【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無(wú)疑， 卻沒想到生機(jī)猶在 。半個(gè)月后， 盟軍終于發(fā)起了大反攻 。 因?yàn)榘驳铝姨峁┑木_信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營(yíng)安全解放。 安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護(hù)人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個(gè)黑人男孩 。 毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)男孩就是拉瓦 。 在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的?搭檔? 。 盡管醫(yī)生開玩笑地跟他解釋：?只要掛上水（打吊針），一定能起死回生，你就放心吧。?可是，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。 當(dāng)遠(yuǎn)處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛。可是，拉瓦卻不見了，幾個(gè)醫(yī)生都非常好奇地詢問(wèn)安德烈 ，那個(gè)黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久，才吐出三個(gè)字：跟我來(lái)。 在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來(lái)到集中營(yíng)。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹的半個(gè)樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉 。 顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。 但這跟拉瓦有什么關(guān)系？隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個(gè)腦袋。他手里正拿著一個(gè)醫(yī)院的吊瓶，準(zhǔn)備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風(fēng)了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。 [中 ^國(guó)教育 %出版 ~網(wǎng) @*] （選 自 2020 年第 4 期《微型小說(shuō)選刊》 謝素軍譯 ） 情節(jié) 的理解，在下列橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。 （ 2 分） ? 拉瓦利用 ▲ 。 ? 安德烈利用 ▲ 。 ， 探究 括號(hào)中的 問(wèn)題 。 （ 4 分） ? [甲 ]但安德烈只是笑笑， 即使 兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰， 也沒吐出 ． ． ． ． 一個(gè)字來(lái)。 [乙 ]安德烈點(diǎn)點(diǎn)頭，良久， 才吐出 ． ． ． 三個(gè)字：跟我來(lái)。 （甲、乙兩句中加點(diǎn) 處 有什么不同 的 表達(dá)效果？） ? 半個(gè)月后，盟軍 終于 ． ． 發(fā)起了大反攻。 （“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)？） [來(lái)源 *:中 ^%國(guó)教 育出版網(wǎng) amp。] ：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，揣摩拉瓦此時(shí)的心理活動(dòng)。 （ 2 分） ？請(qǐng)聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。 （ 6 分） [中國(guó)教育 amp。出 ^*@版網(wǎng) ] （二） （ 12 分） [來(lái)源 :中 @國(guó)教 ^~育出版 *網(wǎng) %] “書香浙江”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作指南 一、用戶注冊(cè)流程 第一，登陸?書香浙江?（ 并輸入機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行搜索。如：在搜索欄中輸入?杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?，點(diǎn)擊確認(rèn)。 第二，搜索結(jié)果如下： 第三，點(diǎn)擊搜索單位后，頁(yè)面將跳轉(zhuǎn)到學(xué)校平臺(tái)，在學(xué)校機(jī)構(gòu)平臺(tái)首頁(yè)的?登錄 /注冊(cè)區(qū)?進(jìn)行注冊(cè)。 第四， 進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面后，按照頁(yè)面提示注冊(cè)個(gè)人信息，即完成注冊(cè)。（注：須填寫本人真實(shí)信息） [.%zzst@^ep*.] 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 登錄 注冊(cè) 書香浙江 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 搜索 1個(gè) 訪問(wèn)人次： 101 個(gè)人書房： 3003 下屬組織： 1 機(jī)構(gòu)活動(dòng)： 0 電子圖書： 16267 [來(lái) ~源 :中國(guó)教育 amp。