練就魅力口才——當(dāng)眾講話與口才訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-06-24 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié) —— 條理化、概括性 ? 學(xué)會(huì)即興發(fā)言 —— 三段論 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 15 學(xué)會(huì)贊美人 —— 說(shuō)好話 贊美式溝通 “ 八字方針 ” 肯定 贊美 策略 耐心 贊美式溝通 “ 五大原則 ” 不批評(píng)、不責(zé)備、不埋怨； 真誠(chéng)贊美、換位思維； 引發(fā)對(duì)方的渴求、點(diǎn)燃對(duì)方的希望； ４、小處著眼，調(diào)侃自我； ５、順情說(shuō)好。 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 16 學(xué)會(huì)講故事 —— 舉事例 ? 角色語(yǔ)言，模仿對(duì)話； ? 巧妙停頓，保持互動(dòng)； ? 肢體語(yǔ)言，輔助內(nèi)容； ? 任意夸張，合符情理； ? 穿插方言，體現(xiàn)幽默； ? 利用民謠，畫(huà)龍點(diǎn)睛； ? 注意場(chǎng)合，選擇故事。 （５Ｗ原則： when where who what why） 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 17 學(xué)會(huì)開(kāi)頭結(jié)尾 —— 八種方法 ? 美－－贊美聽(tīng)眾、拉近距離； ? 人－－名人名言、引用相關(guān)； ? 奔－－開(kāi)門見(jiàn)山、直奔主題； ? 問(wèn)－－巧問(wèn)問(wèn)題、制造懸念； ? 我－－自我介紹、貼近主題； ? 事－－故事新聞、引起興趣； ? 興－－即興發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)； ? 歌－－歌聲游戲、舞蹈活動(dòng)． 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 18 學(xué)會(huì)臺(tái)上規(guī)范 —— 開(kāi)眼揚(yáng)聲 ? 上臺(tái) ? 開(kāi)臺(tái) ? 臺(tái)中 ? 下臺(tái) ? 目光 ? 聲音 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 19 學(xué)會(huì)積累 —— 知識(shí)閱歷 ? 專業(yè)知識(shí)－－有話可講； ? 人生閱歷－－有事可說(shuō)； ? 小品演練－－有料可演； ? 培養(yǎng)習(xí)慣－－記憶閱讀。 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 20 學(xué)會(huì)臨場(chǎng)現(xiàn)掛 —— 脫口秀 ? 抗干擾 ? 控制緊張 ? 現(xiàn)掛三原則 不生氣 不回避 不脫題 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 21 學(xué)會(huì)總結(jié) —— 條理化、概括性 條理化 善用數(shù)字法：一個(gè)到位、兩項(xiàng)原則； 善用文字法：點(diǎn)線面。 概括性 文字描述：高大威猛； 成語(yǔ)俗語(yǔ)：老氣橫秋； 提煉翻新：美人奔問(wèn)我事興歌。 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 22 學(xué)會(huì)即興發(fā)言 —— 三段論 贊美夸獎(jiǎng) （肯定 感謝 認(rèn)同） 往事抒情 （緬懷 懷舊 回憶） 真情祝福 （夢(mèng)想 號(hào)召 決心） 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 23 魅力口才訓(xùn)練要訣 （一） 一、魅力口才 “ 四練習(xí) ” 練習(xí)腦瓜子， 練習(xí)眼珠子， 練習(xí)嘴皮子， 練習(xí)大腿子。 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 24 魅力口才訓(xùn)練要訣（二） 二、講話演講 “ 五標(biāo)準(zhǔn) ” 1. 言之有理：說(shuō)真話、講真理； 2. 言之有物：有內(nèi)容、有事例； 3. 言之有序：有條理、有順序； 4. 言之有文：有趣味、有文采； 5. 言之有情：有情感、震撼人。 三、練好演講 “ 六能力 ” 1. 學(xué)習(xí)能力：博聞廣記、處處留心皆學(xué)問(wèn)； 2. 記憶能力：常用腦、巧記憶； 3. 思維能力：站、坐、睡，緊張影響思維； 4. 想象能力：舉一反三、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作、聯(lián)想； 5. 總結(jié)能力：精練、精辟、精彩、精華； 6. 應(yīng)變能力：抗干擾、現(xiàn)掛能力、口頭創(chuàng)作表達(dá)能力。 東莞市演講與口才俱樂(lè)部 行知講師團(tuán) 25 魅力
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