五邑大學土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-11 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 工程文件編纂、招標書人際交往能力、自查、自控環(huán)境適應能力團隊合作新技術跟蹤能力、分析最近技術、歸納 良好職業(yè)道德和社會的責任 職業(yè)道德 職業(yè)素養(yǎng) 社會責任 責任意識 社會事物責任 工程師的角色注：表中數字代表實施方式。其中：—校內理論；—校內理論與實踐；—校內實踐；—校外實踐；—校內外實踐 教案內容教案內容應是以工程實踐能力培養(yǎng)為核心的一體化課程體系，各學科內容與大綱中的要求之間應有明確的關聯。某一具體的能力、素質的培養(yǎng)、知識的學習應落實到某一或某些課程和課外活動中。做到強調綜合、強化實踐、注重能力。實現從傳統(tǒng)的學科導向課程體系向能力導向課程體系的轉變。專業(yè)知識課程體系由工具性知識體系、人文社會科學知識體系、自然科學知識體系、專業(yè)知識體系四部分組成。各知識體系包含的知識領域見表.表 土木工程專業(yè)知識體系和知識領域 序號知識體系知識領域工具性知識外國語、信息科學基礎、計算機技術與應用人文社會科學知識哲學、政治學、歷史學、法學、社會學、經濟學、管理學、心理學、體育、軍事自然科學知識數學、物理學、化學、環(huán)境科學基礎專業(yè)知識力學原理與方法、專業(yè)技術相關基礎、工程項目經濟與管理、結構基本原理和方法、施工原理和方法、計算機應用技術類課程4..2 專業(yè)實踐體系專業(yè)實踐體系包括實驗領域、實習領域、實訓領域和設計領域。各領域包括的實踐環(huán)節(jié)見表.表 土木工程專業(yè)的實踐領域、環(huán)節(jié)和單元序號實踐領域實踐環(huán)節(jié)實踐單元實驗領域基礎實驗大學物理實驗，普通化學實驗專業(yè)基礎實驗材料力學實驗，工程材料實驗，混凝土構件實驗，土力學實驗，土木工程測試技術專業(yè)實驗工程檢測實訓領域上機訓練計算機繪圖訓練、計算機輔助設計訓練軍事訓練軍事訓練實習領域認識實習認識實習課程實習測量實習，金工實習，電子實習企業(yè)實習設計院實習，施工企業(yè)實習，項目經理見習設計領域課程設計房屋建筑學，基礎工程，混凝土結構設計，鋼結構設計，專項施工方案，施工組織設計，建筑工程造價，建筑給排水設計畢業(yè)設計畢業(yè)設計..3 創(chuàng)新訓練體系在培養(yǎng)方案中要運用循序漸進的方式，從低年級到高年級有計劃地進行創(chuàng)新訓練。培養(yǎng)方案擬以知識體系為載體，在課堂知識教育中進行創(chuàng)新訓練；以實踐體系為載體，在實驗、實訓、實習和設計中進行創(chuàng)新訓練；提倡和鼓勵學生參加創(chuàng)新活動，如土木工程大賽、大學生創(chuàng)新實踐訓練等。特別是開設了創(chuàng)新訓練的專門課程和實踐環(huán)節(jié)。土木工程專業(yè)的創(chuàng)新訓練的主要方式見表.表 土木工程專業(yè)的創(chuàng)新訓練的方式序號訓練方式培養(yǎng)目標各門理論課程的講授中滲透知識創(chuàng)新和教師科研的案例培養(yǎng)創(chuàng)新思維與方法開設《科技交流》課程，系統(tǒng)講授科
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1