“是否五保戶”、“是否低保”如果勾選了復選框,可以 上傳證明材料(必須為 jpeg/gif/bmp 格式的圖片且兩張圖片加起來 大小不能超過 10M),勾選后顯示如下: 圖 5_ 15 勾選“是否五保戶”、“是否低?!?(4)該頁面的重置按鈕是將所有內容重置為修改前的信息。 點擊<保存>按鈕,彈出“操作成功!”的提示信息,關閉“修 改困難學生”窗口,返回[家庭經濟信息錄入]標簽頁,可以在列表中 查看修改后的內容。 在進行模板批量導入操作后,模板批量導入失敗的數(shù)據(jù)可以通過 此功能進行查看。 點擊<查看錯誤數(shù)據(jù)>按鈕,彈出“查看錯誤數(shù)據(jù)”窗口,窗口 中顯示歷次模板批量導入失敗的數(shù)據(jù),如下圖所示: 47 圖 5_ 16 查看錯誤數(shù)據(jù)窗口 模板批量導入失敗的原因有四種: 圖 5_ 17 模板批量導入失敗原因 數(shù)據(jù)重復:在模板批量導入模板中填寫的某學生已存在于[家庭 經濟信息錄入]標簽頁右下方的列表中,已進行過家庭經濟信息錄入; 學籍不存在:在模板批量導入模板中填寫的某學生不是當前學校 的在校生; 學籍狀態(tài)無效:在模板批量導入模板中填寫的某學生在學籍系統(tǒng) 中學籍信息為無效; 48 非在校生:模板批量導入模板中填寫的某學生的“在校狀態(tài)”不 是“在讀”。 注:以上四種情況都是根據(jù)學生的學籍號作為判斷的唯一標準。 “查看錯誤數(shù)據(jù)”窗口中包括“查看學生詳細信息”、“查詢”、 “重置”、“刪除”、“刪除所有”、“導出”功能,其中通用功能的詳細 操作請參照第 4 章。 (1)查看學生詳細信息 點擊學生姓名可以對模板批量導入失敗的學生信息進行查看,具 體內容請查找第 章節(jié)中第 4 個功能-查看學生詳細信息功能的詳 細介紹。 (2)刪除 在列表中選擇需要刪除的信息,勾選記錄前的復選框,如下圖所示:圖 5_ 18 選擇需要刪除的信息 點擊<刪除>按鈕,彈出提示對話框,如下圖所示: 49 圖 5_ 19 刪除確認對話框 點擊<是>按鈕,則成功刪除該數(shù)據(jù)。 (3)刪除所有 該功能的作用是將“查看錯誤數(shù)據(jù)”窗口列表中所有數(shù)據(jù)刪除。 點擊<刪除所有>按鈕,彈出提示對話框,如下圖所示: 圖 5_ 20 刪除確認對話框 點擊<是>按鈕,則成功刪除列表中所有數(shù)據(jù)。 困難學生認定管理 本模塊用于對家庭經濟困難的學生進行困難等級認定。 只有在【學生信息管理家庭經濟信息錄入】模塊中錄入了家庭 經濟信息的學生才會顯示在該模塊的列表中。 學生家庭經濟困難需要作為享受資助的重要依據(jù)。 操作菜單:【學生信息管理困難學生認定管理】,進入[困難 學生認定管理]標簽頁,如下圖所示: 50 圖 5_ 21 困難學生認定管理頁面 該模塊包括“行政區(qū)劃樹”、“查詢”、“重置”、“高級查詢”、“等 級認定”、“修改等級”、“導入”、“查看錯誤數(shù)據(jù)”、“下載模板”、“導 出”、“查看”功能,其中通用功能的詳細操作請參照第 4 章。 在列表中選擇需要認定的學生,勾選記錄前的復選
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