【文章內容簡介】 ，激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛。3. 根據課文內容，搜集課外資料充實課堂教學，培養(yǎng)大語文觀，提高運用語文的能力。4. 寓素質教育于語文教學中，培養(yǎng)學生健全的人格。七、教學評價學期教學評價=平時評價40% + 階段評價60%平時評價：學生出勤；作業(yè)；課堂紀律；階段評價：期末考試評定項目評價方法所 占 比 重學生出勤學生作業(yè)課堂紀律期末考試綜合考核小計平時考核10％20％10％40％期末考試60％60％綜合考核合 計100％德育課程標準一、基本信息課程編碼編制人制訂日期修訂人修訂日期審核組長審核日期4何娟201757彭小瓊201756謝小寧201757課程類型開課學期總學時學分適合專業(yè)公共必修課第一學期36會計前導課程后續(xù)課程二、課程性質和任務課程性質：技工院校德育課以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持以人為本，以學生為主體，遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，圍繞學生德育需求的發(fā)生時機，以學生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，緊密聯(lián)系實際，生動具體地完成學校德育任務。任務：德育課針對學生的展目標，從職業(yè)理想教育入手，輔之學習心理健康的指導，解決心理困惑，激發(fā)自我發(fā)展的內驅力，樹立自信自強的決心。在此基礎上突出道德與法制教育，提高自我約束的內控力；加強對學生的人生觀教育，使之學會正確認識事物的方法。三、課程目標（一）知識目標通過本課程的教學，使學生在對知識了解和掌握的層面達到以下目標：了解職業(yè)教育的特點和作用，認識職業(yè)教育與個人成才的關系。理解職業(yè)理想的重要作用，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的基本方法。了解青少年身心發(fā)展的特點，掌握適應新的學習、生活、工作環(huán)境的方法。掌握社會道德規(guī)范對自己行為的要求，了解基本的法律規(guī)范。了解當前社會的經濟、政治方面的基本知識，了解參與社會生活的方式和途徑。了解職業(yè)道德和就業(yè)準備的基本要求，掌握提高職業(yè)道德、增強綜合職業(yè)素養(yǎng)的過程和方法。（二）能力目標通過教學，在學生個人能力的培養(yǎng)和提高方面，達到以下目標：通過學習法律知識、辨析道德現象、體驗道德情感、逐步理解社會規(guī)范的重要性，增強遵章守紀的自覺性，提高道德和法律素養(yǎng)。逐步提高獨立生活能力與自主學習能力。通過對個人與職業(yè)關系的認識，對個體的職業(yè)道德和綜合職業(yè)素質的培養(yǎng)，強化個體的從業(yè)意識，增強崗位適應能力。深刻認識社會發(fā)展規(guī)律，自覺樹立中國特色社會主義的共同理想。提高處理現實與理想矛盾的能力，積極投身社會實踐，把理想化成現實。了解我國社會主義法制體系的概況，能夠從法律的角度分析社會現象。（三）素養(yǎng)目標通過本課程的教學，使學生在情感態(tài)度和價值觀方面達到以下目標：了解中國國情和當前的經濟政治現象，激發(fā)關注和參與社會生活的熱情。樹立科學的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的理想情操和良好的道德品質。正確處理身心健康、個人與他人、個人與社會的關系以及人與自然關系的能力。自覺培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，促進民族團結和祖國統(tǒng)一，做忠誠的愛國者。樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，自覺遵守道德要求和法律規(guī)范。提高法律意識，樹立法制觀念，培養(yǎng)法律素質，做法律的忠誠維護者和實踐者。四、課程內容、目標及課時安排序號項目名稱工作任務知識目標能力目標課時1譜寫嶄新篇章職業(yè)伴隨人生理解技能人才的社會價值，了解技能人才的成才之路。理解職業(yè)教育的意義與作用。了解自己的職業(yè)興趣，樹立正確的職業(yè)理想。深刻理解技能人才的社會價值和崗位技能的重要性；樹立技能成才的信心和決心，形成為自己的前途而奮斗的愿望。