【文章內(nèi)容簡介】 落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕巧落地，動作連貫。在跳躍教材中，凡行進間跳躍的練習(xí)，都是用單腳踏跳的，有助于為以后各種助跑的跳躍練習(xí)建立單腳踏跳的意識和習(xí)慣，打下初步基礎(chǔ)。在低年級的投擲教學(xué)中，要以發(fā)展學(xué)生基本的投擲能力為主，通過各種方式的拋接、擲遠、投準(zhǔn)練習(xí)來達到目的，而不要過多的強調(diào)動作姿勢。同時，在日常教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生基本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)?？傊凇八揭弧彪A段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠在快樂的“玩”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長。小學(xué)3－4年級教學(xué)中，要注意根據(jù)本校自身特點，選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教學(xué)手段，教學(xué)過程要針對三、四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，對技術(shù)動作的教不宜過細(xì)，要求不宜過多。教學(xué)中應(yīng)將課的內(nèi)容安排得豐富一些，多采用對抗、競賽的集體游戲形式進行。教學(xué)中要充分利用游戲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。同時，創(chuàng)新教法，多利用教師提問，學(xué)生進行嘗試性創(chuàng)新練習(xí)等方式來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為自覺的習(xí)慣行為。技巧教學(xué)方面，教師可以將單個動作練習(xí)和簡單組合練習(xí)交替進行，不斷推出新的練習(xí)方法，提出新的練習(xí)要求，使學(xué)生學(xué)而不厭。在進行組合動作練習(xí)時，教師可以指定動作，也可以引導(dǎo)學(xué)生自行組織、創(chuàng)編簡單的組合動作，以便有效地發(fā)展學(xué)生的思維。在進行小籃球的教學(xué)時，由于剛剛接觸小籃球，課時不多，主要應(yīng)抓住熟悉球性、傳接球、運球等最常用的主要技術(shù)動作進行教學(xué)。教師可根據(jù)各校實際情況，設(shè)計適宜的教學(xué)內(nèi)容及方法。教學(xué)重點應(yīng)以學(xué)習(xí)簡單的基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主。提倡教學(xué)活動在游戲和比賽中進行，讓學(xué)生體驗到籃球運動的樂趣，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，為以后進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教案《鯉魚躍龍門》小學(xué)5－6年級1．以興趣培養(yǎng)為主，盡量將比較枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容活潑化、有趣化，使學(xué)生樂于接受課題的授課形式，進而樂于接受學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師還應(yīng)該分清健康的概念，對于學(xué)生來說，健康不但指身體的健康，同時還要關(guān)注學(xué)生心理的健康，教師在授課的同時，傳授知識、技術(shù)、技能的同時，不要忘記對學(xué)生心理健康、生理健康方面的教育，和對學(xué)生思想道德的健康教育。教師應(yīng)該做到“教書與育人并重”。2．在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，本期規(guī)定所學(xué)的教材內(nèi)容，均要求學(xué)生基本掌握，但不過分強調(diào)學(xué)生的技術(shù)動作。但對于接受能力較好的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)耐卣?。在?guī)定教材的內(nèi)容外，教師可以大膽的根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，安排自己的教學(xué)內(nèi)容。3．在學(xué)生創(chuàng)新思維的能力方面，教師不要一味的壓制學(xué)生的創(chuàng)新思想，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)知識的同時，能夠開發(fā)其大腦，靈活的運用學(xué)到的各種知識技術(shù)和技能，并且在已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識和技能上，能夠有更好的發(fā)揮。4．教師在安排教學(xué)內(nèi)容的時候，可以安排大多數(shù)學(xué)生參與，通過他們的相互配合和信任共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是兩個人的內(nèi)容，也要求學(xué)生團結(jié)一致，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和團結(jié)協(xié)作精神。5．在教學(xué)中，要以鼓勵和肯定學(xué)生成績的語氣來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且教師要關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時、準(zhǔn)確的給予激勵性評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生能夠快樂健康的成長?！段宀饺烦踔?－9年級在實際教學(xué)中，自覺運用“調(diào)節(jié)教學(xué)”理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用學(xué)生感興趣的語言和方法來實施教學(xué)，讓學(xué)生輕松順利的學(xué)習(xí)。同時，必須激勵學(xué)生，吸引學(xué)生的思想和注意力，使學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中，要堅持對學(xué)生進行終身體育教育，對學(xué)生的努力和進步給予鼓勵和贊許，以增強學(xué)生的信心，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。注意運用有效多樣的教學(xué)組織形式，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教材性質(zhì)、學(xué)生實際、器材條件等的不同，靈活運用多種組織形式和練習(xí)方法，更好的完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)。