【文章內容簡介】 教育規(guī)劃具有客觀性 C．教育規(guī)劃具有指導性 D. 教育規(guī)劃具有指令性13．教育發(fā)展的質量目標中，最重要的規(guī)劃目標是 【 D 】 A．辦學條件目標 B．師資質量日標 C．管理水平目標 D學生質量目標14．為了更符合自身發(fā)展規(guī)律和外部環(huán)境需要，在內、外境因素作用下，教育系統(tǒng)從一種狀態(tài)遷移到另一種狀態(tài)，這一特性指的是教育系統(tǒng)的 【 A 】 A發(fā)展性 B．層次性 C．開放性 D．超前性15．檢測教育系統(tǒng)外部有效性最直接的指標是看其所培養(yǎng)畢業(yè)生的 【 D 】 A．性格狀況 B．勞動態(tài)度狀況 C．道德品質狀況 D．受歡迎程度和就業(yè)狀況16．“頭腦風暴法”的創(chuàng)始人是美國的 【 C 】 A．華生 B．馬斯洛 C．奧斯本 D. 羅森塔爾17． 進行移動平均預測法計算時，當時間序列的發(fā)展趨勢比較明顯變化時，移動平均數(shù)數(shù)列落后于實際變化趨勢，應取較小的時間間隔K值，以減少預測誤差，這種變化方式稱為 【 A 】 A．斜坡式 B．脈沖式 C．階梯式 D．平穩(wěn)式18．依據(jù)規(guī)劃任務的不同，可以把教育規(guī)劃分為 【 C 】 A．國家教育規(guī)劃和綜合教育規(guī)劃 B．單項教育規(guī)劃和地區(qū)教育規(guī)劃 C．綜合教育規(guī)劃和單項教育規(guī)劃 D．綜合教育規(guī)劃和農村教育規(guī)劃19．在我國目前教育規(guī)劃組織形式中，三聯(lián)式組織結構主要是指 【 D 】 A．中小學、教育專家和教育規(guī)劃部門聯(lián)合 B．中小學、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)外部專家聯(lián)合 C．高校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)內部專家聯(lián)合 D．高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合20．有關教育發(fā)展、教育規(guī)劃的原理和方法最早出現(xiàn)在 【 A A．前蘇聯(lián) B．美國 C．日本 D．英國二、名詞解釋題(本大題共4小題。每小題3分，共12分)21．教育發(fā)展戰(zhàn)略22．宏觀教育預測23．教育規(guī)劃的客觀性24．內部外推法三、簡答題(本大題共4小矗。每小題6分，共24分)25．簡述教育計劃與教育規(guī)劃的區(qū)別。26．簡述現(xiàn)代科技發(fā)展對教育的要求。27．簡述教育預測的基本原理。28．教育規(guī)劃涉及到政策發(fā)展的哪幾個過程?四、應用題(本大題10分)29．舉例說明影響教育規(guī)劃準確性的因素。五、計算題(本大題共2小題，30小題6分，31小題8分。共14分)30．有11位專家參加了“某地區(qū)2007年高中升學率”的德爾菲預測調查，調查的第二輪結果為：40％，40％，45％，45％，45％，45％，45％，50％。50％，50％，50％。求它們的中位數(shù)和上、下四分位數(shù)。31. （1）根據(jù)題31表數(shù)據(jù)，求變量Y關于X的回歸方程。題31表序號XYX2XYY21203400609230390090934041600160164505250025025合計14015540056059平均值351350140（2）變量X與變量Y的相關系數(shù)rxy=,試說明變量X與變量Y之間是否存在顯著的一元線性回歸關系。 2009年1月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試教育預測與規(guī)劃 試卷(課程代碼 0454)一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．教育規(guī)劃的特性主要表現(xiàn)為 【 B 】 A．短周期性 B．長周期性 C．及時性 D．穩(wěn)定性2．“人無遠慮，必有近憂?！边@句古語充分說明了 【 A 】 A．預測的重要作用 B．決策的重要作用 C．計劃的重要作用 D．規(guī)劃的重要作用3．在教育規(guī)劃與教育決策、教育預測、教育發(fā)展戰(zhàn)略之間的相互關系中，處于基礎地位的是 【 C 】 A．教育規(guī)劃 B．教育決策 C．教育預測 D．教育發(fā)展戰(zhàn)略4．人口構成是影響教育規(guī)劃與預測的重要因素，其中影響學校規(guī)模的基本指標是人口中 【 B 】 A．0～5歲的人數(shù)和比例 B．6～15歲的人數(shù)和比例 C．16～l8歲的人數(shù)和比例 D．19～24歲的人數(shù)和比例5．反映個體或社會從教育的輸人中所獲得的最終利益的指標是教育系統(tǒng)的 【 D 】 A．外部有效性 B．收益率 C．內部效率 D．外部生產性6．關于輟學率的表述，正確的是 【 B 】 A．輟學率是指中途退學的學生人數(shù)占在學人數(shù)的比率 B．輟學率是指中途退學的學生人數(shù)占學生總人數(shù)的比率 C．輟學率是指中途退學的學生人數(shù)占適齡總人口數(shù)的比率 D．輟學率是指中途退學的學生人數(shù)占總人口數(shù)的比率 7．