4921兩套高中信息技術必修教材內容的比較分析(編輯修改稿)
2024-12-09 09:08 本頁面
【文章內容簡介】 0、數據庫 。1構建數據庫 。1“擁有我的計算機” 。1“數字創(chuàng)造未來” 。 (注：增加的內容既包括較小范圍的內容要點，又包括較大范圍的內容方面。為了方便統計，本文把一個內容方面也算為一個內容 ) 由表 12 可知，兩套教 材在課標所涉及的四個主題內容方面都對課標有不同程度的擴展和創(chuàng)新。其中，地圖版教材擴展比較大，大致增加了 13 個內容或知識點，能給起點較高的學 3 生提供較大的發(fā)展空間；教科版教材大約增加了 11 個方面的內容或知識點，擴展度相對較小，但是也較能滿足學有余力的學生的需求。 二、兩套教材內容要點的具體比較 “信息技術基礎”必修模塊由“信息獲取”、“信息加工與表達”、“信息資源管理”、“信息技術與社會”四個主題組成；兩套《信息技術書基礎》新課標教材都是以這四個主題為線索進行教材的編寫和內容的設置，因而，本文也就以這四個主題為 主線對兩套教材的具體內容進行分析、對比。 (一 )信息獲取 在信息社會里，培養(yǎng)人們的信息意識和綜合處理、運用信的息能力尤其重要；高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是人們必須具備的信息素養(yǎng)之一。“信息獲取”主題在高一學生已有的信息技術教育基礎上，一方面對信息和信息技術做進一步的提升，使學生能對其有一個總體的了解，進而產生濃厚的學習興趣和較強的求知欲，為教材后續(xù)內容的學習提供必要的準備；另一方面，旨在培養(yǎng)和提升學生獲取信息的能力，為以后有效的組織和處理學習奠定基礎。關于此主題，兩套教材與課標的符合度見表 21。 表 21 兩套教材與課標的匹配情況 (“信息獲取”部分 ) 教材版本 主題：信息獲?。?10 個內容要點） 涉及到的內容要點的總數 缺少的內容要點數 匹配度 % 教科版 10 0 100 地圖版 85 本主題共有 10 個內容要點，由表可知，教科版教材按課標的基本要求講解了所有的內容要點，因而與課標完全匹配；地圖版教材除了沒有介紹“了解信息技術的發(fā)展趨勢”內容要點外，對“學會根據問題確定信息要求和信息來源”也僅提到而己，未做詳細的說明，因而其匹配度要小一些 (85%)。關于兩套教材對此主題 的擴展情況，具體見表 22： 表 22 兩套教材對“信息獲取”主題的擴展情況 教材版本 增加的內容要點 教科版 獲取信息的一般過程； 文件及其類型； 下載效率的提高；網絡數據庫的評價； 地圖版 信息的作用； 信息的數據化表示： 因特網提供信息的方式；網上獲取信息進階； 電子檔案袋； 從表 22 可以看出，兩套教材從不同的角度對課標都進行了補充和擴展。其中，地圖版教材增加了五方面的內容
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1