【文章內(nèi)容簡介】 ≥100G，獨立顯卡，15寸及以上顯示器。2．預裝設計軟件：、CAD1PHOTOSHOP CS、COREIDRAW12六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可參照《選手須知》“競賽過程流程圖”完成競賽任務，并嚴格遵守以下事項：（一）紀念品的定位要準確，風格突出，傳達內(nèi)容要健康，紀念品應具備的基本要素完整，符合消費者審美標準。（二）紀念品創(chuàng)意稿、設計稿和三視圖要一致，否則被認定為設計錯誤，按照重大工作失誤論；參賽選手不能修改賽題和賽題提供的數(shù)據(jù)然后答題，否則按答題錯誤論。（三）紀念品設計在滿足美觀要求的前提下，要以材料成本、制造工藝性、使用方便性及制件生產(chǎn)效率、制件成本等為參數(shù)進行優(yōu)化。（四）可以選用賽場提供并且己植入競賽用計算機的軟件進行設計與編輯，數(shù)據(jù)格式符合賽題規(guī)定的要求；紀念品制圖應符合旅游紀念品設計行業(yè)的要求。（五）各賽段所需提交的成果1．創(chuàng)意表現(xiàn)賽段：提供完整的創(chuàng)意草圖、創(chuàng)意說明及手繪效果圖。2．計算機表現(xiàn)賽段：提供一張闡述賽段用的展板（規(guī)格80cmX120cm）電子稿，格式為JPG或TIFF；一張不同角度的紀念品效果圖（規(guī)格80cmX120cm）電子稿，格式為JPG或TIFF，分辨率大于300dpi。3．作品闡述賽段：各參賽隊遞交以PPT文件形式編寫的作品闡述說明。內(nèi)容主要包括：主體分析、創(chuàng)意定位、設計表現(xiàn)等，闡述時盡量采用專業(yè)術語。（六）計算機表現(xiàn)賽段：各參賽隊遞交的成果為電子文件，并以不可修改的文件為準、由賽場統(tǒng)一提供的U盤等作為提取數(shù)據(jù)工具。（七）每個賽段如未能提供相應的文件，則該賽段不得分，按照工作失誤論。七、成績評定方式（一）評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。按取基本競賽任務競賽成績、創(chuàng)意設計成績、制作工藝和闡述說明成績總分進行排名。（二）獎項設定統(tǒng)一由2010年海南省職業(yè)院校技能大賽組委會統(tǒng)一設置，只設團體獎，每位獲獎選手和指導教師均可獲得證書。（三）項目指標體系一級指標比例二級指標比例旅游紀念品創(chuàng)意40%創(chuàng)意新穎獨特、主題突出、富有時代性12%定位準確、地域特點明顯、紀念性10%創(chuàng)意說明語言流暢、表達清晰、符合設計主題6%藝術性、工藝性、便攜性和系列性7%功能性、宣傳性和環(huán)保性5%旅游紀念品設計45%產(chǎn)品特色鮮明10%三維效果圖表現(xiàn)準確6%設計流程清晰、規(guī)范6%表現(xiàn)手法熟練、新穎6%三視圖符合制作標準5%材料選配合理8%工藝加工標注規(guī)范4%綜合素質15%工具使用情況和材料利用率2%現(xiàn)場文明情況2%紀念品整體展示效果6%PPT制作效果3%表達能力和職業(yè)素質表現(xiàn)2%總計100%八、申訴與仲裁（一）申訴、用具、專用工裝、專用檢具、量具、工具、原材料和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵做法，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。，應遞交由參賽隊領隊親筆簽字同意的書面報告，報告應對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。：本輪次競賽結束后2小時內(nèi)向本項目領導組提出，超過時效將不予受理申訴。：賽場專設仲裁工作組受理申訴，收到申訴報告之后，根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結果。，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。