中南大學(xué)軟件工程復(fù)習(xí)題及參考答案(編輯修改稿)
2025-07-02 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來組合接口或?qū)崿F(xiàn)形成更大的結(jié)構(gòu)；另一種方式通過 方式來形成。 ，測試用例應(yīng)由 和預(yù)期的 兩部分組成。，一個錯誤發(fā)現(xiàn)得越晚，為改正它所付出的代價就 。，根據(jù)參與者與用例關(guān)系的不同，參與者可分為 和次要參與者，參與者之間的關(guān)系只有 關(guān)系。，即產(chǎn)品或中間產(chǎn)品、 和項目。 的活動。，可以確定組成軟件的 。通過信息隱蔽，可以定義和實施對模塊的過程細節(jié)和局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的 。 ，它描述建模元素的語義。，使得 至少出現(xiàn)一次。 的原則，按照系統(tǒng)中數(shù)據(jù)處理的流程，用數(shù)據(jù)圖來建立系統(tǒng)的 模型。，一種是按照 認(rèn)證，另外一種是按照CMM認(rèn)證。，一是估計 ，二是估計與風(fēng)險相關(guān)的問題出現(xiàn)后將會帶來的損失。三、名詞解釋題：四、判斷題：1. 測試計劃、測試用例和出錯統(tǒng)計等一般不用長期保存。 ( )2. 在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，需求分析和設(shè)計沒有差別。 （ ）3. 應(yīng)用設(shè)計模式使得軟件靈活，可重用性提高，應(yīng)該盡量多使用。 （ ）4. UML是一種建模語言，可以被任何面向?qū)ο蠓椒ㄊ褂谩? （ ）5. 任何系統(tǒng)都需要對數(shù)據(jù)進行處理，因而數(shù)據(jù)流圖可描述任何系統(tǒng)。 （ ）6. 軟件開發(fā)就是編寫程序代碼。 ( )7. 面向?qū)ο筌浖_發(fā)最適合采用迭代、增量式的開發(fā)模型。 （ ）8. 設(shè)計模式是一種可以重用的面向?qū)ο筌浖O(shè)計方案。 （ ）9. 軟件測試就是檢查程序是否正確。 （ ）10. 軟件項目計劃在可行性研究階段就已定稿。 （ ） 11. 軟件工程認(rèn)為軟件設(shè)計的最終目標(biāo)是要取得最佳方案。 ( )12. 只要對軟件進行嚴(yán)格的測試，就能發(fā)現(xiàn)軟件中的所有錯誤。 （ ）13. 初級技術(shù)人員在編碼階段參與軟件項目的程度在各類人員中最高。 （ ）14. 單元測試常常在編碼階段進行。 （ ）15. CMM描述和分析了軟件過程能力的發(fā)展與改進的程度。 （ ） 16. 為了加快開發(fā)速度，可以一邊寫程序，一邊設(shè)計文檔。 ( )17. 沒有發(fā)現(xiàn)任何錯誤的測試是無效的測試。 （ ）18. 軟件結(jié)構(gòu)圖中不能有控制信息流動。 （ ）19. 單元測試常常由獨立的測試小組進行。 （ ）20. 用例建模只能用于面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)的開發(fā)。 （ ）21. 數(shù)據(jù)流建模方法是一種自頂向下的需求分析方法。 （ ）22. 為了減少程序的長度，最好不要在程序中增加注釋。 （ ）五、簡答題：1. 在需求分析和設(shè)計階段建立原型的好處有哪些？2. 什么是模塊的扇入和扇出？3. UML的特點是什么？？5. 軟件測試對象應(yīng)包括哪些內(nèi)容？6. 試簡要敘述文檔在軟件工程中的作用。7. 為何螺旋模型主要適合開發(fā)人員和用戶為同一個組織機構(gòu)成員的軟件項目的開發(fā)？8. 軟件測試為何需要盡早和不斷地進行？。，并簡要說明開源軟件存在的問題。11. IDEF0方法有什么特點？12. 快速原型模型有幾種？各有何特點？六、綜合題：，該系統(tǒng)提供如下服務(wù)：（1）瀏覽學(xué)生信息：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的任何人員，包括學(xué)生和老師，均可以瀏覽學(xué)院任何學(xué)生的信息，包括姓名、學(xué)號和專業(yè)名稱。（2）瀏覽教師信息：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的任何人，包括學(xué)生和老師，均可以瀏覽學(xué)院任何教師的信息，包括姓名、工號和職稱。（3）登錄：網(wǎng)絡(luò)學(xué)院給學(xué)院每個人一個賬號。擁有授權(quán)帳號的學(xué)生和老師，可以使用系統(tǒng)提供的頁面設(shè)置個人密碼，并使用該帳號和密碼向系統(tǒng)注冊。（4）修改個人信息：學(xué)生或老師向系統(tǒng)注冊后，可以發(fā)送電子郵件或使用系統(tǒng)提供的頁面，對個人信息進行修改。（5）刪除個人信息：只有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的管理人員才能刪除不再是學(xué)院學(xué)生或老師的人員的有關(guān)信息。試問哪些是參與者？哪些是用例？并用UML的用例圖描述系統(tǒng)行為。 ，改用NS圖描述。Begin a b Do Until x6 If xl then f If x4 then Do Until x5 i End Until
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