【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這一切，都讓我體會(huì)到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。 　 走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。 　 美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè)……”當(dāng)我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當(dāng)同學(xué)們?yōu)楣陋?dú)的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。 　 美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開(kāi)雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來(lái)的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè)樂(lè)章。 　 美就在我身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽?！碑?dāng)遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè)章。 　 美就在我身邊，不是嗎？ 【解析】【詳解】這是一道半命題作文，美是什么?是人生的一種執(zhí)著探尋地追求。在生活中，人們對(duì)美的欣賞往往流于庸俗，常常為其絢麗悅目的外表所迷惑，忽略其蘊(yùn)藏的內(nèi)在美。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程也是構(gòu)思的過(guò)程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，如擬題為“美在身邊”，這個(gè)題目中，有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“美”、“身邊”在寫(xiě)作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面：一是原義的“美”，也就是通過(guò)寫(xiě)自然界中的美來(lái)寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊”可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物。本文兩種思路，可以寫(xiě)某次觀察到的沿途的美，以寫(xiě)景抒情為主；也可以寫(xiě)人生的路途上，遇到的美一樣美麗的人和事，第二個(gè)思路，更容易獲得高分。本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“美”，所以要以記敘文字為主，也要寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫(xiě)也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊敘述邊抒情的方法。【點(diǎn)睛】半命題作文。想要寫(xiě)好此類(lèi)作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。5．題目：不能再忽略了要求： （1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 （3）不得抄襲?！敬鸢浮坎荒茉俸雎粤宋也皇谴种Υ笕~的人，卻往往不在意調(diào)遣“小蝌蚪”。直到那節(jié)作文講評(píng)課，我才意識(shí)到不能再忽略它了?？粗Z(yǔ)文老師捧著厚厚的一摞作文本，笑容可掬地來(lái)到教室，我心跳的頻率快了起來(lái)，自從交上作文本的那一刻，我就盼著這節(jié)課了。幾乎每次作文講評(píng)課，我都會(huì)成為典型——有時(shí)是正面的，有時(shí)是反面的。老師從容不迫地將作文本放到講臺(tái)上，妙語(yǔ)連珠地概述了本次作文題意和她的觀感，她的每一句話好像都是在夸我，我心里那個(gè)美啊，感覺(jué)好像要飛起來(lái)了。果然不出所料，老師拿著我的作文本，送到我的手里，讓我給大家朗讀我的“大作”。我先咳了一聲，清了清嗓子，然后就是一連串的抑揚(yáng)頓挫，讀完作文，我聽(tīng)到一陣熱情洋溢噼里啪啦。最得意的是，我看見(jiàn)老師也在為我鼓掌。接下來(lái)，在接連又為其他幾位同學(xué)的大作鼓掌之后，老師開(kāi)始講這次作文中出現(xiàn)的問(wèn)題。沒(méi)想到我的作文居然也“榜上有名”。我困惑地看著老師把我的作文片段投影到大屏幕上，然后讓一個(gè)同學(xué)來(lái)讀。不知怎的，聽(tīng)同學(xué)的朗讀，本來(lái)的抑揚(yáng)頓挫，變成了拖泥帶水，磕磕絆絆?！斑@是為什么呢？”老師替我向同學(xué)們拋出了我心中的疑問(wèn)。話音剛落，就有眼尖的同學(xué)指出：某一處少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該有個(gè)逗號(hào)。緊接著又有好幾位同學(xué)補(bǔ)充新發(fā)現(xiàn)，我的文章不僅僅是少了逗號(hào)，還有標(biāo)點(diǎn)不清楚的問(wèn)題：全段幾乎都用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不像逗號(hào)，也不像頓號(hào)和句號(hào)——簡(jiǎn)直是四不像！看著屏幕上自己的“杰作”，我的臉火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不能再忽略了，從那節(jié)作文講評(píng)課以后，小蝌蚪們就清清楚楚地呈現(xiàn)在我的作文里了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！昂雎浴笔顷P(guān)鍵詞，指沒(méi)有注意到；疏忽?！霸佟闭f(shuō)明以前忽略過(guò)。生活中的很多細(xì)節(jié)都是寫(xiě)作的好材料。一聲叮嚀，一句問(wèn)候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一道小程序，一次小錯(cuò)誤，一處小破綻……選取自己熟悉的或感受深刻的確定寫(xiě)作內(nèi)容。生活中很多細(xì)節(jié)往往被我們忽略，以致錯(cuò)過(guò)了很多重要的情感交匯或成功的機(jī)遇。此文可從生活的小事寫(xiě)起，寫(xiě)寫(xiě)自己所“忽略”的一些東西，比如我們總是接受和享受別人的愛(ài)——老師、父母、朋友，但總是“忽略”自己以愛(ài)去關(guān)懷別人。寫(xiě)一件事，把文章的主旨“不能再忽略”，即“珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)”寫(xiě)出來(lái)，把自己的感悟?qū)懗鰜?lái)?？傊?，文章應(yīng)寫(xiě)清楚以下內(nèi)容：被忽略的是什么？被忽略的原因是什么？為什么“不能再忽略”？可寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文，寫(xiě)作中要進(jìn)行發(fā)散思維，深入挖掘文章的主旨，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)出自己對(duì)生活、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感悟，寫(xiě)出切題的具有真情實(shí)感的文章來(lái)。6．閱讀下面的文字，按要求作文。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的！”“幸?！痹谠~典里的解釋是使人心情舒暢的境遇與生活。每個(gè)人對(duì)幸福的理解不盡相同，幸?？梢允蔷梅旮柿?、他鄉(xiāng)遇故知、饑俄時(shí)一飯之哺、傷痛時(shí)一劑良藥；可以是給予的快樂(lè)、一種獲得的滿足、一種成功的喜悅、一種淡然的生活態(tài)度……你一定有心中的“幸福”，關(guān)于“幸?！保阋欢ㄒ灿懈形?，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“幸?！痹~語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)—篇不少于500字的文章，自選文體，詩(shī)歌除外。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮窟@就是幸福天空的幸福是穿一身藍(lán) ；森林的幸福是穿一身綠；陽(yáng)光的幸福是穿一身金黃；而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空……在我看來(lái)，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉，或許是冰冷嚴(yán)寒冬日里的一股暖流。在日常生活中的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一句鼓勵(lì)，一句提醒也許會(huì)對(duì)這個(gè)人有很大的幫助。在人迷惑時(shí)的一個(gè)提示，被人傷心時(shí)的一句安慰，摔倒時(shí)扶起的一個(gè)動(dòng)作，都是對(duì)別人最大的鼓勵(lì)，對(duì)自己最大的幸福。家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，在家里我們時(shí)時(shí)刻刻都能得到家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，使我們明白，沒(méi)有家人是不行的，而我們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)，離開(kāi)家人的時(shí)候，家人對(duì)我們也是念念不忘的