出 ^版網(wǎng) @] 二、參加讀書活動(dòng)發(fā)表作品流程 第一， 注冊(cè)成功后在自己學(xué)校機(jī)構(gòu)首頁(yè)點(diǎn)擊?讀書活動(dòng)?頻道，進(jìn)入讀書活動(dòng)頁(yè)面，找到?理想、誠(chéng)信、快樂(lè)、感恩?主題讀書征文活動(dòng) ， 點(diǎn)擊?活動(dòng)詳情?進(jìn)入。如下圖： 第二， 進(jìn)入該主題活動(dòng)頁(yè)面后，點(diǎn)擊?上傳作品?，按系統(tǒng)要求填寫相應(yīng)內(nèi)容，提交作品。 （ 圖 56） 注冊(cè)賬戶 上傳照片 添加書友 我們網(wǎng)站是 實(shí)名注冊(cè)網(wǎng)站，要求您注冊(cè)時(shí)務(wù)必填寫真實(shí)個(gè)人信息（包括姓名、機(jī)構(gòu)、性別等），如果您填寫的個(gè)人信息有誤，將無(wú)法參加在線閱讀征文活動(dòng)；如果您機(jī)構(gòu)選擇錯(cuò)誤，也將導(dǎo)致您無(wú)法參加網(wǎng)站的各項(xiàng)活動(dòng)；如果選擇機(jī)構(gòu)時(shí)找不到您所在學(xué)校，請(qǐng)通知您所在學(xué)校老師，讓您老師聯(lián)系我們開通學(xué)校。 【修改】 用戶名 416位字符 密碼 616位字符 再次輸入密碼確認(rèn) 如果您希望 您的機(jī)構(gòu)盡快通過(guò)您的申請(qǐng)，請(qǐng)?zhí)顚懻鎸?shí)姓名 第三， 如何查找已發(fā)表的作品？在網(wǎng)站頂部導(dǎo)航中的?我的書房?下拉選項(xiàng)中點(diǎn)擊?我的作品?，即可顯示您已提交的作品內(nèi)容。 [來(lái) 源 :中 ^國(guó) @教育出 ~* 版網(wǎng) ] （摘自?書香浙江全民閱讀網(wǎng)?，有改動(dòng)） “用戶注冊(cè)流程”的第三 條 相匹配的是 （ ▲ ） 。 （ 2 分） 浙江省教育技術(shù)中心 浙江教育報(bào)刊總社 浙江教育出版社關(guān)于開展 2020 年全省中小學(xué)讀書征文活動(dòng)的通知 各設(shè)區(qū)市教育技術(shù)中心： 為進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)，培養(yǎng)廣大學(xué)生讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，決定開展全省中小學(xué)生讀書征文活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)對(duì)象：全省小學(xué)三年級(jí)及以上中小學(xué)生。 二、活動(dòng)時(shí)間： 2020 年 3 月至 5 月。 三 、 征文要求 （一）征文活動(dòng)以“理想、 誠(chéng)信、快樂(lè)、感恩”為主題。征文內(nèi)容圍繞主題，表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長(zhǎng)。內(nèi)容可以包括閱讀與成長(zhǎng)的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂(lè)趣、閱讀帶來(lái)的變化與成長(zhǎng)等。 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 張 *娟 王 * * **年級(jí) 2 班 給靈魂找一處居所 —— 讀《星空下的靈魂》有感 （限制 30個(gè)漢字內(nèi)） B 組 作品內(nèi)容 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 會(huì)員登錄 賬號(hào) 密碼 登錄 注冊(cè) 小櫻桃第一部①我們?nèi)ゴ河? 楊尚君／湖南少年出版社 又到春暖花開時(shí)，又是一年春游季。讓我們走到戶外，呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略大自然之美！ 項(xiàng) 表述的正誤，將序號(hào)分別填寫在相應(yīng)的橫線上。 （ 4 分） ? 浙江省各中小學(xué)都能使用該網(wǎng)站，該網(wǎng)站只接受實(shí)名注冊(cè)，且能識(shí)別注冊(cè)人信息的真?zhèn)巍? ? 注冊(cè)成功后即擁有“我的書房”，如杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在該網(wǎng)站有 3003 個(gè)“個(gè)人書房”。 ? 該網(wǎng)站“最熱門活動(dòng)”于 2020 年 5 月 13 日結(jié)束， 這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué) 生理解“中國(guó)夢(mèng)” 。[中 %@國(guó)教 ^育 *出版網(wǎng) ] ? 圖 5 中的通知不完整，但我們可以推知落款單位是浙江省教育技術(shù)中心和共青團(tuán)中央。 [中國(guó) 教 amp。%育出版 ^* 網(wǎng) ] 正確項(xiàng)： ▲ 錯(cuò)誤項(xiàng)： ▲ 作品的操作步驟 ，請(qǐng) 按正確的流程進(jìn)行排序 ， 序號(hào)填寫在橫線上。 （ 2分） ①點(diǎn)擊“讀書活動(dòng)” ②填寫 作品 信息 ③搜索學(xué)校 ④選擇具體活動(dòng)項(xiàng)目 “理想、誠(chéng)信、快樂(lè)、感恩” 讀書征文活動(dòng)的中小學(xué)生寫的，你認(rèn)為適合他們閱讀嗎？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。（ 4 分） 三、古詩(shī)文閱讀 （ 26 分） [中 amp。