平遙鎮(zhèn)中心小學教師讀書活動方案(編輯修改稿)
2024-12-09 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著：《新教育之夢》，人民教育出版社 2020年版。 郭思樂著：《教育走向生本》，人民教育出版社 2020年版。 [日 ]江本勝著：《水知道答案》，南海出版社 2020年版。 1陳桂生主編：《到中小學去研究教育 教育行動研究 的常識》，華東師范大學出版社 2020年版。 1《故事里有你的夢想》 課程改革新理念 朱慕菊主編： 走進新課程 與課程實施者對話》，北京師范大學出版社2020年版。 錢理群著：《語文教育門外談》，廣西師范大學出版社 2020年版。 張奠宙主編：《數(shù)學教育研究導引》，江蘇教育出版社 1998年版。 龔亞夫、羅少茜著：《任務型語言教學》，人民教育出版社 2020年版。 茅于軾著：《中國人的道德前景》，暨南大學出版社 2020年版。 《中國新教育風暴》（報告文 學）北京出版社最新出版 第三類：教育隨筆 /教育手記 /教育日記類 [蘇 ]蘇霍姆林斯基，杜殿坤編譯：《給教師的 100條建議》的精華部分，并從蘇氏的其他著作里選擇了一些精彩條目，仍然保持 100條建議 。 [加 ]范梅南著，李樹英譯：《教學機智 教育智慧的意蘊》，教育科學出版社 2020年版。 張文質(zhì)注：《唇舌的授權：張文質(zhì)教育隨筆》，福建教育出版社 2020年版。 肖川著：《教育的理念與信念》，岳麓書社 2020年版。 凌志軍著：《成長》，海南出版 社 2020年版。 周國平著：《守望的距離 周國平散文集》，東方出版社 1996年版。 周弘著：《賞識你的孩子 一個父親對素質(zhì)教育的感悟》，四川少年兒童出版社 2020年版。 李振西著：《愛心與教育 素質(zhì)教育探索手記》，四川少年兒童出版社 1998年版。 李希貴的《學生第二》、《為了教育的自由呼吸》、《我的旅美教育 36天》 《故事里有你的夢想》 平遙 鎮(zhèn)中心小學 讀書活動規(guī)章制度 為穩(wěn)步推進課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學生的綜合素 養(yǎng)，積極營造學習氛圍，推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，特制定本管理制度。 各班要選好威信高、負責任、具有較強組織能力的讀書組織委員，組織班級讀書活動。要加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。 完善班級圖書角。各班圖書管理員要做好借書、分書等工作，閱讀要求學生靜心、投入 ，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。各班要定期更換圖書。 讀書時間為：晨讀、午間讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。 （ 1）學生要做到：低年級 —— 摘抄精美詞句；中、高年級 ——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會）。 （ 2）教師要做到： ① 和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔； ② 有布置有檢查，每周至少查閱學生讀書筆記一次。 語文教師要上好課外閱讀課。 （ 1）走進圖書室，根 據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀一次。 （ 2）圍繞閱讀主題，備好課，上好指導課： ① 激發(fā)興趣 ② 讀物介紹 ③ 工具書使用方法指導 ④ 閱讀方法指導等。 （ 3）交流匯報課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲： ① 開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。 ②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。 ③ 開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生自己動手編輯 小報，創(chuàng)作剪貼報，豐富課余生活。 結(jié)合元旦節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日舉行黑板報、手抄報、現(xiàn)場作文比賽、讀書報告會等活動。 組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。 發(fā)揮紅領巾廣播站和學校網(wǎng)站的作用，播送、刊登師生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。 學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。 學校每學期評選 “ 讀書小明星 ” 、 “ 讀書名師 ” 、 “ 書香家庭 ” 。
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