同時努力創(chuàng)設(shè)一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的、積極合作的新型的師生關(guān)系，在教學(xué)中不斷激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高；在相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神?；@球教學(xué)：籃球是學(xué)生非常喜愛的球類運動。作為教學(xué)內(nèi)容貫穿于初中三個年級的每個學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的生理、心理等特點，分別將教學(xué)目標(biāo)定為：初步掌握運、傳、投基本技術(shù)，并了解簡單規(guī)則；初步掌握投籃技術(shù)；提高運、傳、投的能力，進行初步的組合練習(xí)；行進間運球上籃；簡單籃球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)（傳切配合等）；能組織和進行籃球比賽。在教學(xué)中，應(yīng)注重籃球技術(shù)基本功的練習(xí)，把球感、球性、基本技術(shù)練習(xí)融入到各種游戲中，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)過程中，精講多練，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)興趣；充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在學(xué)、練的過程中體驗到參與運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的興趣和能力；給學(xué)生較大的自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)、逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識同時注重教學(xué)過程的連續(xù)性。 體操教學(xué)：（1）、技巧教學(xué)安排在七年級和八年級上期的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容分別為：學(xué)會前、后滾翻，魚越前滾翻、燕式平衡；學(xué)會肩肘倒立、頭手倒立、跪跳起；掌握一套簡單技巧動作（五個以上基本動作連接）。在教學(xué)中，首先要讓學(xué)生了解技巧的學(xué)習(xí)對身體健康的價值，其次，教師要用學(xué)生感興趣的語言和方法來實施教學(xué)，利用多種輔助練習(xí)有效解決技術(shù)難點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、誘發(fā)學(xué)生的學(xué)、練積極性，對學(xué)生在練習(xí)中的努力和進步要及時給予肯定和贊許，以增強學(xué)生的信心，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新。教學(xué)組織要靈活多樣，根據(jù)不通情況進行不同分組練習(xí)。培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助教師教學(xué)。把身體素質(zhì)練習(xí)貫穿于每節(jié)課，使學(xué)生全面發(fā)展。（2）、 支撐跳躍教學(xué)安排在八年級下期和九年級上期，教學(xué)內(nèi)容為：基本的支撐跳躍練習(xí)、支撐跳躍（跳箱）。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇輔助練習(xí)，練習(xí)的難度和密度要逐漸增加，每項練習(xí)都要有針對性和側(cè)重點，在解決技術(shù)難點的同時，使學(xué)生克服恐懼感。強調(diào)學(xué)生相互的保護與幫助方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任意識，保證安全。練習(xí)手段要多樣化，對練習(xí)的難度和要求可進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。允許學(xué)生根據(jù)自己的情況有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師以鼓勵為主，教學(xué)組織要合理多樣化，分組練習(xí)充分考慮區(qū)別對待原則。在掌握動作技能的同時，發(fā)展學(xué)生的上肢、肩帶和下肢肌肉群的爆發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、定向和平衡能力。（3）、健身操或韻律操教學(xué)九年級下期的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)一套簡單健身操或韻律操。教師可根據(jù)教材要求或根據(jù)學(xué)生實際情況創(chuàng)編一套學(xué)生樂于接受，難度適當(dāng)?shù)慕∩聿倩蝽嵚刹?。教學(xué)中，教師要注意講解的準(zhǔn)確，語言要精練并通俗易懂，示范位置要多方位，多角度有利于學(xué)生觀察。先學(xué)習(xí)和掌握單個動作，再進行組合動作練習(xí)，在讓學(xué)生學(xué)會技術(shù)動作的前提下，重點掌握動作的規(guī)律，學(xué)會觀察同伴的練習(xí)，并能初步掌握自評和同學(xué)間相互評價的方法。鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮集體才智，利用所學(xué)知識創(chuàng)編健身操或韻律操。教學(xué)進度安排（1）、要根據(jù)學(xué)校場地、器材的條件和學(xué)校特點，確定每個學(xué)年度的教學(xué)內(nèi)容以及各項教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)比例。（2）、水平四各年級可多采用單一教學(xué)單元進行教學(xué)，即一個單元一個教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于集中時間，使學(xué)生全面地掌握運動技能。（3）、每個單元的教學(xué)時數(shù)不宜太少，小單元多內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法一般不利于運動技能的掌握和身體的發(fā)展，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。 考試安排（1）、每學(xué)期考試項目一般控制在2－3項，注意考試項目的全面性，過多的考試勢必影響正常的體育教學(xué)。（2）、根據(jù)項目的不同，可采取隨堂考試與專門考試相結(jié)合。有些考試可以讓學(xué)生自己選擇考試的內(nèi)容，有助于學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性的提高。（3）、年級第二學(xué)期學(xué)生面臨升學(xué)考試，教師要有針對性對考試的項目進行考前訓(xùn)練，以便學(xué)生達到較高的運動水平和運動技能。（4）、考試標(biāo)準(zhǔn)可參考人教版《體育（與健康）運動技能評價表》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價標(biāo)準(zhǔn)