【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例薌城中學韓一、重要的能源資源1、人類使用的能源的分類可再生能源:水能、風能、生物能、
2025-11-09 01:39
【總結】三、能源的綜合利用產(chǎn)業(yè)結構單一經(jīng)濟效益低下生態(tài)環(huán)境問題嚴重調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構煤+鐵+鋁產(chǎn)品輸出多樣化,產(chǎn)業(yè)結構多元化煤炭工業(yè)是全省經(jīng)濟的核心煤—電—鋁煤—焦—化煤—鐵—鋼延長產(chǎn)業(yè)鏈提高能源的綜合利用程度和附加價值四、環(huán)境的保護與治理剝離表土開挖地
2025-11-08 04:58
【總結】第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲為例都說上海年輕,晚清還是個小縣城,但比起深圳,上海已經(jīng)像徐娘半老的貴婦了。而深圳,則名副其實一個珠光寶氣的小姑娘,年紀輕,天生麗質,卻綾羅綢緞,珠光寶氣。深圳漁村原貌1972年深圳火車站1981年春天的故事1979年,那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈神
2025-06-07 13:02
【總結】第二節(jié)地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用地理信息技術是指獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現(xiàn)代技術的總稱。組成:遙感(RS)全球定位系統(tǒng)(GPS)地理信息系統(tǒng)(GIS)簡稱“3S”一、遙感(RS)1
2025-06-06 00:08
【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用高中地理必修3(人教版)第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例?一、重要的能源資源?1、人類使用的能源的分類可再生能源:水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能非可再生能源:
【總結】第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例煤海行來一礦工,汗衣猶帶黑旋風。滿面灰塵人似鐵,一聲叱呵響傳鐘。長偎井口曬天日,恨吸香煙解困慵?;乜慈f家燈火亮,兩排皓齒笑從容。學習要求:?了解區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)的有利條件和必要性?了解世界和我國能源礦產(chǎn)資源的情況?了解世
2025-11-08 20:17
【總結】能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例學習目標(一)知識與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件3、我國怎樣加強山西省能源基地建設4、能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系(二)過程與方法1、閱讀相關地圖,理解山西省煤炭資源的分布特點,掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關圖
2025-11-09 11:56
【總結】第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教學設計一、課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”,對標準的把握須注意如下幾點:炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學生的視野更加開闊;?理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。二、教材分析,來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關系,
2024-12-03 05:17
【總結】《能源資源的開發(fā)》學生自學學案濱州市濱城區(qū)第一中學吳會波2020年7月19日09:14舒德全于11-7-1909:27推薦現(xiàn)在網(wǎng)絡上有一部分作業(yè)有照搬、抄襲的嫌疑。但這篇學案,是吳老師自己精心設計的。材料典型豐富,導學問題合理,可借鑒性很強!在教學領域,傳授知識很重要,培養(yǎng)學生的自學能力更重要。為此我在《能源資源
2025-11-10 22:40
【總結】第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課時安排:2課時教學目的:1.了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系2.嘗試評價山西資源開發(fā)條件3.通過圖表和文字資料分析,了解山西能源基地建設和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向4.結合具體事例,了解山西能源資源的開發(fā)過
2024-12-03 05:18
【總結】第三章第一節(jié)區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例第1課時資源開發(fā)條件與能源基地建設能源的分類1.可再生能源包括:水能、風能、生物能、潮汐能、①_______等。太陽能2.非可再生能源:主要指②_____、石油、③_____
2025-11-08 17:31
【總結】第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育河流侵蝕地貌與堆積地貌教學目標教學方法一教學反思二四提綱第三節(jié)河流地貌的發(fā)育(說課)三教學過程3(一)教學目標確定依據(jù)(二)確定教學目標(三)教學重難點
2025-06-07 12:59
【總結】第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例普蘭店市第二中學地理組一、教育目標:1.理解山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件。2.理解我國與世界能源消費結構的差異,進一步明確我國能源消費結構對山西省能源基地開發(fā)的意義。3.了解我國如何加強對山西能源基地建設的,明確我國能源基地建
【總結】人教版高二地理能源資源的開發(fā)教學設計一、課標要求和課標解讀課標課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學生的視野更加開闊;放初期同現(xiàn)在在能源開發(fā)上存在什么不同?理解可持續(xù)發(fā)展
2024-11-29 06:53
【總結】第3章第一節(jié)能源資源的開發(fā)—以我國山西省為例夯基達標練習新人教版必修3我夯基我達標(),全省有60B.C.,煤田多為析:山西煤炭資源的突出特點有:分布范圍廣,全省有40%的土地下有煤田分布;煤種齊全,全國十大煤種,山西省都有分布;煤質優(yōu)良,具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點;開采條件好,煤
2024-11-30 13:47