中職學(xué)前教育專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-27 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育中“弟子規(guī)”教學(xué)談》《學(xué)前兒童手工泥塑》等老師對(duì)相關(guān)內(nèi)容的講解，讓我們深刻意識(shí)到學(xué)前兒童教育的重要性，了解了我國(guó)早期教育的現(xiàn)狀以及與國(guó)外早期教育的差距，了解了蒙氏教育及奧爾夫音樂(lè)的教育理念和各自的特色。明白了對(duì)于孩子的早期教育不在于要求孩子學(xué)到多少理論知識(shí)，而是在于讓孩子通過(guò)活動(dòng)去感悟知識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為將來(lái)孩子在德、智、體、美、勞各方面的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過(guò)《幼師學(xué)生心理與適應(yīng)教育》、《學(xué)前心理學(xué)專題講座》、《常見心理異常表現(xiàn)及鑒別》等知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解了人在不同心理狀態(tài)下外在行為的一些表現(xiàn)，在教育中，通過(guò)這些表現(xiàn)，我們可以正確的分析學(xué)生的心理狀況，根據(jù)個(gè)別的差異及時(shí)的給予心理指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生的心理健康發(fā)展做出正確的引導(dǎo)。 我們首先被安排在鐵嶺一所省級(jí)幼兒園參觀，在此期間我們旁聽了他們語(yǔ)言、科學(xué)、健康、綜合等各方面的課程。通過(guò)聽課，看得出他們每一位幼兒教師在課前都做了充分的準(zhǔn)備。在課堂上，老師們單膝跪地給孩子們講課，拉近與孩子
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