*%@國(guó)教育出 ~版網(wǎng) ] （一）（ 4 分） [來(lái)源 :zzste*@p.%^co~m] 惜分飛 富陽(yáng)僧舍代作別語(yǔ) 毛滂 (宋 )[中國(guó)教育出版 amp。網(wǎng) ^*%] 淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無(wú)言語(yǔ)空相覷。 斷雨殘?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。 【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。 [中 amp。國(guó)教育 @^*出版網(wǎng) ] 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有 “我寄愁心與明月”， 如果用 此句替代 這首 詞中的 “ 斷魂分付潮回去 ” ，是否合適？請(qǐng) 根據(jù) 詞的內(nèi)容 作出 分析。 （ 4 分） 附李白 詩(shī) ： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （二） （ 10 分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：?公亦嘗聞天子之怒乎 ??唐雎對(duì)曰：?臣未嘗聞也。?秦王曰：?天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。?唐雎曰：?大王嘗聞布衣之怒乎 ??秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺 王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日 ； 要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 祲 降于天， 與臣而將四矣 。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。?挺劍而起。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：?先生坐 !何至于此 !寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。? [來(lái)源 :中 ~*國(guó)教 @%育出版網(wǎng) ^] （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） 詞。（ 4 分） Hi， 杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 我的書房 我的書友 最近閱讀 我的書架 機(jī)構(gòu)管理 我的作品 賬戶設(shè)置 ? 布衣 ． ． 之怒 ? 以頭 搶 ． 地耳 ? 長(zhǎng)跪而 謝 ． 之曰 ? 寡人 諭 ． 矣 （ ▲ ） 。（ 2 分） 嘗 ． 聞也 嘗 ． 趨百里外 ． 祲 降于天 行者 休 ． 于樹 [] 素 ． 吳廣 素 ． 愛人 坐 ． 滿 坐 ． 寂然 寫出下面句子的意思。（ 2 分） 夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 。 (2 分 ) 布衣之怒， 亦 ． 免冠徒跣，以頭搶地 耳 ． 。 （ 三）（ 12 分） 鄭絪 ① 劉瞻之先 ② ，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山 ③ ，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：?此勝概 ④ ，不能吟詠，必晚何妨？?卻返于亭，欲題詩(shī)。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。 時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里 。公戲之曰：?莫是爾否？?景拜曰：?實(shí)見侍御吟賞起 ⑤ 予，輒有寓題。?引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：?劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于 學(xué)院，寢饌 ⑥ 一切，無(wú)異爾輩。吾亦不復(fù)指使。?至三數(shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。 （選自《太平廣記》） 【注釋】① 絪 ：念 yīn。 ②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：?jiǎn)l(fā)。 ⑥ 饌： 念 zhu224。n， 食物。 [ww^w.amp。z*%] ，在 橫線處 填入被省略的人名。 （ 2 分） ? 十八九，絪為御史， ? 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。 [中國(guó) 教 *%~育 amp。出版網(wǎng) ] “／”給文中畫線的句子斷句。 (限斷兩處 )（ 2 分） 時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。 [~*steamp。^p.@] 寫出下面句子的意思。（ 2 分） 自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。 [來(lái)源 ~:*amp。%中 @教網(wǎng) ] 21.《太平廣記》按主題分類（如選項(xiàng)）， 本文以“鄭絪”為題，應(yīng)屬于 哪一 類 ？ （ ▲ ） （ 2 分） 成才的自身原因 是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容 分析。 （ 4 分） 四、寫作 （ 50 分） ，按要求作文。 有人說(shuō)：?愛鳥不養(yǎng)鳥。?