【總結】前情回顧1、細胞生命系統(tǒng)的邊界是什么?2、制備細胞膜的材料及原理?3、細胞膜的成分及比例、功能?4、細胞間信息交流的三種方式?5、如何檢測細胞是否癌變?6、植物細胞壁的成分、作用?學習目標:、識圖能區(qū)別不同的細胞器并能說出它們的分布、結構和功能等。,對細胞器進行分類梳理;比較動植物細胞的結構異同點。
2025-06-06 02:10
【總結】溫故知新八種細胞器的分布、結構、功能內質網液泡核糖體內質網葉綠體高爾基體線粒體核糖體45111213141215是什么細胞?依據?若是根尖細胞,應有何不同?若是衣藻細胞
2025-06-06 01:48
【總結】第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)第二課時神經元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位:2、興奮區(qū)域的膜電位:3、未興奮區(qū)域的膜電位:4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內負外負內正外正內負興奮沿神經纖維向前傳導,其實質是局部電流不斷前移神經纖維上的傳導知識回顧神經沖動在神經元間
2025-06-05 23:19
【總結】第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)五、人腦的高級功能1861年,法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上,公布了一個令人感興趣的病例:病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個“Tan”字。對病人進行檢查,結果一無所獲,病人與講話的有關肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現
2025-06-05 23:15
【總結】高中生物必修1《分子與細胞》(人教版)第三章細胞的基本結構第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內的分工合作(第一課時)一、教學目標課程標準中相關具體內容標準為:1、“簡述細胞膜系統(tǒng)的結構和功能”,屬于了解水平;2、“舉例說出幾種細胞器的結構和功能”,屬于了解水平;3、“觀察葉綠體和線粒體”,屬于獨立操作水平。本課是《普通高中課程標準實驗教科書生物①(必修)分子與細胞》第三章第二節(jié)的
2025-04-04 23:55
【總結】第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)無論春夏秋冬,風云變幻,它卻總是輕波微瀾。穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征,也是機體成活的條件。它讓每一個細胞分享,又靠所有細胞共建。第一節(jié)細胞生活的環(huán)境討論1它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?兩者的生活環(huán)境有何異同?血細胞血液的靜置分層現
2025-06-05 23:05
【總結】第三節(jié)其他植物激素1926年,科學家發(fā)現水稻感染了赤霉菌水稻瘋長。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌,卻有惡苗病的癥狀!1935年,科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素(GA)?!锟茖W家是怎樣發(fā)現赤霉素的?請問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎?一.其他植物激素的種類和
【總結】第4節(jié)免疫調節(jié)請閱讀教材37頁細胞免疫過程,同桌討論并畫出細胞免疫過程的流程圖若病原體進入細胞,體液免疫還能發(fā)揮作用嗎?抗原吞噬細胞T細胞效應T細胞記憶細胞被抗原侵入的組織細胞T細胞與靶細胞緊密接觸靶細胞破裂死亡抗原被消滅二、細胞免疫的過
2025-06-05 23:12
【總結】第4節(jié)免疫調節(jié)神經調節(jié)和體液調節(jié)主要是調節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng),也隨時可能受到細菌、病毒的入侵,體內自身也可能產生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時,神經調節(jié)和體液調節(jié)能發(fā)生作
2025-06-05 23:50
【總結】《細胞器之間的協(xié)調配合及生物膜系統(tǒng)》學案知識目標①說出分泌蛋白的合成運輸過程。②簡述生物膜系統(tǒng)的結構和功能。回顧舊知識:與蛋白質合成有關的細胞器有哪些?請閱讀教材51頁“善于利用先進技術的帕拉德”一、細胞器之間的協(xié)調配合閱讀教材48頁“資料分析”,分組討論得出答案、進行搶答1、什么是分泌蛋白?舉例2、血紅蛋白屬于分泌蛋白嗎?3
2025-06-07 23:59
【總結】第二節(jié)細胞器核纖層核基質一、細胞核核膜核膜是雙層膜結構?構成:①內核膜②外核膜③核周腔?外核膜:胞質面;附有核糖體;有時與內質網相連通。?核周隙:寬20~40nm,與內質網腔相通。?核纖層:位于內核膜的內表面的纖維網絡,可支持核膜,并與染色質相
2025-01-08 13:08
【總結】資料一:蛛絲是自然界最奇特的物質之一,它具有極強的韌度,其韌度是同樣直徑鋼材的好幾倍。但與家蠶不同,蜘蛛不能家養(yǎng),因為它們會互相吞食,所以不可能建立人工飼養(yǎng)蜘蛛的農場。30多年來,科學家們一直試圖找到利用其他生物體來制造蛛絲的辦法。資料二:細菌是在自然界分布最廣、個體數量最多的生物。細菌具有代謝旺盛,繁殖能力強的特
2025-06-07 12:51
【總結】怎樣控制害蟲數量,以防止蟲災發(fā)生?對于某池塘中的魚,捕撈多少,才會既不會使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場上該放養(yǎng)多少頭羊,經濟效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內,同種生物的全部個體。種群的空間特征集群分布
2025-06-06 12:00
【總結】地理隔離阻斷基因交流在不同的突變、基因重組和自然選擇作用下基因頻率向不同方向發(fā)生改變種群的基因庫出現差異差異進一步加大生殖隔離新物種形成?地理隔離是形成物種的量變階段?生殖隔離是形成物種的質變階段?隔離是物種形成的必要條件不同物種間都存在著生殖隔離,物種的形
2025-06-05 23:48
【總結】知識回顧:1、在一個大的種群中,沒有突變、自然選擇、遷入和遷出的情況下,自由交配N代以后基因頻率和基因型頻率怎么變?如果是自交呢?2、生物進化的實質是什么?3、影響種群基因頻率的因素有哪些?滿足五個假設條件的種群是理想的種群,在自然條件下,這樣的種群是不存在的。這也從反面說明了在自然界中,種群的基因頻率遲早要發(fā)生變化。