【總結(jié)】識字2姓氏歌教學目標:“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”等十二個生字,會寫田字格里的“姓、什、么、雙、國、王、方”等七個生字。《姓氏歌》,了解中國人的姓氏文化。學生熱愛祖國文化的情感。教學重點:識字,寫字。教學難點:培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的情感。教學課時:1課時。教具準備:生
2024-11-24 22:46
【總結(jié)】遼寧省農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)知識問答——負債專業(yè)負債專業(yè)業(yè)務(wù)知識問答(135題)?存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密。,應(yīng)具備哪些條件?(1)有機構(gòu)名稱、組織機構(gòu)和營業(yè)場所;(2)熟悉儲蓄業(yè)務(wù)的人員不少于4人,保證營業(yè)時間內(nèi)雙人臨柜;(3)有必要的安全防范設(shè)備。?(1)雙人臨柜,錢賬分管,賬要復(fù)核,錢要復(fù)點;(2)存款先收款、后記賬,付款先記賬、后付款;
2025-08-05 18:07
【總結(jié)】偏癱患者良肢位的擺放 第一頁,共三十二頁。 良肢位擺放的概念 ?良肢位的擺放是根本康復(fù)手段的一種。 顧名思義,它是為了保持肢體的良好功 能而將其擺放在一種位置或保持一種姿 勢。 ?正...
2024-10-04 03:40
【總結(jié)】 Ⅰ Ⅵ ⅡⅢ Ⅳ Ⅴ 軟癱期:徒手肌力、FMA、ADL 痙攣期:Ashworth FMA ADL 恢復(fù)期:徒手肌力、等速肌力、FMA、ADL 急性腦血管病的分期評定 功能...
2024-10-06 03:46
【總結(jié)】王擁軍談腦中風患者常見的防治誤區(qū)王擁軍:中國醫(yī)學科學院北京天壇醫(yī)院副院長、神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師第一有些人覺得對預(yù)防沒有信心,覺得預(yù)防沒有用處。他可能會找一些極端例子,比如他覺得什么都注意還得病。另外什么都不注意還沒事。找極端的例子給自己找借口。實際上預(yù)防是非常有效的。第二個誤區(qū)用一些保健品來代替正常的預(yù)防手段。經(jīng)常在門診說,我的女兒或者兒子
2025-01-17 13:08
【總結(jié)】中風病人的康復(fù)鍛煉 ? 第一頁,共八十一頁。 ?中風是醫(yī)學對急性腦血管疾病的統(tǒng)稱,它是以 ?猝然昏倒不省人事,伴發(fā)口角歪斜,語言不 ?利,半身不遂為主要病癥的一類疾病,因該 類 ?疾...
2024-10-04 14:08
【總結(jié)】一、實驗?zāi)康?、紙帶?shù)據(jù)處理和測量瞬時速度的方法.,體驗如何從實驗中獲取數(shù)據(jù),學會利用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的科學方法..二、實驗原理利用實驗紙帶上記錄的數(shù)據(jù),計算出各時刻的瞬時速度,再作出速度—時間圖象.均速度.v-t圖象為一傾斜直線,則物體的速度隨時間均勻變化,圖線的斜率表示加速度.三、實驗器材
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】第一篇:門診患者輸液流程指引 門診患者輸液流程指引 1、患者交注射單、藥品 2、接單、核對:白責班護士接單、接藥品,核對醫(yī)囑執(zhí)行單和藥物,3、將輸液患者進行編號(連續(xù)輸液患者將患者輸液收據(jù)編號)...
2024-11-19 04:03
【總結(jié)】當辛勞成為一種習慣當勤奮成為一種充實無聊的嬉戲就將變成一種空虛上古——口頭歌謠先秦——詩歌發(fā)展的兩大源頭漢代——《上邪》《陌上?!贰犊兹笘|南飛》(漢末)文人五言詩《古詩十九首》(《涉江采芙蓉》)
2025-08-04 07:32
2025-08-16 02:03
2025-01-04 13:43
【總結(jié)】女性房顫患者卒中風險評估及抗凝治療策略上海長海醫(yī)院李莉性別與房顫的發(fā)生率Benjamin等通過對4731例長達38年的隨訪分析證實?性別與房顫的發(fā)生率明顯相關(guān)?男性發(fā)病率明顯高于女性,為女性的?女性的危險因素則更多的來源于瓣膜性心臟病?女性房顫患者更易發(fā)生腦卒中,病死率較男性更高?
2025-08-23 11:44
【總結(jié)】南京軍區(qū)南京總醫(yī)院普通外科研究所 SICU 葉向紅 ICU病人早期功能鍛煉 第一頁,共四十二頁。 各種原因?qū)е虏∪藷o法進行功能鍛煉 ?鎮(zhèn)靜劑、肌松劑 ?出血 ?血流動力學不穩(wěn)定 ?使...
2024-10-04 07:48
【總結(jié)】2、黃山奇石教學目標1.認識“區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當、脖、著、形、狀”14個生字。會寫“尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站”8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆之情,背誦自己喜歡的部分。3.激發(fā)孩子喜愛黃山,向往去黃山看奇石。教學重點和難點:認識“區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當、脖、著、形、狀”14個生字。會寫
2025-08-05 19:06
【總結(jié)】移動重物[教學目標]1、知道杠桿是一種簡單機械,利用杠桿可以省力2、知道杠桿的特點,能夠找出杠桿上的支點、3、能夠通過實驗發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理4、知道杠桿在生產(chǎn)生活中被廣泛運用,能夠說出生活中運用杠桿的一些事例。[重點難點]重點:研究杠桿省力的秘密難點:探究利用支點是木尺平衡的方法[課時數(shù)]一課時
2024-11-24 22:11