2學習改變命運了解和培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣與理想的方法。掌握職業(yè)學校學習的基本要求和方法。了解職業(yè)素養(yǎng)的內容。掌握開展個人成長規(guī)劃的基本方法。通過自我認知，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣的類型。學會制定個人成長規(guī)劃的基本方法，按要求初步完成個人學業(yè)規(guī)劃的制定。2習題評講22培養(yǎng)健康心理堅強面對生活了解環(huán)境變化的內容，掌握適應環(huán)境的立法和途徑。理解自信自強的重要性，掌握提高自信心的方法。認識個人所處環(huán)境的特點和變化，掌握提高自我適應能力和方法。2學會和諧交往掌握人際關系的基本原則。掌握克服人際交往的障礙的方法。從人際關系的基本原則出發(fā)，正確運用人際關系的技巧，克服人際交往的障礙。4習題評講23恪守道德規(guī)范加強道德修養(yǎng)理解道德在社會生活和個人成長中和重要作用。掌握“八榮八恥”的基本內容。增強自省、自律的主動意識，養(yǎng)成崇尚道德的良好習慣。2抵制不良侵襲了解社會不良誘惑和校園不良行為的主要表現和危害。掌握自覺抵制的方法。通過對校園違紀行為的分析，認識到其危害性，增強行為的自制力。2習題評講24增強法制觀念增強法制觀念理解法律在社會生活中的重要性，掌握提高法制意識的方法，樹立法制意識。了解我國的法律體系，樹立法制觀念。了解違法治安管理行為的種類和表現，增強預防自覺性。領會社會主義法律內涵及精神，樹立依法治國的觀念和法制意識。2預防違法犯罪了解犯罪和刑罰和基本知識，了解青少年犯罪的基本特點。理解犯罪行為的巨大危害性，掌握預防犯罪的方法。通過對未成年人違法犯罪行為的分析和總結，掌握自我預防的方法，增強法制意識，提高守法的自覺性。2習題評講25走好人生道路正確對待人生了解常見的人生矛盾的內容和作用，掌握正確對待矛盾的基本方法和積極人生態(tài)度的要求。掌握積極人生態(tài)度的要求，能分辨人生態(tài)度的不同表現。通過辨析分析人生矛盾，感悟樹立積極人生態(tài)度的意義。2實現人生價值理解個人與社會的關系，樹立正確的義利觀。理解人生價值正確含義，樹立正確的人生價值觀。掌握人生價值實現的途徑和方法。通過分析幾種人生價值觀，嘗試對多元價值取向的批評和辨別。能選擇實現人生價值的正確途徑，激發(fā)熱愛生活、追求自我價值實現的精神動力。4習題評講26復習27合計學時36 五、教學資源與其它序號教學資源類別教學資料基本信息1教學場所、設施理論教學樓2教材《道德法律與人生》中國勞動社會保障出版社3其它《道德法律與人生參考書》六、教學方法建議（一）教學原則堅持正確的價值導向。以中國特色社會主義理論為指導，增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關注學生的需求，引發(fā)學生的興趣，服務于學生的終身發(fā)展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。堅持知、信、行相統(tǒng)一。淡化傳統(tǒng)的學科體系，精選教學內容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統(tǒng)一。加強實踐環(huán)節(jié)。轉變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內化的機會；充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。（二）教學方法教學方法的選擇。要根據學生的知識水平、年齡特征、經濟社會發(fā)展狀況、所學專業(yè)特點、具體教學內容，遵循學生的認知規(guī)律和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，選擇適當的教學方法。教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創(chuàng)新，積極利用現代科學技術手段進行教學。（三）活動建議結合教學內容，利用校內外的德育資源，用課堂教學時間或綜合實踐活動時間，有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調查、志愿服務、旁聽審判、模擬法庭等實踐活動。開展實踐活動要從實際出發(fā)、量力而行，要精心設計、精心準備、精心組織、追求實效、確保安全?；顒右w現學生的主體作用，教師要對學生活動的全過程給予認真、及時的指導。