（二）仲裁，負責受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽或滋事，否則按棄權處理。附錄15 “旅游景點環(huán)境藝術創(chuàng)意設計”項目競賽方案一、項目名稱旅游景點環(huán)境藝術創(chuàng)意設計二、競賽目的本項技能競賽的設立以建設海南國際旅游島和開發(fā)海南特色旅游景點項目為背景，通過競賽檢閱海南高職院校環(huán)境藝術設計、園林景觀設計等相關專業(yè)參賽選手的整體設計規(guī)劃能力、設計創(chuàng)意思維能力、手繪設計表現(xiàn)能力、設計闡述能力和職業(yè)素質表現(xiàn)能力與專業(yè)團隊協(xié)作能力。展示參賽隊員在組織管理、專業(yè)團隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率和質量等方面的職業(yè)素養(yǎng)。引導高職院校關注設計行業(yè)發(fā)展趨勢，從而促進相關專業(yè)教學案例及相關教學資源的積累，推動課程改革與建設，加快工學結合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)社會急需的環(huán)境藝術設計、園林景觀藝術設計等相關專業(yè)高素質技能型人才，提高我省高職院校藝術設計專業(yè)學生的就業(yè)競爭力。三、本項目組織機構組 長：許劭藝 副組長：高宏偉組 員：符用寧 范琦 劉金春 張翼展 徐浩項目咨詢電話：6591 2180，6591 2822報名聯(lián)系人：符用寧，電話：6591 2822 郵箱：fuyongning@組 長：高宏偉 副組長：范琦組 員：李德真 原彬 郭蓉佳 王博永組 長：張翼展 副組長：高宏偉組 員：（兩名學生擔任）組 長：劉金春 副組長：肖果組 員：（兩名學生擔任）組 長：劉金春 副組長：肖果組 員：（兩名學生擔任）組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔任）組 員：（兩名學生擔任）組 長：肖 果 副組長：（外聘專業(yè)人員擔任）組 員：（兩名學生擔任）組 長：郭蓉佳 副組長：原 彬組 員：（兩名學生擔任）組 長：原 彬 副組長：郭蓉佳組 員：（兩名學生擔任）組 長：高宏偉 副組長：郭蓉佳組 員：（兩名學生擔任）四、競賽內(nèi)容旅游景點環(huán)境藝術創(chuàng)意設計賽項分為整體設計規(guī)劃與設計創(chuàng)意思維賽段、旅游景點環(huán)境設計手繪表現(xiàn)賽段、作品闡述與答辯賽段以及職業(yè)基礎理論筆試、綜合素質表現(xiàn)賽段。每個賽段完成相應的競賽任務，四個賽段的任務具有前后關聯(lián)性。（一）整體設計規(guī)劃與創(chuàng)意設計思維賽段，并繪出平面功能區(qū)域分布圖（彩色）。，并標注詳細尺寸。⑴按要求完成一定數(shù)量的創(chuàng)意設計草圖（單色）；⑵三視圖都需標注實際尺寸。、設計草圖撰寫設計創(chuàng)意說明⑴設計說明要與設計創(chuàng)意內(nèi)容相符；⑵設計說明不少于300字；⑶設計說明要求以手寫形式，字跡要工整，語言通順。（二）旅游景點環(huán)境設計手繪表現(xiàn)賽段、設計草圖進行手繪設計表現(xiàn)。⑴手繪設計表現(xiàn)與比賽要求和設計規(guī)劃、設計草圖創(chuàng)意一致；⑵構圖布局完整，比例透視正確；⑶明暗關系簡潔統(tǒng)一，概括生動；⑷色彩關系協(xié)調統(tǒng)一，概括生動；⑸質感表達豐富，效果真實、技法嫻熟；⑹畫面繪畫性與趣味性強。、創(chuàng)意草圖和手繪表現(xiàn)賽段所繪制的手繪效果圖裝裱在比賽承辦方提供的展板上。（三）作品闡述賽段參賽隊指派一名代表根據(jù)前兩個賽段的作品和設計說明，對該隊的設計創(chuàng)意進行10分鐘對創(chuàng)意定位、功能介紹、設計表現(xiàn)、材料工藝等闡述說明；并接受5分鐘的設計答辯。（四）理論筆試賽段（另行安排）景觀設計師職業(yè)基本理論知識筆試內(nèi)容參照國家職業(yè)資格考試網(wǎng)，以及相關教科書。