電子技術課程設計報告-簡易公用電話計時器(編輯修改稿)
2024-12-10 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 ， +5V 電源同時加到 2 分鐘定時器的清零端和通話次數的指數段，使其強迫清零。但由于二極管 D1 的存在， +5V 電源加不到門電路 CD4001 的輸出端，避免了 CD4001 的損壞。另外。由于D2 的作用，使得 3 分鐘定時脈沖僅能加到 3 分鐘定時器的清零端和通話次數計數器的計數脈沖輸入端，而傳送不到通話次數計數器的置數端上來，從而實現了正常的計數。 VCC_CIRCLE121212CD4029(I)CD4029(II)PE PECPCP CO100K 100K 100KD1D21N4001S+5VCrCD4040(II)fT 圖 復位電路 ．標準信號源調試 利用示波器觀察振蕩器輸出波形是否正確。若用萬用表直流量程測量其輸出，應為 左右輸出。然后用示波器觀 察分頻器 CD4040 的 Q11 端輸出，檢驗是否有 8Hz信號輸出。 ． 3 分鐘信號測量 3 分鐘定時信號脈沖輸出高電平時間極短，故利用示波器測量時，把示波器掃描速度開關打在 “ 掃描停止 ” 檔，觀察光點的變化。 ．計數顯示電路調試 首先外加入 1Hz左右的脈沖信號，觀察計數器、譯碼、顯示電路是否正常工作。 通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過 這個方案包括設計了一套電路原理和 PCB連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了 CD4040兩個 ， CD4029 兩個， CD4011 一個， CD4082 一個， 74LS74 一個，還有一個共陽極的七段 LED 顯示器。 在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。 我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。 平時看課本時，有時問 題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。 ，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也能扛的起并高質量的完成項目。 我想我在這次的課程設計中學到的最多的是 團隊的合作，我們組有三個人，在這次的課程設計中配合默契，互相的幫助，難
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