要通過撰寫調查報告、活動總結等方式，整理學生的收獲，交流學生的體會，展示學生的學習成果。在頂崗實習階段，要注重引導學生將職業(yè)道德和法律的知識運用于實踐、指導自己的行為。（四）教學資源教學用具。教師應充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網等輔助教學，尤其重視運用現代信息技術手段輔助教學。教學資源的開發(fā)。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。七、教學評價學期教學評價=平時評價40% + 階段評價60%平時評價：學生出勤；作業(yè)；課堂紀律；階段評價：期末考試評定項目評價方法所占比重學生出勤學生作業(yè)課堂紀律期末考試綜合考核小計平時考核10％20％10％40％期末考試60％60％合計100％英語課程標準一、基本信息課程編碼編制人制訂日期修訂人修訂日期審核組長審核日期5陳青云201756盧月娣201759謝小寧201759課程類型開課學期總學時學分適合專業(yè)公共必修課第一72會計前導課程后續(xù)課程二、課程性質和任務課程性質：本課程是技工學校會計專業(yè)的一門必修課程。課程任務：本課程要求創(chuàng)建實際口語交際情境，實施口語訓練。，提高學生的學習能力。、說、讀、寫、譯的能力。通過本課程學習，學生能借助詞典翻譯和閱讀有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。三、課程目標（一）知識目標本課程在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生實際使用英語進行交際的能力。通過學習本課程，學生應該達到以下要求：（1）能熟練掌握2500個基本詞匯和短語。（2）能聽懂涉及日常交際的英語對話。（3）并能運用常用口頭交際句型，就日常生活和有關業(yè)務提出問題或做出簡單回答。（4）能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。（5）能運用所學詞匯和語法寫出簡單的短文。（6）能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語，譯文基本符合漢語習慣。（二）能力目標學生能聽懂涉及日常交際的英語對話；能使用英語進行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務活動中進行簡單的交流；能讀懂簡短英文資料；能寫出簡單的短文，并能翻譯一般題材的文字材料。（三）素養(yǎng)目標通過該課程的學習，使學生在聽說讀寫的基本技能上得到全面發(fā)展，并培養(yǎng)學生在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，使學生獲得一定的自學能力，為以后繼續(xù)學習和運用英語切實打好基礎。四、課程內容、目標及課時安排序號項目名稱工作任務知識目標能力目標課時1Phonetic Drills amp。Presentation amp。EvaluationFocus。、復數用法。，提高相關語法運用能力。22IntroductionReadingReading CommunicationFocus。 be句型和動詞have / has的用法。（特征、姓名、年齡、職業(yè)等），提高相關口語能力。 be和have / has，提高相關語法運用能力。63Campus LifeReadingReading Communication Focus、專業(yè)名稱英文表達。，了解課文內容。、數詞的用法。，談論自己的舍友，提高相關口語、閱讀和書寫能力。、數詞，提高相關語法運用能力。64FoodReadingReading Communication Focus，比較食物價格等英語表達法。，提高相關口語能力。，提高相關語法運用能力。65ShoppingReadingReading Communication Focus，了解有關購物，包括導購、選購、打折、付款（支付方式）、退貨、包裝和保修等的習慣英語。、形容詞和副詞的比較級和最高級。，提高相關口語和閱讀能力。、形容詞和副詞的比較級和最高級，提高相關語法運用能力。66HealthReadingReading Communication Focus，描述常見病名和病癥，通過看醫(yī)生和請假等話題的描述，使學生熟悉上述情景的表達方式和基本句型。，提高相關口語，聽力和閱讀能力。，提高相關語法運用能力。67InvitationReadingReading Communicati