頭腦風暴預測法是 【 D 】 A．美國人馬斯洛創(chuàng)造的 B．德國人馮特創(chuàng)造的 C．美國蘭德公司創(chuàng)造的 D．美國人奧斯本創(chuàng)造的8．具有集思廣益、匿名求真、反饋收斂等主要特點的教育預測方法是 【 C 】 A．專家個人預測法 B．專家協(xié)商預測法 C．德爾菲預測法 D．頭腦風暴預測法 9．常用于反映專家預測的集中意見的是 【 D 】 A．百分數(shù) B．上、下四分位數(shù) C．上、下四分位數(shù)的間隔 D．中位數(shù) 10．平滑系數(shù)a值越大，近期實際值 【 A 】 A．對指數(shù)平滑值的影響越大 B．對指數(shù)平滑值的影響越小 C．對歷史數(shù)據(jù)的影響越大 D．對歷史數(shù)據(jù)的影響越小 11．對某省2010年高等教育普及程度的預測屬于 【 C 】 A．單一式教育預測 B．規(guī)范型教育預測 C．單對象教育預測 D．多對象教育預測 12．把教育規(guī)劃分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技術教育發(fā)展規(guī)劃和師范教育發(fā)展規(guī)劃等的分類是 【 B 】 A．依據(jù)教育層次的不同 B．依據(jù)教育類型的不同 C．依據(jù)教青任務的不同 D．依據(jù)教育規(guī)劃范圍的不同 13．除了預見性、客觀性、指導性基本特點外，教育規(guī)劃的另一個顯著特點是 【 A 】 A．系統(tǒng)性 B．偶然性 C．指令性 D．主觀性 14．長期教育規(guī)劃的時限一般為 【 C 】 A．1～3年 B．5年 C．10年以上 D．15年以上 15．假定要對15年后我國中學語文教材內容變革進行預測，我們首先應該明白知識學習的 【 D 】 A．義務性特點 B．相似性特點 C．強迫性特點 D．延續(xù)性特點16．制定教育規(guī)劃最重要的環(huán)節(jié)和最基礎的工作是 【 D 】 A．建立規(guī)劃組織 B．明確規(guī)劃任務 C．選擇規(guī)劃方法 D．搜集規(guī)劃資料17．在教育發(fā)展的質量目標中，最重要的規(guī)劃目標應是 【 C 】 A．師資質量目標 B．管理水平目標 C．學生質量目標D．辦學條件目標18．國外，依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是 【 A 】 A．社會需要法 B．學校布局法 C．人力預測法D．人口預測法19．被國外學者譏稱為“現(xiàn)代占h術”的教育規(guī)劃方法是 【 B 】 A．國際比較法 B．人力預測法 C．社會需要法 D．成本效用分析法20．詳細說明教育規(guī)劃的第二步是 【 A 】 A．確定項目 B．制定計劃 C．明確機構 D．說明項目二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分)21．教育預測22．教育預測的延續(xù)性原理23．教育規(guī)劃的客觀性24．教育規(guī)劃三聯(lián)式組織結構三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)25．簡述教育系統(tǒng)的基本特性。26．影響教育規(guī)劃與預測的經濟因素有哪些?27．教育預測的實事求是原則的基本要求有哪些?28．國外學者將教育規(guī)劃分成哪幾種主要類型?四、應用題(本大題10分)29．舉例說明教育規(guī)劃的行文內容。五、計算題(本大題共2小題，30小題6分，31小題8分，共14分)30．有11位專家參加“某地區(qū)2008年高中升學率”的德爾菲預測調查，調查的第二輪結果為：50％，50％，50％，55％，55％，55％，60％，60％，60％，60％，65％。求它們的中位數(shù)和上、下四分位效。31．題31表為某考試科目8年來的合格率及權數(shù)。分別求出該科目8年來合格率的算術平均數(shù)和加權平均數(shù)。年份19981999200020012002200320042005合格率0．40．60．50．60．60．70．50．4權數(shù)777688672010年1月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試教育預測與規(guī)劃　試卷(課程代碼 00454)18．在教育規(guī)劃文本中的“規(guī)劃日期”是指 【 】 A．規(guī)劃方案設計的時間 B．規(guī)劃方案撰寫的時間 C．規(guī)劃發(fā)布的時間 D．規(guī)劃執(zhí)行的時間19．一般來說，資本主義國家的教育規(guī)劃與社會主義國家的教育規(guī)劃相比 【 】 A．傾向于集權化和統(tǒng)一的課程控制 B．依賴行政的激勵措施 C．依賴非行政的激勵措施 D．強調領導而非指導20．世界各國教育規(guī)劃中值得吸取的教訓是 【 】 A．教育變革的規(guī)劃是一件需要冒險的事業(yè) B．教育變革規(guī)劃的成功一般都符合原先的估計 C．國家級的、大規(guī)模的改革計劃往往容易成功 D．教育規(guī)劃者只能對學什么、如何學做出計劃二、名詞解釋題(本大題共15小題，每小題3分，共15分）21．教育規(guī)劃22．教育系統(tǒng)的收益率23．規(guī)范型教育預測