五、競賽方式（一）以團隊方式參賽，每隊由3名選手組成，選手為2010年在籍高職學生，不分性別、不分年級，其中隊長1名。參賽隊統(tǒng)一使用職業(yè)院校代表隊名稱，不接受跨校組隊報名。（二）賽事持續(xù)進行1天半。賽程由整體設計規(guī)劃與創(chuàng)意設計思維賽段、設計手繪表現(xiàn)賽段、作品闡述賽段和理論筆試賽段四部分組成，安排在不同的時間、不同的競賽區(qū)域進行，首先進行旅游景點整體設計規(guī)劃與創(chuàng)意設計思維賽段，再進行旅游景點環(huán)境設計手繪表現(xiàn)賽段、最后進行作品闡述賽段和理論筆試賽段。：全體參賽隊同時進行，競賽連續(xù)進行半天（4小時）。：各隊競賽用時為8小時，其中第一天下午場4個小時，第二天上午場4個小時。：每隊指派一名參賽選手對作品進行10分鐘的闡述，并接受5分鐘的設計答辯。：規(guī)定每個選手必須參加筆試，取平均分數(shù)為團隊得分數(shù)（45分鐘）。（三）以參賽隊報到的自然順序作為抽簽順序，通過抽簽確定參賽隊上場順序及賽位，東道主不抽簽，出場順序安排在第一組。（四）賽項比賽全部結束后，安排專家對賽項相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行介紹并對賽項的技術要點、選手表現(xiàn)、比賽成果等進行點評。（五）場地與設備每個賽位面積在10m2—15m2之間，賽位內(nèi)提供工作臺一張和畫板3塊，由承辦方提供比賽用紙，選手只允許攜帶常規(guī)繪圖工具，禁止攜帶一切非常規(guī)工具。場內(nèi)設裁判席1個，對各賽位之間進行互不干擾的隔離，保證現(xiàn)場良好的照明和通風，提供穩(wěn)定的水電供應。六、競賽規(guī)則細則各參賽隊可參照《選手須知》“競賽過程流程圖”完成競賽任務，并嚴格遵守以下事項：（一）根據(jù)旅游景點特點，定位要準確，風格要突出，傳達內(nèi)容要健康。突出旅游景點地域環(huán)境特色和地域文化特色，突出旅游景點設計的功能性、藝術性、創(chuàng)造性、經(jīng)濟性、可行性，提出獨具創(chuàng)意的設計方案。（二）旅游景點平面規(guī)劃布局圖、創(chuàng)意草圖、手繪效果圖之間創(chuàng)意風格保持一致，否責被認定設計錯誤：參賽選手不能修改賽題和賽題提供的數(shù)據(jù)，否則按答題錯誤論。（三）根據(jù)比賽題目和要求完成各賽段比賽任務，否則按未完成比賽論，將被扣除相應分數(shù)。（四）比賽所需紙張、畫板、繪圖桌，由承辦單位提供，繪圖工具由選手自備。除繪圖工具以外禁止攜帶與比賽有關物品，包括手機、MP電子書等具有閱覽功能的數(shù)碼產(chǎn)品。（五）各賽段所需提交的成果①景點環(huán)境整體設計規(guī)劃平面圖一張（彩色、畫面尺寸A2）；②根據(jù)景點環(huán)境整體設計規(guī)劃平面圖中各功能區(qū)（六個功能區(qū)）繪制創(chuàng)意草圖(單色、畫面尺寸A4)；③對每個功能區(qū)繪制三視圖，并標注詳細尺寸；④不少于300字設計說明；①根據(jù)各功能區(qū)繪制創(chuàng)意草進行手繪效果圖表現(xiàn)（彩色、畫面尺寸A3）；②將整體設計規(guī)劃與設計創(chuàng)意思維賽段與旅游景點環(huán)境設計手繪表現(xiàn)賽段所繪圖紙及設計說明裝裱在賽事承辦方提供的展板上。依照展板進行設計闡述。七、成績評定方式（一）評分方法采取分步得分、累計總分的計分方式。只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。按基本賽段成績總和進行排名。（二）獎項設定統(tǒng)一由2010年海南省職業(yè)院校技能大賽組委會統(tǒng)一設置，只設團體獎，每位獲獎選手和指導教師均可獲得證書。（三）項目指標體系一級指標比例二級指標比例整體規(guī)劃與設計創(chuàng)意40%設計創(chuàng)意定位準確，時代感強10%設計規(guī)劃布局合理，清晰明了10%手繪草圖描繪詳實，尺寸合理10%創(chuàng)意說明思路清晰，表達準確10%手繪設計