【總結(jié)】【溫故知新】1.內(nèi)能與溫度的關(guān)系,對(duì)于同一物體,溫度____,內(nèi)能______。2.如圖1夏天在海邊玩耍,同樣的太陽(yáng)照射,感覺(jué)沙子燙腳,而海水卻是涼的,說(shuō)明沙子的溫度比海水的溫度___。圖1高大高第三節(jié)比熱容(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】容的概念,。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】組織、指導(dǎo)學(xué)生探究不同物質(zhì)的吸熱能力的
2025-06-06 06:46
【總結(jié)】【溫故知新】查表可知鋁的比熱容為_(kāi)_______J/(Kg·0C),它表示的物理意義是:1kg鋁溫度____10C?時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)______________?J。所以:質(zhì)量為1Kg的鋁溫度升高10C時(shí)吸收的熱量為_(kāi)______________J。質(zhì)量為1Kg的鋁溫度升高(100-30)0C時(shí)吸收的熱量為_(kāi)_
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng).;知道不同物質(zhì),比熱容一般不同.;掌握吸熱公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.(重點(diǎn))同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的情景如圖13-3-1所示.探究一:比較不同物質(zhì)吸熱情況(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間的目的
2024-11-16 21:38
【總結(jié)】專(zhuān)訓(xùn)1探究物質(zhì)的吸熱能力,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫;C.在燒杯中分別放入相同的電加熱器,加熱相同時(shí)間;D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。小聰認(rèn)為:(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是:__________________________,
2025-06-21 03:05
【總結(jié)】物理第十三章內(nèi)能第三節(jié)比熱容(第1課時(shí))課前自主預(yù)習(xí)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、會(huì)使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。3、通過(guò)探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力。4、利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】燦爛的青銅文明目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動(dòng)課堂練習(xí)司母戊大方鼎四羊方尊毛公鼎(西周)銅史墻盤(pán)(西周)三星堆銅人頭三星堆大型銅立人像三星堆金面銅人頭像三星堆千里眼三星堆順風(fēng)耳三星堆大型銅神樹(shù)商朝陶鬲西周陶尊玉虎(商朝
2025-06-06 00:31
【總結(jié)】人教版新教材同步教學(xué)課件第三節(jié)比熱容這是為什么??烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常的涼爽;傍晚太陽(yáng)西落,沙子很快就涼了下來(lái),但海水卻仍然暖暖。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?水的質(zhì)量越大,升高溫度越多,吸收的熱量也越大。,燒開(kāi)一壺水和燒開(kāi)半壺水需要的熱量哪個(gè)多?2.把
2025-08-04 23:49
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第2課時(shí)熱量計(jì)算1.【2022?揚(yáng)州】如圖所示是發(fā)動(dòng)機(jī)采用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻,這是利用水的________較大的特性。若水箱中裝有10kg的水,水溫上升10℃,水吸收的熱量為_(kāi)_______J。[c水=×103J/(kg?℃)]比熱容水吸收的熱量:Q=c水mΔt
2025-06-21 03:10
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第三節(jié)比熱容(第2課時(shí))課前自主預(yù)習(xí)課后作業(yè)課堂合作探究目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熱量計(jì)算公式的應(yīng)用。目標(biāo)導(dǎo)航課前自主預(yù)習(xí)(閱讀課本P14,完成以下問(wèn)題)1、物體吸收熱量的多少跟_____
2025-06-19 08:27
【總結(jié)】九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案課題:班級(jí):學(xué)生:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。會(huì)查比熱容表。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):比熱容的概念難點(diǎn):熱量與內(nèi)能的關(guān)系三、課前導(dǎo)學(xué):
2024-11-19 07:41
【總結(jié)】夏、商、西周的興亡目錄夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制探究活動(dòng)課堂練習(xí)夏朝時(shí)間:約前2070~約前1600年統(tǒng)治區(qū)域:主要在黃河流域,勢(shì)力遠(yuǎn)達(dá)長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài):奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:金石并用時(shí)代,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,手工業(yè)獨(dú)立發(fā)展。文化發(fā)展?fàn)顩r:早期的文字進(jìn)一步發(fā)展,逐
2025-06-07 12:53
【總結(jié)】第三節(jié)比熱容1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,建立比熱容的概念教學(xué)目標(biāo)2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象4、會(huì)進(jìn)行物體吸、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)入不同時(shí)刻,為什么沙子和海水的溫度不同?討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?1、用同樣的爐火分別
2025-06-07 12:43
【總結(jié)】勞動(dòng)創(chuàng)造了人人類(lèi)究竟是怎樣產(chǎn)生的?【學(xué)生看書(shū),完成表格。】山頂洞人北京人元謀人用火情況工具制造體質(zhì)特征距今年代生活地點(diǎn)原始人類(lèi)名稱遠(yuǎn)古居民的典型代表元謀人北京人山頂洞人長(zhǎng)江流域黃河
【總結(jié)】結(jié)論:對(duì)于同一種物質(zhì),例如水:__________________________________________質(zhì)量越大,升高的溫度越高,所吸收的熱量就越多。目的:方法:實(shí)驗(yàn)器材:課本P11圖—1和圖思考:1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們采用________法.2、要研究這個(gè)問(wèn)題,必須保持____和_________
2025-07-24 03:42
【總結(jié)】2知識(shí)回顧①()叫做物體的內(nèi)能。②改變物體內(nèi)能的方法有()和()。③利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是()。④利用做功改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是()。⑤()叫
2024-12-08 16:13