四川省大英縣育才中學(xué)高中生物31植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)問題探討?彎向有陽光的一側(cè)生長?這種改變有什么適應(yīng)意義?是較長時間的單側(cè)光刺激引起植株彎向光源生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?

2025-06-05 23:45

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物43群落的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】一、同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。包括這個區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)（各種動物、植物和微生物）群落的空間結(jié)構(gòu)研究池塘群落種群種類優(yōu)勢種群種間關(guān)系種群位置群落演替池塘的范圍和邊界二、群落水平上研究的問題常綠闊葉林常綠針葉林

2025-06-05 23:17

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)其他植物激素1926年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀!1935年，科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素（GA）?！锟茖W(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的？請問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎？一.其他植物激素的種類和

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物242免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請閱讀教材37頁細胞免疫過程，同桌討論并畫出細胞免疫過程的流程圖若病原體進入細胞，體液免疫還能發(fā)揮作用嗎？抗原吞噬細胞T細胞效應(yīng)T細胞記憶細胞被抗原侵入的組織細胞Ｔ細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅二、細胞免疫的過

2025-06-05 23:12

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物241免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng)，也隨時可能受到細菌、病毒的入侵，體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢？這時，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)能發(fā)生作

2025-06-05 23:50

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)問題探討第１節(jié)細胞生活的環(huán)境兩者的生活環(huán)境有什么異同？項目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細胞生物血細胞單細胞與多細胞生物體內(nèi)細胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣，并把代謝的廢物直接排到水中血漿中？一.內(nèi)環(huán)境的組成體液細胞內(nèi)液（約

2025-06-05 23:12

四川省遂寧市射洪中學(xué)高中生物群落的結(jié)構(gòu)課件-資料下載頁

【總結(jié)】第4章種群和群落1、這個池塘中至少有多少個種群？2、如果肉食性魚被大量捕獲，對其他生物有種群數(shù)量有什么影響？3、這個池塘中各種生物的分布有什么特點？一、群落水平上研究的問題1、群落的概念：2、群落研究的問題：3、種群與群落的區(qū)別、聯(lián)系：一、群落水平上研究的問題1、群落的概念：

2025-06-06 00:00

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物31植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】植物生長素的發(fā)現(xiàn)向光性概念：在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象．特征：是植物的一種應(yīng)激性．胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后還能進行光合作用。（一）達爾文的

2025-06-05 23:06

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物62基因工程及其應(yīng)用課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】資料一：蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一，它具有極強的韌度，其韌度是同樣直徑鋼材的好幾倍。但與家蠶不同，蜘蛛不能家養(yǎng)，因為它們會互相吞食，所以不可能建立人工飼養(yǎng)蜘蛛的農(nóng)場。30多年來，科學(xué)家們一直試圖找到利用其他生物體來制造蛛絲的辦法。資料二：細菌是在自然界分布最廣、個體數(shù)量最多的生物。細菌具有代謝旺盛，繁殖能力強的特

2025-06-07 12:51

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物41種群的特征課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】怎樣控制害蟲數(shù)量,以防止蟲災(zāi)發(fā)生?對于某池塘中的魚,捕撈多少,才會既不會使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場上該放養(yǎng)多少頭羊，經(jīng)濟效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體。種群的空間特征集群分布

2025-06-06 12:00

20xx人教版高中生物必修一541捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)ppt同課異構(gòu)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第5章細胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源——光與光合作用人教版必修1捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)一ＮＥＸＴ捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)綠葉中色素的提取和分離?捕獲光能的色素綠葉中的色素吸收光

2024-11-19 17:11

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物713現(xiàn)代生物進化理論的由來課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】地理隔離阻斷基因交流在不同的突變、基因重組和自然選擇作用下基因頻率向不同方向發(fā)生改變種群的基因庫出現(xiàn)差異差異進一步加大生殖隔離新物種形成?地理隔離是形成物種的量變階段?生殖隔離是形成物種的質(zhì)變階段?隔離是物種形成的必要條件不同物種間都存在著生殖隔離,物種的形

2025-06-05 23:48

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物712現(xiàn)代生物進化理論的由來課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】知識回顧：1、在一個大的種群中，沒有突變、自然選擇、遷入和遷出的情況下，自由交配N代以后基因頻率和基因型頻率怎么變？如果是自交呢？2、生物進化的實質(zhì)是什么？3、影響種群基因頻率的因素有哪些？滿足五個假設(shè)條件的種群是理想的種群，在自然條件下,這樣的種群是不存在的。這也從反面說明了在自然界中，種群的基因頻率遲早要發(fā)生變化。

2025-06-05 23:15

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物711現(xiàn)代生物進化理論的由來課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】地球上生命如何起源?各種各樣的生物是怎樣形成的呢？關(guān)于生命起源的幾個假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?新自生論（或化學(xué)進化說）圣經(jīng)中“創(chuàng)世紀”的情景現(xiàn)代人們普遍認為生物是不斷進化來的！第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來遠去了“貝格爾”的

2025-06-07 12:51

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物44群落的演替課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)群落的演替討論問題：1、生物是如何一步步地定居在新土地上的？2、這一地區(qū)有可能恢復(fù)原來群落的結(jié)構(gòu)嗎？?如果群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，一些生物的種群消失了，就會有其他一些生物的種群來占據(jù)它們的空間，再過一段時間，就會有另一些生物的種群興起，最后，群落會達到一個相對穩(wěn)定的階段。?群

2025-06-05 23:06

四川省古藺縣中學(xué)高中生物541色素實驗及葉綠體結(jié)構(gòu)課件新人教版必修1(已改無錯字)

四川省古藺縣中學(xué)高中生物541色素實驗及葉綠體結(jié)構(gòu)課件新人教版必修1-資料下載頁

四川省古藺縣中學(xué)高中生物541色素實驗及葉綠體結(jié)構(gòu)課件新人教版必修1(參考版)

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