平遙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 在家庭開展 “親子共讀 ”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。本學(xué)期，擬訂在 11月下旬開展 “我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂 ”“我最喜愛的一本書 ”演講 比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。 （ 2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的 “圖書館 ”。 （四） “書 香校園 ”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書 演講 （講故事）比賽、讀書 報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè) “校園讀書月 ”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。 （ 1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等， 蓮 山課件 營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議 論文 ，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí) 的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于 100萬(wàn)字。 學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。 ③ 開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生自己動(dòng)手編輯 小報(bào)，創(chuàng)作剪貼報(bào)，豐富課余生活。 （ 1）走進(jìn)圖書室，根 據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀一次。 讀書時(shí)間為：晨讀、午間讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。 周弘著：《賞識(shí)你的孩子 一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》，四川少年兒童出版社 2020年版。 張文質(zhì)注：《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》，福建教育出版社 2020年版。 龔亞夫、羅少茜著：《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》，人民教育出版社 2020年版。 1陳桂生主編：《到中小學(xué)去研究教育 教育行動(dòng)研究 的常識(shí)》，華東師范大學(xué)出版社 2020年版。 袁振國(guó)著：《教育新理念》，教育科學(xué)出版社 2020年版。（《多元智能教學(xué)策略 發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的天賦》，坎貝爾） 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)編著，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯：《學(xué)會(huì)生存》， 1996年版。圣吉著，郭進(jìn)隆譯：《第五項(xiàng)修煉 學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，上海三聯(lián)書店 1994年版。 [美 ]卡耐基著：《人性的弱點(diǎn)》，海潮出版者 2020年版。 夏中義主編：《大學(xué)人文教程》，廣西師范大學(xué)出版社 2020年版。晨光出版社 1998年 12月出版。 讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩！ 附： 教師讀書活動(dòng)推薦書目 ●教育名著 1.《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》 [美 ]舒爾茨著《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》 ,吉林人民出版社 ,1982年版 2.《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者 :(英 )伯特蘭 學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書筆記、讀書心得體會(huì)或案例分析、讀書論壇、讀書的情況等進(jìn)行檢查記錄 ，作為書香教師或評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核的內(nèi)容。 7．聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)讀。 6．加大投入，保障讀。教師要圍繞自己的研究專題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。 學(xué)校利用每?jī)芍芙M織一次讀書沙龍、教師讀書論壇或藝 林漫步、一學(xué)期組織一次教師綜合素質(zhì)競(jìng)賽和美文誦讀，寒暑假的校本培訓(xùn)為教師提供展示交流的機(jī)會(huì)。 制定計(jì)劃，自主讀。 教師必須讀書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育 成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師 學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 二、活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu) 由教導(dǎo)處全面推進(jìn)中青年教師讀書活動(dòng)，并由此帶動(dòng)全體教師的讀書活動(dòng)。 平遙 鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師讀書 活動(dòng) 方案 為貫徹落實(shí)我校 “教師發(fā)展 ——學(xué)生發(fā)展 ——學(xué)校發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，牢固樹立 “教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力 ”這一學(xué)習(xí)理念，我們積極倡導(dǎo)：閱讀經(jīng)典，豐富人生，詩(shī)意生活。 通過讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著 有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1